Читаем Философия свободы полностью

Humboldt, Wilhelm von. Ideer til et forsøk på å bestemme grensene for statens virksomhet. В перев. на норв. Øystein Skar // Lars Fr.H. Svendsen (red.) Liberalisme. Oslo: Universitetsforlaget, 2009.

Hume, David. En avhandling om menneskets natur. Oslo: Pax. 2009.

Høyer, Georg. On the justifcation for civil commitment // Acta Psychiatrica Scandinavica. 101/2000.

Høyer, Georg et al. Paternalism and Autonomy: A presentation of a Nordic study on the use of coercion in the mental health care system // International Journal of Law and Psychiatry. 25/2 2002.

Inwagen, Peter van. An Essay on Free Will. Oxford: Clarendon Press, 1983.

Ishay, Madeline R. (red.) The Human Rights Reader, 2nd ed. London/New York: Routledge, 2007.

Jacobs, Jonathan. Choosing Character: Responsibility for Virtue and Vice. Inthaka/London: Cornell University Press, 2001.

James, William. The Will to Believe and Other Essays. New York: Dover Publications, 1956.

Jahanbegloo, Ramin. Conversations with Isaiah Berlin. London: Peter Halban, 1992.

Kane, Robert. The Signifcance of Free Will. Oxford/New York: Oxford University Press, 1996.

Kane, Robert (red.) The Oxford Handbook of Free Will. Oxford: Oxford University Press, 2002.

Kahneman, Daniel. Thinking, Fast and Slow. New York: Farrar, Straus and Giroux, 2011. = Дэниел Канеман. Думай медленно, решай быстро. Москва: АСТ, 2013.

Kahneman, Daniel, Slovic, Paul, Tversky, Amos (red.) Judgement under Uncertainity: Heuristics and Biases. Cambridge: Cambridge University Press, 1982.

Kahneman, Daniel, Tversky, Amos (red.) Choices, Values and Frames. Cambridge: Cambridge University Press, 2000.

Kant, Immanuel. Träume eines Geistersehers, erläutert durch Träume der Metaphysik // Kants gesammelte Schriften, т. II, Preußischen Akademie der Wissenschaften (red.) Berlin/New York: De Gruyter, 1902-. = Иммануил Кант. Грезы духовидца, поясненные грезами метафизики // Кант. Собрание сочинений. Москва: Чоро, 1994.

Kant, Immanuel. Grundlegung zur Metaphysik der Sitten // Kants gesammelte Schriften. Т.4. Berlin/New York: de Gruyter, 1902-.

Kant, Immanuel. Religion innerhalb der Grenzen der bloßen Vernuft // Kants gesammelte Schriften. т.6. Preußischen Akademie der Wissenschaften (red.) Berlin/New York: de Gruyter, 1902-.

Kant, Immanuel. Die Metaphysik der Sitten // Kants gesammelte Schriften. Т. 6. Berlin/New York: de Gruyter, 1902-. = Иммануил Кант. Метафизика нравов // Иммануил Кант. Собрание сочинений в 8 томах. Т. 6. Издательство: ЧОРО, 1994.

Kant, Immanuel. Anthropologie in pragmatischer Hinsicht // Kants gesammelte Schriften, т. VII, Preußischen Akademie der Wissenschaften (red.) Berlin/New York: De Gruyter, 1902-.

Kant, Immanuel. Pädagogik // Kants gesammelte Schriften, т. IX, Preußischen Akademie der Wissenschaften (red.) Berlin/New York: De Gruyter, 1902-.

Kant, Immanuel. Bemerkungen zu den Beobachtungen über das Gefühl des Schönen und Erhabenen // Kants gesammelte Schriften. Т. 20. Berlin/New York: de Gruyter, 1902-. = Иммануил Кант. Наблюдения над чувством прекрасного и возвышенного // Иммануил Кант. Сочинения в 6 томах. Т. 2. Москва, 1963.

Kant, Immanuel. Om ordtaket: «Det kan være riktig i teorien, men duger ikke i praksis». В переводе на норв. Øystein Skar // Lars Fr.H. Svendsen (red.) Liberalisme. Oslo: Universitetsforlaget, 2009. = Иммануил Кант. О поговорке… // Иммануил Кант. Сочинения в шести томах. Москва: Мысль, 1965.

Katsakou, C., Priebe, S. Outcomes of involuntary hospital admission – a review // Acta Psychiatrica Scandinavica. 114/2006.

Keane, John. The Life and Death of Democracy. London: Simon and Schuster, 2009.

Kelly, Paul. Liberalism. London: Polity Press, 2005.

Kojève, Alexandre. Introduksjon til lesningen av Hegel. В переводе на норв. Agnete Øye. Oslo: Pax, 1996. = Александр Кожев. Введение в чтение Гегеля. Москва: Наука, 2003.

Korsgaard, Christine M. The Sources of Normativity. Cambridge/New York: Cambridge University Press, 1996.

