Читаем Энциклопедия диссидентства. Восточная Европа, 1956–1989. Албания, Болгария, Венгрия, Восточная Германия, Польша, Румыния, Чехословакия, Югославия полностью

Вместе с мужем, а также с Болей, Вольфгангом Темплином, Райнхардом Вайсхуном, Петером Гримом, Ральфом Хиршем, Анте Беттгер, Мартином Беттгером, Вернером Фишером и другими была основателем *«Инициативы за мир и права человека». Стала инициатором контактов с членами и функционерами СЕПГ, которых пыталась убедить в правоте оппозиции. Печаталась в подпольных изданиях, подписывала призывы, открытые письма и заявления.

В 1987 году стала представителем округа Берлин – Бранденбург в координационной комиссии движения *«Прочный мир». Включилась в деятельность группы «Инициатива сопротивления практике и принципам разграничения», выступавшей против изоляции ГДР; к ней принадлежали, в частности, Ханс Юрген Фишбек, Штефан Бикхардт, Конрад Вейс и Вольфганг Ульман.

В сентябре 1989 года подписала учредительную декларацию гражданского движения *«Демократия теперь», стала членом исполнительного совета движения. Во время перелома 1989 года вместе с Ульманом была представителем движения на *«круглом столе», а затем – сотрудником фракции «Союз-90 – Зеленые» в Народной палате ГДР.

С 1992 года руководит программой семинаров по новейшей истории и политике в Евангелической академии земли Берлин – Бранденбург. Выступает в публичных дебатах.

В 2009–2017 годах представляла федеративную землю Бранденбург в федеральных ведомствах, занимающихся проблемами преодоления последствий коммунистической диктатуры. Среди наград медаль Феодора Хойсса за «мирных демонстрантов осени 1989 года в бывшей ГДР» (1991) и федеральный крест «За заслуги» (1995).

Илько-Саша Ковальчук (С. П.)

I.

«Des Femmes pour la Paix». Interview d’animatrices d’un groupe de femmes indépendants de Berlin-Est par Laura Salman // L’Alternative. 1984. № 25.

Appell «Für unser Land» (26.11.1989) // Glasnost Archiv. Berlin, 1989.

Zwischen Selbstbehauptung und Anpassung. Formen des Widerstandes und der Opposition in der DDR. Berlin, 1995. (Соавт. R. Eckert, I.-S. Kowalczuk).

«Mit uns zieht die neue Zeit…». Die SED zwischen Kriegsende und Mauerbau. Berlin, 1998.

Die andere DDR. Reformvorstellungen in der DDR-Opposition // Potsdamer Bulletin für Zeithistorische Studien. 1998. № 14.

Que lisons-nous lorsque nous lisons un dossier personnel de la Stasi? // Genèses. 2003. Vol. 52.

Neue Wege? // Für ein freies Land mit freien Menschen. Opposition und Widerstand in Biographien und Fotos / hrsg. I.-S. Kowalczyk und T. Sello. Berlin, 2006.

«Es wird noch ein bis zwei Jahrzehnte dauern»: Im Gespräch mit T. Jung über Erwachsenenbildung in der Übergangsgesellschaft // DIE-Zeitschrift für Erwachsenenbildung. 2009. Issue 4.

Fehlbare Staatsgewalt: Sicherheit im Widerstreit mit Ethik und Bürgerfreiheit. Berlin; Münster, 2009. (Соред. W. K. K. Smidt).

Annäherung. Erinnerungen müssen aufeinanderstoßen // Gespräche unter Deutschen: von der Wiedervereinigung geteilter Meinungen / hrsg. J. und F. Hildebrandt. Berlin, 2011.

Interview mit Ulrike Poppe // Quellen zur Geschichte der Menschenrechte / hrsg. Arbeitskreis Menschenrechte im 20. Jahrhundert. Köln, 2014.

II.

Neubert 1997.

Freiheit und Öffentlichkeit 2002.

Pingel-Schliemann S. Zersetzen. Strategie einer Diktatur. Berlin, 2004.

Curry A. Piecing Together the Dark Legacy of East Germany’s Secret Police // Wired magazine. 2008. № 16/02.

Kowalczuk I.-S. Endspiel. Die Revolution von 1989 in der DDR. München, 2009.

Wielgohs J. Poppe, Ulrike // Wer war wer in der DDR? 5. Ausgabe. Band 2 / hrsg. H. Müller-Enbergs, J. Wielgohs und D. Hoffmann. Berlin, 2010.

Wagner-Emden Ch. «Ein Ringen um jeden Einzelnen»: Studentische Opposition an den Universitäten der SBZ/DDR. München, 2012.

Вольфганг Рюдденклау (Wolfgang Rüddenklau)

р. 01.05.1953

Соучредитель Экологической библиотеки в Берлине. Содействовал распространению в ГДР независимой информации и критической журналистики.

