Читаем F#ck! Почему все не так? Как стать взрослым ресурсным человеком полностью

После того как вы написали ваше желание, давайте представим, что оно исполнилось. Например, вы начали зарабатывать желаемую сумму или вы поняли причины конфликтов с партнером. Чего еще вы хотите? Предлагаю вам заглянуть чуточку дальше. Это поможет сформировать истинное намерение на прочтение книги и на вашу жизнь в целом.

На самом деле намерение очень важно. Представьте: вы садитесь с другом в машину, вы за рулем. Друг говорит вам: «Поехали». Вы спрашиваете: «Куда?» Ответ друга: «Я не знаю». Куда вы приедете, когда нет конечного пункта? Непонятно. Так происходит и с нашими желаниями. Пока вы не знаете, куда хотите приехать, Вселенная ничем помочь не может.

Причем очень часто мы хотим, чтобы мир вокруг изменился под наше желание: чтобы мужчина полюбил, чтобы жена перестала «пилить», чтобы начальник оценил, чтобы государство дороги сделало и т. д. Но, как вы понимаете, изменить волю другого человека невозможно. Невозможно заставить кого-то вас полюбить, невозможно заставить кого-то лучше о вас думать, невозможно изменить других.

Именно поэтому в этом упражнении я предлагаю фокус внимания переместить с внешнего мира на то, что вы хотите для себя. Для чего нужно это упражнение? Для того, чтобы определить ваше истинное намерение.

У нас есть намерения истинные, есть ложные. Ложное намерение – чтобы мир вокруг изменился (чтобы Петя сделал предложение, чтобы начальник повысил зарплату, чтобы мама перестала бесить и т. д.). Истинное намерение – как я хочу себя чувствовать в отношениях, на работе, в реализации, с родителями, друзьями. Когда вы осознаете ваше истинное намерение, ваше подсознание резко переключится на поиск решения именно этой задачи.

Если вы читаете книгу, для того чтобы, например, Коля перестал пить, вы свою жизнь не поменяете. Потому что ваше подсознание будет тотально занято поиском ответов на то, как себя вести, как измениться, чтобы Коля перестал пить. Но ваше подсознание очень умное. Оно прекрасно понимает, что влиять на Колю бессмысленно, потому что это совершенно отдельный от вас человек. И, получается, у вас происходит бег по кругу. Вы не сможете прожить жизнь другого человека (Коли). А вот если фокус внимания переключить на себя и составить с собой следующий диалог: «А почему я хочу, чтобы Коля пить перестал? Потому что это приносит мне боль. Мне больно от того, что он пьет. Это моя боль» (получается, вас беспокоит вовсе не тот факт, что Коля пьет. Вас на самом деле беспокоит ваша внутренняя боль. В этот момент происходит принятие ответственности за свои чувства). Далее идет следующий вопрос: «Что я хочу сделать с этой болью? Хочу избавиться от боли. Как я могу избавиться от нее? Я пока не знаю как». Дальше представьте, что вы избавились от боли, которая возникает, когда Коля пьет. Тогда станет ли вам легко? Вы вообще перестанете беспокоиться, пьет он или нет. Боль уйдет. И тогда какое истинное намерение будет в этом случае? «Я хочу избавиться от боли и чувствовать легкость, радость и счастье». Как только вы осознаете свое истинное намерение, ваше подсознание будет искать пути достижения желаемой картинки. То есть в намерении вы подсознанию даете задание, и дальше подсознание из этой книги, из фильмов, из всего, что вас окружает, начнет видеть решения. Чем искреннее ваше намерение, чем больше оно про вас, тем быстрее оно исполнится.

В своей практике я всегда начинаю с поиска истинного намерения человека: на консультации про отношения (но вместо отношений здесь можно подставить любой из вышеперечисленных запросов: деньги, реализация, отношения с родителями):

Я: Какое ваше намерение на эту сессию?

Клиент: У меня ужасные отношения с мужем (деньгами, нет реализации и т. д.). Я очень устала от этого.

Я: Чего бы вам хотелось?

Клиент: Понять, что я делаю не так.

Я: Представим, что вы уже поняли все, что делаете не так. Что дальше?

Клиент: Я хочу, чтобы он начал по-другому ко мне относиться.

Я: Вы не можете влиять на другого человека. Скажите, как бы вам хотелось чувствовать себя в отношениях?