Korsgaard, Christine M. Self-Constitution. Agency, Identity and Integrity. Oxford/New York: Oxford University Press, 2009.

Kymlicka, Will. Contemporary Political Philosophy. Oxford: Oxford University Press, 1990.

Kymlicka, Will. Multicultural Citizenship. Oxford: Clarendon Press, 1995.

Lenin, Vladimir I. Staten og Revolusjonen. Den marxistiske teorien om staten og oppgavene til proletariatet i revolusjonen, august-september 1917. Oslo: Oktober, 1977. = В. И. Ленин. Государство и революция.

Libet, Benjamin. Unconscious Cerebral Initiative and the Role of Conscious Will in Voluntary Action // Behavioural and Brain sciences. 8/1985.

Libet, Benjamin. Consciousness, Free Action and the Brain // Journal of Consciousness Studies. 8/2001.

Libet, Benjamin. Do We Have Free Will? // Robert Kane (red.) The Oxford Handbook of Free Will. Oxford: Oxford University Press, 2002.

Libet, Benjamin. Mind Time: The Temporal Factor in Consciousness. Cambridge MA/London: Harvard University Press, 2004.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Древний Египет
Древний Египет

Прикосновение к тайне, попытка разгадать неизведанное, увидеть и понять то, что не дано другим… Это всегда интересно, это захватывает дух и заставляет учащенно биться сердце. Особенно если тайна касается древнейшей цивилизации, коей и является Древний Египет. Откуда египтяне черпали свои поразительные знания и умения, некоторые из которых даже сейчас остаются недоступными? Как и зачем они строили свои знаменитые пирамиды? Что таит в себе таинственная полуулыбка Большого сфинкса и неужели наш мир обречен на гибель, если его загадка будет разгадана? Действительно ли всех, кто посягнул на тайну пирамиды Тутанхамона, будет преследовать неумолимое «проклятие фараонов»? Об этих и других знаменитых тайнах и загадках древнеегипетской цивилизации, о версиях, предположениях и реальных фактах, читатель узнает из этой книги.

Борис Александрович Тураев , Борис Георгиевич Деревенский , Елена Качур , Мария Павловна Згурская , Энтони Холмс

Культурология / Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / История / Детская познавательная и развивающая литература / Словари, справочники / Образование и наука / Словари и Энциклопедии
Почему сердце находится слева, а стрелки часов движутся вправо. Тайны асимметричности мира
Почему сердце находится слева, а стрелки часов движутся вправо. Тайны асимметричности мира

До недавних пор даже объяснить разницу между «право» и «лево» условному инопланетянину было бы проблематично – настолько «земными» казались эти привычные понятия. Но и без таких абстрактных проблем вопросов хватает. Почему большинство людей являются правшами? Действительно ли левши ведут себя иначе, чем правши? Как связаны доминирующие руки с некоторыми нарушениями речи, такими как заикание? Почему сердце почти всегда находится с левой стороны тела, а человеческий организм состоит из аминокислот с левой хиральностью? Почему два полушария головного мозга настолько разные? Отчего торнадо вращаются против часовой стрелки в Северном полушарии и по часовой стрелке в Южном полушарии? Почему одна треть мира ездит на автомобиле слева, а две трети – справа? Из-за чего европейское письмо идет слева направо, а арабское и иврит – справа налево? На какие-то вопросы наука уже нашла ответы, но с некоторыми парадоксами асимметрии в природе, теле и культуре по-прежнему увлекательно борется. Рассматривая примеры от физики частиц до человеческого тела и от культуры и спорта до повседневной жизни, эта книга развеет ваши заблуждения о левом и правом и раскроет тайны асимметрии. Приз Лондонского королевского общества за научно-популярную книгу года. В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

Крис Макманус

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Зарубежная образовательная литература / Образование и наука
Педагогика угнетенных
Педагогика угнетенных

«Педагогика угнетенных» Паулу Фрейре (1921–1997) – это книга, которая в свое время произвела революцию в западной системе образования, положив начало направлению «критическая педагогика» и став одним из основополагающих текстов этого направления. Детально анализируя принципы марксистской классовой борьбы, Фрейре предлагает свой взгляд на отношения в обществе со значительным социальным расслоением.«"Педагогика угнетенных" была написана в основном не с целью предложить новую методологию (что противоречило бы представленной автором критике стереотипных моделей образования), а с целью простимулировать развитие освободительного образовательного процесса, который бросает ученикам вызов, призывает их к действию и требует, чтобы при помощи грамотности и критического мышления они учились изменять мир, в котором живут, вдумчиво и критически его оценивая; чтобы они могли выявлять разногласия и противоречия, присущие отношениям между угнетателями и угнетенными, и противостоять им. В сущности, Фрейре предлагает читателю идеологическую карту революционных изменений…». (Дональдо Мачедо)

Паулу Фрейре

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Философия / Образование и наука