Читаем Экономика идентичности. Как наши идеалы и социальные нормы определяют кем мы работаем, сколько зарабатываем и насколько несчастны полностью

Rodriguez, Richard. 1982. Hunger of Memory: The Education of Richard Rodriguez. New York: Bantam.

Romer, Paul M. 1994. «Preferences, Promises, and the Politics of Enlightenment.» Unpublished paper, University of California at Berkeley. December.

Rostker, Bernard, Harry Thie, James Lacy, Jennifer Kawata, and Susanna Purcell. 1993. The Defense Officer Personnel Management Act of1980: A Retrospective Assessment. Santa Monica, CA: RAND.

Roy, Donald F. 1952. «Quota Restriction and Goldbricking in a Machine Shop.» American Journal of Sociology 57 (5): 427-42.

Roy, Donald F. 1953. «Work Satisfaction and Social Reward in Quota Achievement: An Analysis of Piecework Incentive.» American Sociological Review 18 (5): 507-14.

Rumbaut, Ruben G. 2000. «Children of Immigrants and Their Achievement: The Role of Family, Acculturation, Social Class, Gender, Ethnicity, and School Contexts.» Unpublished paper, Michigan State University.

Rumsfeld, Donald H. 2002. «Lucky Us: A Tribute to Milton Friedman,» National Review On-line. July 31. www.nationalreview.com/nrof_ document/document073102.asp.

Said, Edward W. 1978. Orientalism. New York: Random House.

Schelling, Thomas C. 1971. «Dynamic Models of Segregation.» Journal of Mathematical Sociology 1 (1): 143-86.

Schultz, Vicki. 1998. «Reconceptualizing Sexual Harassment.» Yale Law Journal 107 (6): 1683-1805.

Schultz, Vicki. 2003. «The Sanitized Workplace.» Yale LawJournal 112 (8): 2061-2193.

Seashore, Stanley E. 1954. Group Cohesiveness in the Industrial Work Group. Ann Arbor, MI: Institute for Social Research, Survey Research Center.

Selznick, Philip. 1957. leadership in Administration. Berkeley: University of California Press.

Sen, Amartya K. 1970. «The Impossibility of a Paretian Liberal.» Journal of Political Economy 78 (1): 152-57.

Sen, Amartya K. 1977. «Rational Fools: A Critique of the Behavioral Foundations of Economic Theory.» Philosophy and Public Affairs 6 (4): 317-44.

Sen, Amartya K. 1985. «Goals, Commitment and Identity.» Journal ofLaw, Economics, and Organization 1 (2): 341-55.

Sen, Amartya K. 1997. «Maximization and the Act of Choice.» Econometrica 65 (4):745-79.

Sen, Amartya K. 2006. Identity and Violence: The Illusion of Destiny. New York: W. W. Norton.

Shapiro, Carl, and Joseph E. Stiglitz. 1984. «Equilibrium Unemployment as a Worker Discipline Device.» American Economic Review 74 (3): 433-44.

Sherif, Muzafer, O.J. Harvey, B.Jack White, William R. Hood, and Carolyn W. Sherif. 1954. Intergroup Conflict and Cooperation: The Robbers Cave Experiment. Norman, OK: University Book Exchange.

Smith, Vicki. 2001. Crossing the Great Divide: Worker Risk and Opportunity in the New Economy. Ithaca, NY: ILR Press.

Spencer, Steven M., Claude M. Steele, and Diane M. Quinn. 1999. «Stereotype Threat and Women's Math Performance.» Journal of Experimental Social Psychology 35 (1): 4-28.

Stamberg, Susan. 2001. «Profile: Loyalty in the Military.» Interview. National Public Radio. March 27.

Stanley, Marcus, Lawrence Katz, and Alan Krueger. 1998. «Impacts of Employment Programs: The American Experience.» Unpublished paper, Harvard University.

Staples, Brent. 1994. Parallel Time: Growing Up in Black and White. New York: Pantheon.

Steele, Claude, and Joshua Aronson. 1995. «Stereotype Threat and the Intellectual Test Performance of African Americans,» Journal of Personality and Social Psychology 69 (5): 797-811.

