Философия. Ответы на экзаменационные вопросы

Вместе с тем и здесь недопустима абсолютизация: при всей роли практики и ее влияния на познание последнее обладает относительной самостоятельностью. Действительно, движение познания нередко обеспечивается собственной логикой, преемственностью в его развитии, более того, сама научная мысль способна в отдельных случаях намного опережать практику. Роль практики видна и в том, что она дает познанию инструменты и технические средства научного исследования, что особенно важно в современных условиях, в обстановке прогрессирующего роста научного знания и увеличения его влияния в условиях постиндустриальной реальности. Наконец практика выступает и как цель познания, хотя в оценке этого параметра воздействия практики на познание одинаково ошибочны обе крайности – и узкий практицизм в подходе к науке, непомерно сужающий диапазон исследовательского поиска, и попытки ухода в т. н. «чистую» науку, нежелание работать над решением практических задач. К тому же нужно видеть и учитывать неодинаковую дистанцию разных отраслей знания от практики: связь технических наук с производственной практикой самая непосредственная, фундаментальных наук – более отдаленная, опосредованная.

Роль практики как цели познания особенно ярко проявляется в том, что наука превращается в непосредственную производительную силу, играет все большую роль в развитии и материально-производственной, и социальной сферы общественной жизни. Наряду с этим важно видеть и учитывать, что познание в свою очередь оказывает существенное обратное влияние на практику, реализуя, в частности, информационно-отражательную функцию, формируя идеальные планы деятельности. Формирование нормативно-ценностных ориентиров познания оказывает влияние на выбор видов практической деятельности. Концепция информационного общества сосредоточивает свое внимание на той значимости, которая придается науке в новом типе общества, причем науке не теоретической, но имеющей практически воплощаемое значение. Уменьшается срок введения в эксплуатацию новых технологических и теоретических разработок, усиливается влияние практического фактора в выборе ориентиров общественного развития. Иными словами, не только практика устанавливает истинность теории, но и подлинно научная теория выполняет роль критерия правильности практики. Наконец теоретическое познание воздействует на практику через прогнозирующую функцию, определяя не только тактику, но и стратегию практической деятельности. Все это вместе взятое свидетельствует о взаимном влиянии практики и познания, практики и теории, об их органическом единстве. Необходимо отличать практику в качестве способа восприятия и исследования мира от практической функции философии, т. е. тех конкретных результатов теоретических исследований, которые способны формировать ценностные структуры действующего субъекта.

16.6. Телеологическая составляющая научного знания. Критерии истинности научного знания

Цель познания кроется в его результате, а точнее, в соответствии этого результата объективно заданным параметрам, к которым может относиться как отражение действительности (как в диалектическом материализме), так и соответствие самим структурам сознания (неокантианство) или феноменам, объединяющим духовную и материальную составляющие универсума в познавательном акте (феноменология).

Истина – это цель, к которой устремлено познание, ибо, как справедливо писал Ф. Бэкон, «знание – сила, но лишь при том непременном условии, что оно истинно». Истина есть знание, но не всякое знание истинно. Знание о мире и даже об отдельных его фрагментах в силу ряда причин может включать в себя заблуждения, а порой и сознательное искажение истины. Под истиной понимается правильное отражение действительности в мысли, критерием которого является практика, именно поэтому характеристика истинности в большей степени относится не к вещам или их языковым отражениям (хотя такая точка зрения рассматривалась в логическом позитивизме), а к самим мыслям познающего субъекта.