Родился в Эрфурте в семье пастора. Детство провел в маленьком городке Фамбах (Тюрингия).

К самостоятельному политическому мышлению его побудили тексты Вольфа Бирмана. За хранение этих текстов 17-летнего Вольфганга Рюдденклау в течение трех дней допрашивали в *Штази и заставили сообщить, у кого он их взял, чего он потом не мог себе простить.

Среднее образование завершил в 1971 году в Айзенахе. После школы отказался проходить действительную военную службу, что закрыло ему пути к государственному высшему образованию. Стал изучать богословие в Берлине (Шпрахенконфикт). Учебу Рюдденклау оставил в 1973 году после третьего семестра, так как богословие показалось ему слишком оторванным от действительности.

Перейти на страницу:

Похожие книги

1941: фатальная ошибка Генштаба
1941: фатальная ошибка Генштаба

Всё ли мы знаем о трагических событиях июня 1941 года? В книге Геннадия Спаськова представлен нетривиальный взгляд на начало Великой Отечественной войны и даны ответы на вопросы:– если Сталин не верил в нападение Гитлера, почему приграничные дивизии Красной армии заняли боевые позиции 18 июня 1941?– кто и зачем 21 июня отвел их от границы на участках главных ударов вермахта?– какую ошибку Генштаба следует считать фатальной, приведшей к поражениям Красной армии в первые месяцы войны?– что случилось со Сталиным вечером 20 июня?– почему рутинный процесс приведения РККА в боеготовность мог ввергнуть СССР в гибельную войну на два фронта?– почему Черчилля затащили в антигитлеровскую коалицию против его воли и кто был истинным врагом Британской империи – Гитлер или Рузвельт?– почему победа над Германией в союзе с СССР и США несла Великобритании гибель как империи и зачем Черчилль готовил бомбардировку СССР 22 июня 1941 года?

Геннадий Николаевич Спаськов

Публицистика / Альтернативные науки и научные теории / Документальное
… Para bellum!
… Para bellum!

* Почему первый японский авианосец, потопленный во Вторую мировую войну, был потоплен советскими лётчиками?* Какую территорию хотела захватить у СССР Финляндия в ходе «зимней» войны 1939—1940 гг.?* Почему в 1939 г. Гитлер напал на своего союзника – Польшу?* Почему Гитлер решил воевать с Великобританией не на Британских островах, а в Африке?* Почему в начале войны 20 тыс. советских танков и 20 тыс. самолётов не смогли задержать немецкие войска с их 3,6 тыс. танков и 3,6 тыс. самолётов?* Почему немцы свои пехотные полки вооружали не «современной» артиллерией, а орудиями, сконструированными в Первую мировую войну?* Почему в 1940 г. немцы демоторизовали (убрали автомобили, заменив их лошадьми) все свои пехотные дивизии?* Почему в немецких танковых корпусах той войны танков было меньше, чем в современных стрелковых корпусах России?* Почему немцы вооружали свои танки маломощными пушками?* Почему немцы самоходно-артиллерийских установок строили больше, чем танков?* Почему Вторая мировая война была не войной моторов, а войной огня?* Почему в конце 1942 г. 6-я армия Паулюса, окружённая под Сталинградом не пробовала прорвать кольцо окружения и дала себя добить?* Почему «лучший ас» Второй мировой войны Э. Хартманн практически никогда не атаковал бомбардировщики?* Почему Западный особый военный округ не привёл войска в боевую готовность вопреки приказу генштаба от 18 июня 1941 г.?Ответы на эти и на многие другие вопросы вы найдёте в этой, на сегодня уникальной, книге по истории Второй мировой войны.

Андрей Петрович Паршев , Владимир Иванович Алексеенко , Георгий Афанасьевич Литвин , Юрий Игнатьевич Мухин

Публицистика / История
Дальний остров
Дальний остров

Джонатан Франзен — популярный американский писатель, автор многочисленных книг и эссе. Его роман «Поправки» (2001) имел невероятный успех и завоевал национальную литературную премию «National Book Award» и награду «James Tait Black Memorial Prize». В 2002 году Франзен номинировался на Пулитцеровскую премию. Второй бестселлер Франзена «Свобода» (2011) критики почти единогласно провозгласили первым большим романом XXI века, достойным ответом литературы на вызов 11 сентября и возвращением надежды на то, что жанр романа не умер. Значительное место в творчестве писателя занимают также эссе и мемуары. В книге «Дальний остров» представлены очерки, опубликованные Франзеном в период 2002–2011 гг. Эти тексты — своего рода апология чтения, размышления автора о месте литературы среди ценностей современного общества, а также яркие воспоминания детства и юности.

Джонатан Франзен

Публицистика / Критика / Документальное