Энциклопедия Синтеза. Том 1. Первый Синтез

Я вот грубо скажу в виде шутки, чисто на себе пример испытал. Мы вели погружение 10 дней там, пятое погружение уже, голова такая, сложные вещи какие-то в Подольске, в Москве. И по ходу контачим с Учителем, чтобы людям как-то помочь. Всё, выбегаешь, извините, в туалет, а мысленно продолжаешь в ситуации общаться с Учителем. Тело физическое – одно, а огненное – другое. Ответ Учителя: «Ты писай, писай» (смех). Я выполз из туалета – просто, сказал, ты концентрируйся на физическом теле, отдохни телом.

Это дзен. Он пошутил, показал, что иногда надо отключаться от работы. Сделать, что необходимо для тела, а потом продолжить. Вышел, а тебе идёт итоговый ответ, что надо человеку сказать, то есть, не надо было даже долго спрашивать. Сказал человеку – он ушел, сложил что-то по жизни. Даже до вот таких мелочей доходило.

Если уже шутить в дзене, то надо успевать переконцентрироваться с физического тела, которое должно что-то успеть сделать, на тонкое или огненное, в котором ты с человеком в погружении работал. Надо всё равно повышать скорость действия, реакции, успевая скоростно переключаться, когда некоторые физиологические процессы тоже работают. И ты их должен учитывать и чётко срабатывать на них. Тонкие процессы тоже идут, надо их учитывать тоже, чётко переключаться, быстро срабатывать. Знать, где можно, где нельзя, где правильно – не правильно, то есть это тоже учеба, хотя и дзеновская.

Вот вам пример, что Учитель участвует во всём. Если надо и учит в дзеновском варианте со всех сторон. Поэтому вся ваша жизнь – это учёба Учителя. Вы частичка его, как клеточка, как система. Осознайте это. Когда вы осознаете, Учитель будет помогать вам по жизни.

Осознайте такую вещь – есть Отец, Владыки Лучей и Центров – это его системы тела. Вот так же, как в физическом теле есть кровеносная система, дыхательная, да? Вот Учителя Лучей и Центров – это части его тела – крупные, большие. Но там строение тела другое. Чем выше по Иерархии Учитель, тем выше номер Центра – к 14-му. Или чем выше номер Луча – к 1-му, тем большей частью тела Отца владеет Учитель или выражает через себя Учитель. Фактически, до полноты, да? А мы как ученики владеем в этих системах или отдельными клеточками, (да?) или отдельными отделами систем этой системы по поручению Учителя. Но мы тоже являемся клеточками Отца, одновременно входя как клеточки в систему Учителя. Вот увидьте.

Учитель – это всепланетарное тело, большое, на всю планету, но в огне духа. Осознайте – огненное тело духа. Они там работают. С нашей позиции – это огненный мир, огненное тело. Всепланетарное тело. И когда мы осознаём, что Учитель во всём и мы часть его, то есть мы тоже естественно во всем видим Учителя – вот это и есть руководящее. Если есть всепланетарное тело, а ты активный растущий ученик, а только такие интересуют Учителя, чтобы развивать жизнь. Пассивно болтающие, даже активно болтающие – это чепуха. Активно действующие.

Вот действие по телам вчерашним мираклевым, тут были все Учителя, ведущие каждого из вас. И по очереди с вами работали. Вы увидели это? С каждым из вас работала четвёртка Учителей по очереди, где вы такое могли взять? Чтобы у каждого из вас сразу Учителя и Владычицы. Вдумайтесь в концентрацию во вчерашнем миракле в иерархии здесь и сейчас, в силу потенциализации простого человеческого чувства дружбы. Потому что Учителей заинтересовала новая система, которая по-другому развивает жизнь. Увидели? Вот то же самое мы будем сегодня продолжать.

Поэтому входите, как часть, в Учителя и будьте всегда с ним. Осознав, что вы часть его как ученик. Но если вы будете расти, действовать во всех телах и отдавать это другим. Не просто с собой работать, а отдавать другим, активно участвуя на том уровне, на котором вы будете участвовать. То есть брать на себя ответственность в работе школы маленькую или большую, работать с людьми. Не получается, тогда какую-то другую работу для школы – за помещение, открытие, за уборку отвечать. Это все служение.

И вот, входя в огненный мир, вы должны помнить, что вы часть Учителя. И помнить, что вы служите не только себе, образовываясь, но и школе, где вы берёте образование. Не только тем, что вы сюда деньги вкладываете, это вы себе служите, ответ вам пойдет. А что вы отдаёте школе, где вы получили это образование? Не мне, школе. Я тоже часть школы и служу тем, что веду семинары, езжу по жизни и тем развиваю школу. Служение школе, это служение группе, это и есть закон 6-й расы.