Клиент: Я не знаю. Я хочу, чтобы он…

Я: Мы не можем заставить другого человека делать то, что хотите вы. Сейчас вы находитесь в этом кресле, чего хотелось бы вам?

Клиент: Я не знаю, как сказать. Я хочу, чтобы он меня любил.

Я: Позвольте, я немного помогу вам сформировать запрос. Вы хотите чувствовать себя любимой, верно?

Клиент: Да, все так.

Я: Что еще вы хотите чувствовать?

Клиент: Хочу чувствовать себя счастливой, любимой, единственной и желанной.

Я: Получается, это чувство напрямую зависит от наличия или отсутствия мужчины (реализации, денег и т. д.) в вашей жизни?

Клиент: Получается, что так.

Я: Это про свободу или про зависимость?

Клиент: (думает) Про зависимость.

Перейти на страницу:

Все книги серии Психотренинг

F#ck! Почему все не так? Как стать взрослым ресурсным человеком
F#ck! Почему все не так? Как стать взрослым ресурсным человеком

Вы часто задаетесь вопросом: «Почему все не так?», вроде бы стараетесь, но не получаете того, о чем действительно мечтаете и чего действительно желаете?Эта книга поможет вам выстроить путь к действительно счастливой жизни. Вы поймете, где вам не хватает взрослости, а где ваш внутренний ребенок требует внимания и заботы. Вы узнаете, что ресурс может быть только у взрослого человека, который сепарирован от родителей. Вы научитесь выстраивать отношения с родителями, партнерами и детьми. Поймете, как зарабатывать деньги.Всю жизнь вы ищете ответы во внешнем мире, но на самом деле все ответы внутри. На страницах этой книги вы найдете вопросы и упражнения, которые помогут вам понять себя и корни своих проблем. Ответственность за вашу жизнь только в ваших руках.Содержит нецензурную брань

Дина Владимировна Климова , Дина Климова

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология и психотерапия семьи
Психология и психотерапия семьи

Четвертое издание монографии (предыдущие вышли в 1990, 1999, 2001 гг.) переработано и дополнено. В книге освещены основные психологические механизмы функционирования семьи – действие вертикальных и горизонтальных стрессоров, динамика семьи, структура семейных ролей, коммуникации в семье. Приведен обзор основных направлений и школ семейной психотерапии – психоаналитической, системной, конструктивной и других. Впервые авторами изложена оригинальная концепция «патологизирующего семейного наследования». Особый интерес представляют психологические методы исследования семьи, многие из которых разработаны авторами.Издание предназначено для психологов, психотерапевтов и представителей смежных специальностей.

Виктор Викторович Юстицкис , В. Юстицкис , Эдмонд Эйдемиллер

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психосоматика. Психотерапевтический подход
Психосоматика. Психотерапевтический подход

В данной монографии собраны четыре работы, объединенные психосоматической проблематикой и специфическим – психотерапевтическим – взглядом на рассматриваемые феномены.«Пространство психосоматики» – книга, которая дает представление об общих психосоматических и соматопсихических отношениях.Предмет «Психологии сердца» значительно уже – это кардиологическая патология и роль в ней психического фактора.Книга «По ту сторону вегетососудистой дистонии» посвящена психическому расстройству, которое проявляется соматическими симптомами.В работе «Депрессия: от реакции до болезни» разъясняется суть психического заболевания, которое чаще всего присоединяется к хронической соматической патологии.

Андрей Владимирович Курпатов , Геннадий Геннадиевич Аверьянов

Психология и психотерапия / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Психология общих способностей
Психология общих способностей

Цель данной книги – изложение теоретических оснований психологии общих способностей человека (интеллекта, обучаемости, креативности). В ней анализируются наиболее известные и влиятельные модели интеллекта (Р.Кэттелла, Ч.Спирмена, Л.Терстоуна, Д.Векслера, Дж. Гилфорда, Г.Айзенка, Э.П.Торренса и др.), а также данные новейших и классических экспериментов в области исследования общих способностей, описывается современный инструментарий психодиагностики интеллекта и креативности. В приложении помещены оригинальные методические разработки руководимой автором лаборатории в Институте психологии РАН. Информативная насыщенность, корректность изложения, цельность научной позиции автора безусловно привлекут к этой книге внимание всех, кто интересуется психологией, педагогикой, социологией.

Владимир Николаевич (д. псх. н.) Дружинин , Владимир Николаевич Дружинин

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука