Движуха

Выделил стороны воспитания: физическое, нравственное, умственное; цель: развитие души - разумной и волевой; воспитание - дело государства, средство укрепления гос.строя. Добродетели: кротость, мужество, умеренность, щедрость, величавость, великодушие, честолюбие, ровность, правдивость, любезность, дружелюбие, справедливость, практическая мудрость, справедливое негодование. Нравственное воспитание основывается на упражнении в нравственных поступках. Физическое воспитание должно развивать сильное, красивое, ловкое тело, укреплять духовно-нравственное начало в человеке".

Физ-ра как основа духовности? - Ну-у... типа: "В здоровом теле - здоровый дух". Штангист духовнее шахматиста? - М-м-м... Духовитее - точно.

"Целенаправленность, развивающая способности человека в необходимом для общества/государства направлении. Первая возрастная периодизация (до 7 лет, 7-14, 14-21)".

"Первый раз в первый класс" в семь лет - оттуда, из восьмой книги его "Политии". В то время часть греков считали семилетиями. Считал бы Аристотель "олимпиадами" - был бы у нас другой "первый раз".

Ещё от него:

"Следует постоянно помнить о том, чтобы физические свойства рождаемых детей соответствовали предначертаниям законодателя".

Бли-ин... Хоть я и законодатель, но такое предначертнуть... Или предчертануть? Предчеркануть? Забубенить?

"...девушкам подходит более всего вступать в брак в восемнадцатилетнем возрасте, а мужчинам в тридцать семь или немногим раньше".

А до 37? Проститутки? Или как-то между собой? И после двадцати лет "междусобойчика" закономерный вопрос: а бабы... они вообще... для чего?

При здешней демографии? - Вымрем.

"Относительно выращивания новорожденных детей и отказа от их выращивания пусть будет закон: ни одного калеку выращивать не следует. Что же касается числа детей, то, в том случае если установившиеся обычаи воспрещают отказ от выращивания кого-либо из новорожденных (а ведь количество деторождений строго определено), он и не должен иметь место. Если же у состоящих в супружеском сожитии должен родиться ребенок сверх этого положенного числа, то следует прибегнуть к аборту, прежде чем у зародыша появится чувствительность и жизнь...".

Древние гречанки непрерывно поросились, остальное время - абортировали? А из противозачаточных - козы и мальчики?

"...из числа полезных предметов должны изучаться те, которые действительно необходимы. Но не все".

Это как это? А, дальше разъяснение:

"Поскольку все занятия делятся на такие, которые приличны для свободнорожденных людей, и на такие, которые свойственны несвободным, то... следует участвовать лишь в тех полезных занятиях, которые не обратят человека... в ремесленника. Ремесленными же нужно считать такие занятия... которые делают... свободнорожденных людей непригодными для применения добродетели и для связанной с нею деятельности. Оттого мы и называем ремесленными такие искусства и занятия, которые исполняются за плату: они лишают людей необходимого досуга".

Какое-то сборище дармоедов. Если ты получаешь плату за труд - твой труд кому-то нужен, он тебя кормит. А если никому не нужен - кто-то своим трудом кормит тебя. Попрошайки? Захребетники?

Если твой труд тебя кормит - ты становишься "непригодным для применения добродетели". Добродетельны только паразиты?

Воспитание - часть политики. Призвано подготовить граждан, способных защитить и укрепить государство. Цели государства едины, поэтому воспитание всех граждан должно быть единым. Неконтролируемое государством воспитание исключается.

Факеншит! Так вот чего Российская Империя завалилась! Всё ж просто! Прям по Аристотелю! В 1912 г. только 10% призывников окончили хоть какие-то школы. Но ведь и остальных кто-то воспитывал. Жизнь? Это она такое большевистское воспитание дала?

Самое важное - нравственность, затем уже ум. Отупляющее воздействие на человека исключительно только физического или только умственного труда предопределяет требование разносторонней умелости, гармоничности. Хотя в жизни необходимы и труд, и досуг, все же досуг имеет все преимущества перед трудом.

"Сидят папаши.

Каждый хитр.

Землю попашет,

Попишет стихи".

Гармоничны. Но не добродетельны - своим трудом живут.

Аристотеля называли "отцом философии" и "основателем педагогики". Ещё бы: учитель самого Александра Македонского! Его Лицей функционировал 800(!) лет. Вот прямо в нынче, в конце 12 в., в Нотр-Дам в Руане, записывают легенды о нём.

Юный Саша Македонский увлекся гетерой Кампаспой. Аристотель взволновался: успеваемость с посещаемостью упали. Решил убедить ее оставить Сашеньку. Он же философ! Ритор! Высочайшей риторичности, логичности и убедительности. Увы, девушка в философии... не очень. Она согласилась при условии, что философ её покатает. Аристотель согласился.

Великий философ ползает на четвереньках, а на его спине восседает хохочущая гетера.

И тут приходит муж...

В смысле: Александр.

Немая сцена.

Но это ж Аристотель! Мастер умопостроений и виртуоз силлогизмов:

-- Если она такое вытворяет со мной, старым умудрённым человеком, то представь, во что она превратит тебя!