Две строки до востребования

И верно: вторая оторванная мушиная лапка, лежавшая на узком стеклышке, отчетливо топорщилась в окуляре острыми и длинными волосками. Костя поворотом колесика отвел стеклышко чуть в сторону и увидел, что мохнатая лапка заканчивается словно бы крючочком каким-то. Он и сказал об этом вслух. И еще добавил, что этими крючочками муха, наверно, и цепляется за потолок.

Такой вывод «коллеги» лишь насмешил Гриньку. Вновь оттеснил Костю от микроскопа.

— Придумаешь тоже! Цепляются! Что там, нитки на потолке натянуты или паутина…

Мнения исследователей разошлись. Гринька доказывал, что это вообще никакие не крючочки, а простые волоски и цепляться ими муха не может. Костя настаивать на своем не посчитал нужным — снова принялся отлаживать микроскоп. И отладил наконец, хорошо стало видно. Ну не мастер ли! Гринька не смог, а он отладил!

После мушиных лапок приятели изучали зеленоватые крылья бабочки, огромный мушиный глаз. Гринька все приговаривал в восторге: «Ах, хороший у меня микроскопчик! Чудесный, микроскопчик!» А потом замолчал. Костя даже удивился его молчанию. Поднял голову.

— Слушай, Кисель, — сказал Гринька. — Мысль у меня великая…

— Ну.

— Слушай: разве это порядок — столько здесь микроскопов, а стоят без дела?

— Почему без дела? Приходят ученики, смотрят.

— Раз в месяц смотрят.

— Значит, так надо.

— Надо! А каникулы начнутся — все лето без толку будут стоять здесь…

Костя насторожился:

— Для чего это говоришь?

Ответил Гринька не сразу.

— Кисель, — глухо произнес он, — давай возьмем себе один?

— Ты что! Разве можно!

— Их же здесь вон сколько! И никто не узнает. А может, и вовсе не хватятся… Эх, положить вот сюда. Как раз влезет. — Гринька вытащил из своего портфеля учебники.

Костя сорвался с места, бледный и решительный.

— Не смей! — И так посмотрел на приятеля! Тот криво усмехнулся:

— Да я только примерить… Перепугался. Сыночек мамин… Всего бы на лето и взял-то. Чего ему здесь в шкафу зазря пылиться? А первого сентября принес бы. Порядок. За лето, может, какое-нибудь важное открытие сделал бы для науки…

Больше Гринька ничего не успел сказать — послышался тихий стук в дверь. Ребята оцепенели, со страхом повернули головы к выходу. Стук — тихий и настойчивый — повторился. И тотчас сдавленный голос прозвучал из-за дверей:

— Гриня, Костя. Это я — Симка. Откройте скорей. Скорей!

Сомнений не было: за дверью — Симка. Но как, почему?!

— Что делать? — разомкнул побелевшие губы Гринька.

— Слышите? Скорей откройте.

Гринька торопливо засунул книжки в портфель, схватил микроскоп и бегом отнес в шкаф. Водворил на место и второй. Костя же сидел как парализованный. Неужели Симка все-таки выследил его, перехитрил? Но что ему сейчас нужно? Может, какая-то опасность им грозит?..

— Открою! — злым шепотом произнес Гринька. — Ух, и набью ему рожу! И тебе стоит!

Симка, перепуганный не меньше своих неверных друзей, проскользнул в дверь и одним духом выпалил:

— Степановна застукала вас! Сам видел. Сначала под дверью стояла слушала, а потом чуть не бегом вниз побежала. Наверно, в милицию звонить, а может…

— Надо уходить! — не дослушав, сказал Гринька. — Кисель, чего расселся? Быстро! — Он схватил портфель, и в тот же момент в коридоре раздались голоса, торопливые шаги. Ясно: путь к отступлению отрезан.

Настежь распахнулась дверь.

— Вот они, разбойники! — Техничка, стоя на пороге и загораживая выход, словно автоматом, указывала рукой на сжавшихся в страхе ребят. — Трое их тут, Лариса Васильевна. Как билогичка наказывала мне поглядывать после уроков за кабинетом, так я и сделала. Будто чуяла билогичка: раз ключ, говорит, пропал — могут и гости объявиться. Вот они — гости. Им бы только что своровать!

— Обождите, Степановна. — В кабинет вошла завуч Лариса Васильевна — еще молодая, белозубая, с пышными русыми волосами. — Ну, друзья мои, объясните, как сюда попали? Чем занимаетесь?

Самым смелым оказался Гринька. И самым находчивым:

— Это я недавно нашел у дверей ключ.

— Почему же ты не принес его в учительскую?

Гринька помялся, виновато вздохнул:

— Я птиц очень люблю. Изучаю их. И скелет человека хотел посмотреть. А в этот биологический кабинет нас пока не пускают. Шестой класс. Тогда вот мы и пришли сюда. Интересно же самим, все посмотреть.

— Что ж, Швырев (видно, завуч уже знала Гриньку, даром что тот всего две четверти проучился в их школе), должна заметить: объяснил ты довольно убедительно. Учтем, запишем тебя в зоокружок.

— Его-то, разбойника! — всплеснула руками техничка. — Да что же вы, Лариса Васильевна, верите им? Это ж чистые разбойники, хулиганы! Этих вот двоих час назад из туалета выставила. Папиросы курили.

— Никаких папирос мы не курили! — Гринька почувствовал себя уверенней.

— Да, мы не курили, честное пионерское, не курили, — чуть приободрившись, вставил слово и Костя.

— Хорошо, разберемся, — сказала Лариса Васильевна. — А сейчас покажите свои дневники.

Это ничего приятного уже не предвещало. С большой неохотой ребята стали расстегивать портфели. И Симке пришлось доставать дневник. Не станешь же объяснять, что он здесь совсем ни при чем.