Читаем Физиологические основы поведения и дрессировки собак полностью

Возможность такой способности собак косвенно подтверждается результатами опытов по оценке их кожной чувствительности. Путем подкрепления одного раздражения и неподкрепления другого вырабатывали дифференцировочные рефлексы. Животные четко различали раздражения кожи, наносимые с частотами 12 и 30 прикосновений за 30 с, а также на расстоянии 1…2 см. Однако таким путем трудно вырабатывалась дифференцировка при раздражении симметричных точек тела [2]. Возможно, это объясняется тем, что различение раздражаемых точек кожи обусловливается не только собственно тактильной чувствительностью, но и восприятием разницы их расположения относительно оси тела. Поскольку в последнем опыте раздражаемые точки находились на одинаковом расстоянии от оси тела (симметрично), они и различались с трудом. Отмеченная высокая точность различения локализации подкрепляемого и неподкрепляемого прикосновений к коже на расстоянии 1…2 см, скорее всего, относится к какому-то определенному ее участку. Тем более что эффективность воздействия на кожу морды выше в сравнении с кожей спины. Такую точность различения в опыте на собаке действительно наблюдали на коже темени. Однако на коже бедра от точки подкрепляемого раздражения, вызывающего рефлекс, пришлось отступить на 4…5 см до точки неподкрепляемого раздражения, чтобы рефлекс не проявился. В другом опыте у собаки выработали более сложный дифференцировочный рефлекс в связи с чувствительностью кожи. В ответ на прикосновение к темени она поднимала левую переднюю лапу, на прикосновение к правому бедру — правую переднюю, а на нагревание правого бедра — левую заднюю лапу [37]. Описанные явления необходимо учитывать при любом воздействии на кожу собаки: оно максимально эффективно, будучи направленным на наиболее чувствительные и несимметричные участки тела.

Температурная чувствительность кожи начинается с восприятия температурного раздражения специальными рецепторами. Впервые температурную специализацию некоторых рецепторов кожи отметили М. Блике (1884), А. Голдштайдер (1884) и X. X. Доналдсон (1885). Чувствительные к температуре точки не совпадают с точками, чувствительными к механическому воздействию. Кроме того, терморецепторы функционально неоднородны: одни воспринимают холод, другие — теплоту. Причем холодовых рецепторов больше и лежат они ближе к поверхности кожи, чем тепловые. Да и холод не противостоит теплоте, как тишина звуку: он обладает своим собственным, отдельным качеством. Правда, есть температура, которая воспринимается как нейтральная: ни тепло, ни холод. При этом раздражение терморецепторов минимально — «личный ноль» [87]. Для температурной чувствительности характерны быстрая адаптация и прямая зависимость от интенсивности местного кровообращения и площади раздражаемого участка [21]. Терморецепторы отвечают и на неадекватные раздражения: механические, электрические и химические. При этом ощущение теплоты или холода зависит от вида раздражаемых рецепторов: тепловых или Холодовых. Правда, образовавшиеся ощущения не столь четки, как при адекватном раздражении теплом или холодом [2].

У собак температурная чувствительность очень хорошо развита. Однако формируется она постепенно. До 8…10-суточного возраста щенок не способен поддерживать температуру тела. Лишь в возрасте 6 сут у него на холоде появляется дрожь, а затем начинает дыбиться шерсть. Поэтому в течение первого месяца жизни щенки греются, прижимаясь к матери и друг к другу. Это необходимо учитывать при искусственном выращивании щенков, создавая оптимальные температурные условия. Во взрослом состоянии собаки больше чувствительны к теплу, чем к холоду. Большинство любят греться на солнышке и в случае перегрева стараются уйти в тень. Как правило, хорошей переносимостью холода отличаются крупные, длинношерстные, с приличным отложением подкожного жира, а также высокоподвижные особи. Мелкие, короткошерстные, «безжировые» собачки, особенно привыкшие к комнатным условиям, чаще всего страдают от холода, что выражается в сильной дрожи и стремлении уйти в тепло [8]. Это объясняется слабой способностью поддерживать температуру тела: большая его поверхность на единицу массы приводит к тому, что отдача теплоты значительно превышает ее продукцию — отрицательный тепловой баланс. В жару это имеет положительное значение, предохраняя животное от теплового удара. У крупных собак, особенно длинношерстных, наблюдается обратное: малая поверхность тела на единицу массы обусловливает незначительную отдачу теплоты по сравнению с его продукцией — положительный тепловой баланс.

