Это – наша история

Пытливость мысли рождает науку. Наука отрицает ссылки на авторитеты, она требует доказательств. Отсюда неизбежность столкновения религии и науки: наука отстаивает эволюцию, развитие, религия – неизменность и предопределённость, а неизменность – первопричина косности и застоя в развитии. Однако, развивая грамоту (обучая молитвам, учениям святых апостолов) религия способствовала развитию теософии, что послужило причиной появления философии, софистики, риторики.

Способствуя и поощряя молитвенные песнопения, религия способствовала развитию вокального искусства, а затем и музыки вообще, совершенствованию музыкальных инструментов.

Строительство храмов способствовало развитию зодчества, скульптуры, живописи, технологии производства, алхимии, физики и т.п. Все эти направления, развиваясь и совершенствуясь, являли собой процесс разделения труда и появления групп людей, занятых специфическим трудом – умственным, в отличие от господствовавшего физического труда.

История развития человечества показывает, что наука отошла от религии в странах Древнего Востока, Египте, Греции и происходило это далеко не мирным путём, ибо уже с тех пор наука заявила о совершенно ином подходе к событиям и явлениям жизни.

Тем не менее, религия пользовалась всеми достижениями науки своего времени, несмотря на то, что наука, вопреки канонам церкви, отказывалась принимать на веру, какие-либо факты. Она искала объяснения исследуемых явлений, что и вело к конфликтам, в которых пострадали такие известные люди, как Галилео Галилей, Джордан Бруно и многие другие жертвы католической веры.

Немало веков потребовалось для того, чтобы церковь признала свои ошибки, за что, от имени Церкви извинился Папа Римский Павел Иоанн 2-й, (Войтыла).

Став самостоятельным направлением деятельности, наука оказалась в зависимости от капитала, который, в свою очередь, начал использовать и науку, и религию в своих шкурных интересах. Но и религия, и наука стали мощным средством воздействия на психику, на протяжении всего процесса развития человечества.

И если наука ушла далеко вперёд с тех доисторических времён, то религия продолжает использовать всё те же аргументы, в подтверждение своих канонов.

С объективной точки зрения порядочного культурного человека, какое значение может иметь факт, что кто-то крестится тремя пальцами, а кто-то – четырьмя? Кто-то верит в Христа, а кто-то в Аллаха, Будду или Иегову? Если человек лжив, грязен душой, алчен и имеет целую кучу других пороков, то какую бы он веру не исповедовал – он мерзок по натуре своей и суть свою он не спрячет ни за какими догмами и ни в какой религии.

И с другой стороны – как бы ни клеветали на человека, обвиняя его в преступлениях против религии, таких как неверие, греховности, злоумышлении против божественного веления – если человек живет по религиозным заповедям, олицетворяет в своих делах и жизни лучшие черты человека своего времени, даже проклятия церковников не могут очернить его. Пример тому Коперник, Джордано Бруно, Л.Н. Толстой и многие другие.

И в жизни, и в искусстве люди искали ответы на вечные вопросы о добре и зле, о справедливости и честности. Главным в жизни было соответствовать высокой морали, в идеале которой были всё те же 10 заповедей. Ельцинский контрреволюционный путч перечеркнул все 10 заповедей, всю христианскую православную веру и совершил чёрный передел, откровенно продав Россию и её народ.

Главным в искусстве сегодня стала РЕКЛАМА! Реклама секса, крови, убийства, насилия и чертовщины. Где же тут Бог, на которого так любят ссылаться власть имущие?

Нет того Бога, о котором говорили православные, но есть другой БОГ, которого древние христиане называли МАМОНОЙ, он и царствует ныне.

Бог палкой не бьет, когда наказать хочет. А вот когда дети 9-10-13 лет становятся убийцами, расстреливая из автоматов своих одноклассников, когда дети насилуют и истязают себе подобных, когда дети убивают своих родителей – это грозное предупреждение для тех, кто насаждает и тиражирует растлевающую мораль.

Это уже звучит как предупреждение о том, что они презрели каноны, завещанные предками, как Законы Бога, который по их понятиям жил не на небе, а в сердце верующего. Так утверждает это и сегодняшняя религия, в отличие от коммунистов, которые утверждают, что воспитание в семье – основа здорового государства, в котором трудящиеся должны надеяться не на Бога, а на свои силы и трудолюбие.

Кто сегодня заботится о нравственной чистоте общества? Кто сегодня определяет идеалы и стимулы? Кто и чему учат народ? Кого делают сегодня учителями? А как власть относится к учителям? Ведь учитель это не просто источник информации и беспристрастный арбитр.

Учитель, как некогда священник, воспитывает высокие человеческие качества и формирует представления о добре и зле в среде растущих поколений, опосредуя это в преподаваемых предметах. Так было.