Читаем ЕГЭ 2018. История. Типовые тестовые задания. 14 вариантов заданий полностью

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:ФРАГМЕНТ АФРАГМЕНТ Б

7. Какие три события из перечисленных ниже относятся к периоду правления Ивана III? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) принятие Уложения о службе

2) битва на реке Шелони

3) присоединение Твери

4) отмёна кормлений

5) «стояние» на реке Угре

6) Соловецкое сидение

Ответ:

8. Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведенный ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

А) Германская наступательная операция на Москву носила кодовое наименование

Б) Битва за_ завершила коренной перелом в ходе Великой Отечествен

ной войны.

В) Первым трижды Героем Советского Союза стал летчик-истребитель_.

Пропущенные элементы:

1) «Цитадель» 4) И.Н. Кожедуб

2) Днепр 5) Сталинград

3) «Тайфун» 6) А.И. Покрышкин

АБВ

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:

9.

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ УЧАСТНИКИ

A) созыв первого Земского собора Б) опала и ссылка А.Д. Меншикова

B) присоединение Смоленска Г) отмена местничества

1) Петр II

2) Анна Иоанновна

3) Алексей Михайлович

4) Екатерина II

5) Федор Алексеевич

6) Иван IV

АБВГ

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:

10. Прочтите отрывок из работы историка и назовите деятеля, о котором идет речь.

«... выше всего ставил он мастерство корабельное. Никакое государственное дело не могло удержать его, когда представлялся случай поработать топором на верфи. До поздних лет, бывая в Петербурге, он не пропускал дня, чтобы не завернуть часа на два в адмиралтейство. И он достиг большого искусства в этом деле; современники считали его лучшим корабельным мастером в России. Он был не только зорким наблюдателем и опытным руководителем при постройке корабля: он сам мог сработать корабль с основания до всех технических мелочей его отделки. Он гордился своим искусством в этом мастерстве и не жалел ни денег, ни усилий, чтобы распространить и упрочить его в России. Из него, уроженца континентальной Москвы, вышел истый моряк, которому морской воздух нужен был, как вода рыбе. Этому воздуху вместе с постоянной физической деятельностью он сам приписывал целебное действие на свое здоровье, постоянно колеблемое разными излишествами».

Ответ:_

11. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведенный ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
ВекСобытие истории РоссииСобытие истории зарубежных стран
(А)Создание стрелецкого войска(Б)
XVIII в.(В)Взятие Бастилии
(Г)Принятие Соборного уложенияТридцатилетняя война
XIX в.(Д)(Е)

Пропущенные элементы:

1) поход Непобедимой армады

2) ликвидация внутренних таможен

3) взятие Константинополя турками-османами

4) аграрная реформа П.А. Столыпина

5) провозглашение Германской империи

6) война Алой и Белой розы

7) XVI в.

8) финансовая реформа Е.Ф. Канкрина

9) XVII в.

АБВГДЕ

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:

12. Прочтите отрывок из воспоминаний военного деятеля.

«Вбежав к отцу, сидевшему за своим большим письменным столом, я обнял его и, заявив о подаче рапорта об отправке в действующую армию, просил подготовить мою мать.

— Да мы уже наперед это Знали, — сказал отец. — Больно только отпускать тебя на подобную войну!

Отец, возмущаясь, говорил, что у нас и в России хватает дела, чтобы не лезть в авантюры на чужой земле. Он негодовал на Витте, который ухлопал миллионы на постройку города Дальнего и создал на казенные деньги Русско-Китайский банк, финансировавший дальневосточные аферы таких дельцов, как адмирал Абаза, сумасшедший Безобразов и их дружок

Вонляр-Лярский. Не раз говаривал отец еще до войны, что не доведут Россию до добра затеи этой компании и что когда-нибудь за их жажду наживы, за их лесные концессии, которые они взяли на Ялу, под самым носом у японцев, привыкших уже считать себя здесь хозяевами, придется дорого расплачиваться всему государству. Отец, конечно, смотрел на события глубже, чем я. Я же, как, впрочем, и все мои товарищи, не задумывался ни о причинах, ни о целях этой войны. Нам с детства был привит тот взгляд, что армия должна стоять вне политики».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведенном списке три верных

суждения.

Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука / Детская образовательная литература