Единственный способ сделать ребёнка счастливым, или #алёнкабудетмамой?!)

– А в Договоре? – включилась в разговор Нина.

– А в Договоре такая опасность отсутствует, – просто и коротко ответила Аделаида Ивановна. – В Договоре выигрывают все. Особенно актуально это стратегически, то есть, для всей дальнейшей жизни.

– По-Вашему получается, что торгуются с ребёнком, то есть, “покупают его”, только те, кто не собирается строить с ним долгосрочные отношения, и те, кого не волнует его будущее, – задумчиво произнесла Жанна.

– Точно подмечено! – в голосе Аделаиды Ивановны слышалось удовлетворение. – Поэтому искренне советую обратить пристальное внимание на тех, кто рядом с ребёнком, да и на саму себя.

– Как это? – поинтересовалась Оксана.

– Давайте посмотрим, должна ли мама быть добренькой и идти на поводу у ребёнка? – предложила женщина.

Мама. Добрая или добренькая?

– Итак, мама. Добрая или добренькая? То же самое относится к бабушкам, дедушкам, няням и прочим взрослым, имеющим отношение к ребёнку. Очень часто мы путаем эти два понятия и начинаем быть с ребёнком “добренькими”, вместо того, чтобы стать ему добрыми родителями и друзьями. Начинаем позволять всё без разбора. Лишь бы не приставал. Лишь бы не капризничал…

– Лишь бы замолчал… – продолжила Оксана.

– Да. Лишь бы замолчал, – подтвердила Аделаида Ивановна. – “Аппетит” у ребёнка растёт, и, рано или поздно, Вы сталкиваетесь с тем, что уже не можете, или не хотите, удовлетворить его желания.

– Японцы говорят: “Баловать ребёнка – всё равно что бросить его”, – блеснула знаниями признанный “специалист по цитатам” Полина. Полина обожала соцсети, а в соцсетях Полина обожала цитаты. Эти цитаты она часто использовала в разговорах и спорах. Причём, иногда цитаты были очень даже к месту, так что девушки снисходительно относились к этой Полининой слабости.

– И что делать? – настаивала Оксана.

– Любить, – улыбнулась Аделаида Ивановна. – Не надо задабривать ребёнка, не надо его “покупать”, надо просто его любить.

– Так просто? – съехидничала девушка.

– Кстати, ещё один интересный момент, – Аделаида Ивановна сделала вид, что не заметила реплику Оксаны и продолжила: – Очень часто требования ребёнка в этом возрасте означают просто желание пообщаться, поговорить, обратить на себя внимание взрослого. Не надо откупаться от него! Поговорите с ним, прежде чем кинуться исполнять его “желание”. Вы удивитесь, но часто этого будет вполне достаточно для решения вопроса, а проблема просто не возникнет.

– Не поняла, – решила уточнить Милочка. – Можно пример?

В магазине игрушек

– Самый простой пример можно регулярно видеть в магазине игрушек, – отозвалась Аделаида Ивановна. – Вспомните! Ребёнок подходит к полкам с игрушками, а дальше несколько стандартных реакций взрослых. Кто первый? – обратилась она к девушкам.

– Не трогай! У тебя такая уже есть! – начала Милочка.

– Отойди! Зачем тебе такая? Не бери! У меня денег с собой нет! – предлагали наперебой девушки.

– Молодцы! – похвалила Аделаида Ивановна. – Ну, и ещё одна реакция. Реакция “добренькой мамочки”.

– Она хватает игрушку и бежит покупать, не смотря на то, что “деньги последние” и “такая уже есть”? – предположила Жанна.

– Вот именно, – подтвердила Аделаида Ивановна. – Не смотря ни на что. У этого поступка масса минусов, но мы сейчас не об этом. Мы о том, чего же хотел ребёнок на самом деле. Помним, что дети в этом возрасте ещё не говорят или говорят очень плохо. Попробуете ответить сами?

– Если такая игрушка действительно “у него уже есть”, то вполне возможно, что именно это он и хотел сказать, – начала Марианна.

– Если он недавно выучил новый тип машинок, то мог похвастаться этим перед взрослыми, – добавила Жанна.

– Если он недавно выучил цвета, то мог рассказать, что это красная, а это синяя машинка, – включилась в рассуждения Кира.

– Девочка могла просто восхититься мягкими волосами куклы или узнать принцессу из вчерашнего мультика. Да мало ли что ещё! – девушки с удовольствием предлагали один за другим варианты мотивов ребёнка.

– Вот именно, – поддержала их Аделаида Ивановна. – Да мало ли что ещё! Но очень часто родители вместо того, чтобы разобраться в мотивации малыша, реагируют так, как мы описали. И получают при этом совсем не ту реакцию, которую ожидали.

– Например? – потребовали девушки.

– Самый простой пример. Купили игрушку, на которую показывал ребёнок, пришли домой, а он с ней не играет. Начинаются претензии: “Ты же просил!” А он не просил! Он хотел поговорить!

Дорогие магазины игрушек

– Кстати! – вступила в разговор молчавшая до этого Дарья. – Одни мои знакомые часто и с большим удовольствием ходят в дорогие магазины игрушек. Несмотря на то, что они ничего не покупают, девочка уходит оттуда спокойно и без капризов. Я интересовалась у них, как они этого достигли.

– И как? – по вопросу чувствовалось, что тема для Милочки была совершенно не праздной.