Читаем Экономическая история полностью

На Юге эволюция сельского хозяйства привела к возникновению своеобразной формы арендных отношений – кропперства. Кропперами были арендаторы-бедняки, уплачивавшие за аренду земли, сельскохозяйственных орудий, рабочего скота и семян половину и более собранного урожая. Наличие на Юге большого числа издольщиков тормозило развитие производительных сил и препятствовало быстрому проникновению капитала в сельское хозяйство. В этом регионе широкое распространение получила система долгового «рабства» – пеонат. Несостоятельный должник-арендатор принуждался кредитором-плантатором или скупщиком сельскохозяйственных товаров работать в счет оплаты долга.

Усилилось имущественное расслоение среди фермеров. В США в 1890 г. лишь 25 % были самостоятельными, независимыми хозяевами, остальные – арендаторы, безземельные и заложившие свою землю фермеры, сельскохозяйственные рабочие.

Монополии. Экономическое развитие США прерывалось разрушительными кризисами 1882–1883 гг. и 1893 г. Наиболее тяжелым был кризис 1893 г., который сменился длительной депрессией, выйти из которой американская промышленность смогла только к 1897 г. Экономические кризисы стали мощным ускорителем концентрации производства и централизации капитала, в результате которой в США возникали монополистические объединения в промышленности и банковском деле.

Общественность США посчитала монополизацию целых отраслей промышленности недопустимым нарушением принципа индивидуальной хозяйственной свободы и настояла на принятии в 1890 г. антитрестовского законодательства. Однако формулировки закона были столь нечеткими, что монополии легко обходили все запреты.

Контрольные вопросы и задания

1. Назовите причины и суть второй технологической революции.

2. Какие наиболее существенные изменения произошли в мире в последней трети XIX – XX в.?

3. Какие виды монополистических объединений вы могли бы назвать и почему в разных странах преобладали те или иные виды монополий?

4. Почему ведущие индустриальные страны начали переходить от фритредерства к протекционизму?

5. Каковы причины формирования финансового капитала?

6. В чем причины экономических кризисов этого периода?

7. Каковы причины и последствия территориального и экономического раздела мира?

8. Изложите основные идеи немецкой исторической школы конца XIX в.

9. Каковы причины формирования неоклассического направления в экономической теории? Что такое маржинализм?

10. Назовите основных представителей институционализма. В чем сущность теоретических взглядов представителей этой школы?

11. В чем причины замедления темпов экономического развития Англии?

12. Назовите особенности экономического развития Франции.

13. Объясните причины динамичного развития Германии.

14. В чем суть столыпинской аграрной реформы?

15. Каковы основные черты индустриального развития России?

16. Какие особенности развития российского капитализма вы могли бы назвать?

17. В чем состояла сущность экономической политики японского правительства?

18. Назовите причины бурного развития экономики США.

Глава 7. Формирование системы регулируемого капитализма

7.1. Экономическое развитие мира после Первой мировой войны

Первая мировая война, длившаяся свыше четырех лет, нанесла колоссальный ущерб мировой цивилизации. Одних только убитых было около 10 млн человек, раненых и искалеченных – 20 млн. Война вызвала разруху в промышленности и сельском хозяйстве.

Крайне ослабленной вышла из войны Германия. Она потеряла 11 % населения, половину национального богатства, все свои колонии. По условиям Версальского мирного договора Германия была вынуждена вернуть Франции Эльзас и Лотарингию. В связи с утратой угольной и металлургической базы тяжелая промышленность испытывала острую нехватку сырья и топлива. Сокращение производства и демобилизация вызвали массовую безработицу.

Война подорвала немецкую финансовую систему, истощила материальные ресурсы страны. Положение усугублялось необходимостью выплаты репараций победившим странам, галопирующей инфляцией. Для покрытия государственных расходов были выпущены обесцененные бумажные деньги.

Англия оказалась среди стран-победительниц, избавилась от конкурента (Германии) и приобрела бывшие немецкие колонии. Однако это не оказало сколько-нибудь заметного влияния на ее хозяйственное развитие. Война и для нее имела крайне негативные последствия: было убито и ранено почти 2,5 млн человек, уничтожена значительная часть военно-морского и торгового флота. Промышленность находилась в состоянии застоя, а доля Англии в мировом производстве сократилась. За военные годы возрос государственный долг. Использование Англией американской помощи привело к возникновению большой задолженности, на выплату которой ежегодно направлялось до 40 % всех расходов государственного бюджета.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.
Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.

В учебнике в доступной форме рассматриваются основные вопросы общей теории государства и права, изложены научные представления о социальной природе, сущности и назначении государства и права, раскрываются обобщенные систематизированные знания о функционировании и развитии правовых явлений и институтов общественной жизни. Центральная идея книги - приоритет и обеспечение прав и свобод человека. С позиций защиты прав человека и гражданина как высшей социальной ценности рассматриваются основные положения общей теории государства и права.Издание предназначено студентам юридических вузов, аспирантам, научным работникам и преподавателям, а также всем, кто интересуется вопросами общей теории права и государства.Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 021100 - «Юриспруденция».Учебник подготовлен при информационной поддержке правовой системы «КонсультантПлюс».

Магомет Имранович Абдулаев

Учебники и пособия ВУЗов
Социология права
Социология права

Учебник предназначен для магистрантов, обучающихся по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»).В нем представлен учебный материал, рассчитанный на студентов магистратуры по направлению юриспруденция, конспект лекций, содержание и формы самостоятельной работы магистрантов, контролирующие материалы, практические задания, перечень литературы, предназначенный для углубленного изучения курса.Учебник подготовлен в соответствии с требованиями к обязательному минимуму и уровню подготовки магистра юриспруденции федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»).

Виталий Вячеславович Романов , Владимир Иванович Шкатулла , Владимир Петрович Милецкий , Роман Леонидович Медников , Юрий Константинович Краснов

Детская образовательная литература / Юриспруденция / Учебники и пособия ВУЗов / Книги Для Детей