Этюды о гуманитаризации образования

Марк Тэтчер, сын Маргарет Тэтчер, считает, что одно из преимуществ хорошего образования состоит в том, что оно учит отстаивать свои собственные интересы (За рубежом, 20 26 апреля № 17 (1242). В Ирландии социологи обследовали деятельность большой группы представителей делового мира и обнаружили одна, значительная, часть относится к категории нетворческих личностей, для другой — характерно активное творческое начало. Далее выяснилось, что к первой категории принадлежат отпрыски 291 аристократических семейств. Они получили образование, достойное их положения в обществе, их обучали языкам, музыке, танцам, хорошим манерам и т. д., и т. п. Так, благодаря великому усердию родителей они оказались замоделированными и законсервированными почти со дня своего появления на свет. В работе они нормально, грамотно воспринимали и исполняли чужие идеи, но оказались не в состоянии родить собственные идеи, проявить собственную инициативу, творческое начало.

Ко второй категории относились выходцы из более простых (не интеллигентных) семейств, где воспитание детей не было строго зарегулировано, было больше свободы, меньше запретов и, таким образом, больше возможностей проявлять и развивать в себе творческое начало.

Признайтесь, у вас, наверняка, возникает чувство доброй зависти, когда читаете, что Авраам Линкольн начинал дровосеком, Джек Лондон до того, как стать писателем, поменял десятки профессий, О. Генри был бухгалтером и писать начал в тюрьме, куда попал без вины виноватым. Не каждому ребенку, подростку, юноше дано самому раскрыть свои способности. Однако нередко случается, что родители вместо того, чтобы помочь детям в этом деле, диктуют свою волю и порой ломают в них зарождающиеся способности, наклонности, талант,

— Мама, я хочу выучиться шить.

— Ни в коем случае. Моя дочь и вдруг — портниха...

Детвору насильственно заставляют учиться музыке, языку, заниматься фигурным катанием.

Вот к чему это может привести.

Результаты исследований американских специалистов по обучению музыке показали, что дети часто учатся играть на пианино по принуждению, а взрослые по собственному желанию. Следовательно, и успешность овладевания этим искусством у детей и взрослых соответственно составляет 45—50 и 85—90% (Сов. Россия, 1985. 22 янв.).

Бывает и такое:

— Ты решил идти программистом на завод? Ни за что. Будешь поступать в вуз.

— В какой же?

— Не имеет значения. Выясню обстановку, потом скажу.

Я как-то беседовал с девушкой — добросовестной, прилежной ученицей. Она сдавала экзамены на филологический факультет университета и не прошла по конкурсу.

«Подала документы в другой институт, на механический факультет», — сообщила она мне. «Прекрасно, это ведь одно и то же», — немного зло пошутил я. Собеседница, очевидно, не совсем поняла шутку.

Часто приходится слышать, что в какой-то отрасли, например, нефтяной, уменьшилось число способных специалистов, окончивших вуз. В популярной литературе, применяя закон Харди—Вейнберга¹⁰², полагают, что число талантливых людей на один миллион населения остается постоянным. Значимость же специальности, которая во многом создается, в частности, общественным мнением, и определяет приток талантливых людей в ту или иную отрасль.

Немаловажную роль играет и перспективность развития отрасли. Например, будет ли специальность инженера-нефтяника и газовика в XXI веке? Известно, что от энергетических ресурсов зависит решение проблем жизнеобеспечения. Расчеты Римского клуба показали, что существенно сокращаются запасы энергосырья (см. с. 227—228).

Около 70% нужд в энергии покрываются нефтью и газом. По различным подсчетам, имеющиеся запасы могут быть исчерпаны в течение 25—50 лет. В то же время есть прогнозы, что термоядерные электростанции начнут появляться через десяток лет и это будет радикальным решением проблемы энергии.

В последние годы стали основательно заниматься вопросами экономии энергии.

Экономия в народном хозяйстве одного лишь процента расходуемых энергоресурсов сберегает за год примерно 18 млн. тонн условного топлива, стоимость которых в мировых ценах 1,8— 1,9 млрд. рублей.

Биомасса с одного гектара почвы соответствует 2 тоннам условного топлива.

В США 4,5 мегаватта электроэнергии производится за счет сжигания скорлупы грецких орехов, 8,5 мегаватта за счет сжигания миндальной скорлупы, косточек персиков и чернослив.

В подтверждение эффективности ресурсосбережения технологии приведем следующее.

В Швейцарии уделяется большое внимание сбору вторичного сырья, которое используется для производства новой промышленной продукции. Так, используется 60% стеклотары, 44% макулатуры, 25% отходов алюминия. В 1984 г. на каждого человека в среднем собрано 19,7 кг стеклотары и 77 кг макулатуры. Около 25% выплавляемого в стране алюминия получается из вторичного сырья.

В США разработаны проекты по сокращению энергоемких производств, которые предусматривают, например, использование дерева вместо пластмасс, железа вместо алюминия и т. д., улучшение архитектуры жилых зданий и конструкций отопительных систем.