Это предохраняет животных от переохлаждения, но способствует перегреву [12]. Правда, описанные реакции на холод могут значительно корректироваться в зависимости от характера температурных условий содержания. Даже не мелкие собаки, воспитанные в теплых квартирах, потерявшись, погибают от холода. В то же время закаленные животные, содержащиеся днем дома, ночью могут находиться в открытых питомниках и не испытывать никаких неудобств.

Перейти на страницу:

Все книги серии Всё о собаках

Реакции и поведение собак в экстремальных условиях
Реакции и поведение собак в экстремальных условиях

В книге рассматриваются разработанные автором методы исследования некоторых вегетативных явлений, деятельности нервной системы, эмоционального состояния и поведения собак. Сон, позы, движения и звуки используются как показатели их состояния. Многие явления описываются, систематизируются и оцениваются количественно. Показаны различные способы тренировки собак находиться в кабинах, влияние на животных этих условий, влияние перегрузок, вибраций, космических полетов и других экстремальных факторов. Обсуждаются явления, типичные для таких воздействий, делается попытка вычленить факторы, имеющие ведущее значение.Книга рассчитана на исследователей-физиологов, работающих с собаками, биологов, этологов, психологов.Табл. 20, ил. 34, список лит. 144 назв.

Мария Александровна Герд

Домашние животные

Похожие книги

Этика
Этика

«Этика» представляет собой базовый учебник для высших учебных заведений. Структура и подбор тем учебника позволяют преподавателю моделировать общие и специальные курсы по этике (истории этики и моральных учений, моральной философии, нормативной и прикладной этике) сообразно объему учебного времени, профилю учебного заведения и степени подготовленности студентов.Благодаря характеру предлагаемого материала, доступности изложения и прозрачности языка учебник может быть интересен в качестве «книги для чтения» для широкого читателя.Рекомендован Министерством образования РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений.

Абдусалам Абдулкеримович Гусейнов , Абдусалам Гусейнов , Бенедикт Барух Спиноза , Бенедикт Спиноза , Константин Станиславский , Рубен Грантович Апресян

Философия / Прочее / Учебники и пособия / Учебники / Прочая документальная литература / Зарубежная классика / Образование и наука / Словари и Энциклопедии
Административный процесс
Административный процесс

Административный процесс прочно занял свое место в ряду многих отраслей отечественного права. Однако взгляды на его сущность и правовую природу далеко не всегда однозначны. Предлагаемый вашему вниманию учебник отличается новизной. Он отвечает на многие вопросы, непосредственно связанные с жизнью украинского общества, и в первую очередь со сферой государственного управления, в которой затрагиваются права и свободы конкретных граждан во взаимоотношениях с исполнительными органами государства и последних – между собой.Для преподавателей, курсантов, слушателей, студентов, адъюнктов и аспирантов юридических вузов и факультетов, а также практических работников правоохранительных органов.

Александр Маркович Бандурка , Николай Маркович Тищенко

Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс

В учебнике освещаются не только политика и дипломатия, экономика и культура второго периода Нового времени (конец XVIII – начало XX в.). История предстаёт как единый процесс, в котором, наряду с великими открытиями и страшными войнами, социальными преобразованиями и революциями, была и повседневная жизнь с её тревогами и заботами, надеждами и радостями.Вопросы, задания, карты, высказывания современников, другие методические материалы, которыми насыщен учебник, превращают знакомство с курсом новой истории в увлекательный творческий процесс.Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, одобрен РАО и РАН, включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Владимир Александрович Ведюшкин , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Николаевич Бурин

Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Книги Для Детей / Образование и наука