Stewart, James B. 1997. «NEA Presidential Address, 1994: Toward Broader Involvement of Black Economists in Discussions of Race and Public Policy: A Plea for a Reconceptualization of Race and Power in Economic Theory.» In James B. Stewart, ed., African Americans and Post-Industrial Labor Markets. New Brunswick, NJ: Transactions Publishers.

Stigler, George J., and Gary S. Becker. 1977. «De Gustibus Non Est Dis- putandum.» American Economic Review 67 (1): 76-90.

Stouffer, Samuel A., Edward A. Suchman, Leland C. DeVinney, Shirley A. Star, and Robin M. Williams Jr. 19493. The American Soldier. Vol. 1. Adjustment during Army Life. Princeton, NJ: Princeton University Press.

Перейти на страницу:

Похожие книги

21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

В своей книге «Sapiens» израильский профессор истории Юваль Ной Харари исследовал наше прошлое, в «Homo Deus» — будущее. Пришло время сосредоточиться на настоящем!«21 урок для XXI века» — это двадцать одна глава о проблемах сегодняшнего дня, касающихся всех и каждого. Технологии возникают быстрее, чем мы успеваем в них разобраться. Хакерство становится оружием, а мир разделён сильнее, чем когда-либо. Как вести себя среди огромного количества ежедневных дезориентирующих изменений?Профессор Харари, опираясь на идеи своих предыдущих книг, старается распутать для нас клубок из политических, технологических, социальных и экзистенциальных проблем. Он предлагает мудрые и оригинальные способы подготовиться к будущему, столь отличному от мира, в котором мы сейчас живём. Как сохранить свободу выбора в эпоху Большого Брата? Как бороться с угрозой терроризма? Чему стоит обучать наших детей? Как справиться с эпидемией фальшивых новостей?Ответы на эти и многие другие важные вопросы — в книге Юваля Ноя Харари «21 урок для XXI века».В переводе издательства «Синдбад» книга подверглась серьёзным цензурным правкам. В данной редакции проведена тщательная сверка с оригинальным текстом, все отцензурированные фрагменты восстановлены.

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология
Комментарии к материалистическому пониманию истории
Комментарии к материалистическому пониманию истории

Данная книга является критическим очерком марксизма и, в частности, материалистического понимания истории. Авторы считают материалистическое понимание истории одной из самых лучших парадигм социального познания за последние два столетия. Но вместе с тем они признают, что материалистическое понимание истории нуждается в существенных коррективах, как в плане отдельных элементов теории, так и в плане некоторых концептуальных положений. Марксизм как научная теория существует как минимум 150 лет. Для научной теории это изрядный срок. История науки убедительно показывает, что за это время любая теория либо оказывается опровергнутой, либо претерпевает ряд существенных переформулировок. Но странное дело, за всё время существования марксизма, он не претерпел изменений ни в целом и ни в своих частях. В итоге складывается крайне удручающая ситуация, когда ориентация на классический марксизм означает ориентацию на науку XIX века. Быть марксистом – значит быть отторгнутым от современной социальной науки. Это неприемлемо. Такая парадигма, как марксизм, достойна лучшего. Поэтому в тексте авторы поставили перед собой задачу адаптировать, сохраняя, естественно, при этом парадигмальную целостность теории, марксизм к современной науке.

Дмитрий Евгеньевич Краснянский , Сергей Никитович Чухлеб

Обществознание, социология
Принципы коммунизма
Принципы коммунизма

В настоящую книгу вошли шесть важных работ выдающихся философов, историков и социологов своего времени – Карла Маркса и Фридриха Энгельса.«Принципы коммунизма», написанные в формате ответов на вопросы, касаются объяснения таких основополагающих вещей как понятие коммунизма, возникновение пролетариата и последствий промышленной революции.«Манифест коммунистической партии» – одно из самых известных произведений Маркса и Энгельса, переведенных на многие европейские языки. Эта работа определила направление общественной мысли и стала важным историческим свидетельством становления и развития социализма. Крупнейший философ и ученый современности Умберто Эко назвал его «шедевром политического красноречия».Издание дополнено сочинениями и очерками К. Маркса и Ф. Энгельса, а также комментариями специалиста.В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

Карл Генрих Маркс , Карл Маркс , Фридрих Энгельс

Обществознание, социология / Учебная и научная литература / Образование и наука