Читаем Физиология спорта. Медико-биологические основы подготовки юных хоккеистов полностью

Во-вторых, активизируется адренергическая и гипофизарно-адреналовая системы, т. е. формируется стресс-реакция. Этот неспецифический компонент адаптации играет важную роль в мобилизации аппарата кровообращения и внешнего дыхания, но вместе с тем избыточно выраженная стресс-реакция за счет катаболического действия может приводить и к срыву адаптивных процессов в организме.

В-третьих, в случае интенсивного снижения парциального давления кислорода в альвеолярном воздухе и при этом недостаточно адекватной мобилизации механизмов транспорта кислорода, а также при повышении кислородного запроса тканей возникает комплекс явлений – тканевая гипоксия. Ведущим звеном патогенеза гипоксического состояния становится дефицит энергии, связанный с переходом обмена веществ на менее энергетически выгодный анаэробный путь и с нарушением сопряжения процессов окисления и фосфорилирования.

Положительное действие гипокситерапии состоит и в том, что повышается содержание гемоглобина, увеличивается число эритроцитов в крови, усиливаются кислородтранспортные свойства гемоглобина, и дыхательная функция крови становится более эффективной. Увеличенная легочная вентиляция, соответственно, повышает эффективность легочного дыхания, о чем свидетельствуют установленное возрастание доли альвеолярной вентиляции в минутном объеме дыхания и увеличение диффузионного потока кислорода из альвеол в кровь. Повышение эффективности дыхания обусловливает возрастание диффузии кислорода в артериальную кровь и некоторый прирост насыщения гемоглобина артериальной крови кислородом. После гипокситерапии отмечается улучшение микроциркуляции в головном мозге, сердце, печени и в репродуктивных органах. Наблюдается существенное облегчение условий для диффузии кислорода в ткани, в которых активизируется обмен веществ.

В процессе гипокситерапии возрастает активность дыхательных ферментов, увеличивается их количество, осуществляются структурные перестройки, растет число митохондрий и крипт в них, повышается способность тканей утилизировать кислород из крови при уменьшенном напряжении в ней кислорода. Как известно, показателями оптимизации тканевого дыхания служат снижение вентиляционного и гемодинамического эквивалентов, повышение эффективности дыхательного и сердечного циклов по транспорту кислорода.

Адаптация к гипоксии сопровождается увеличением мощности стресс-лимитирующих систем. Этот процесс обеспечивается как центральными регуляторными механизмами, так и механизмами, реализующимися на уровне тканей. В коре головного мозга в процессе адаптации к гипоксии на 50 % возрастает концентрация рибонуклеиновой кислоты и в 2 раза ускоряется синтез белка.

При этом, кроме структурного следа, совершенствуется высшая нервная деятельность и повышается способность к выработке условных рефлексов. Важно, что в этом случае повышается устойчивость организма к стрессорным воздействиям. Наряду с этим увеличивается масса легких, их дыхательная поверхность, количество альвеол, отмечается гипертрофия сердца, расширение коронарного русла.

Итак, гипоксическое воздействие следует рассматривать как эффективный способ коррекции функционального состояния у спортсменов в спорте высших достижений. При этом главными саногенными факторами являются увеличение активности и мощности газотранспортных и стресс-лимитирующих систем организма спортсмена.

Режимы для проведения гипоксического воздействия (табл. 18) применяют с учетом функционального состояния спортсмена, наличия сопутствующих факторов, его определяющих, проводившегося до этого фармакологического или физиотерапевтического воздействий, а также ряда других факторов. В начале курса понижение содержания кислорода следует проводить постепенно от сеанса к сеансу в течение 3–6 дней. Первый сеанс проводится с 14–16 кПа (14–16 % при нормальном давлении). Минимальный процент достигается к 3–6 сеансу и достигает 9,5-12 кПа (9,5-14 % при нормальном давлении). Продолжительность курса составляет не менее 8 сеансов. Сеансы рекомендуется проводить ежедневно, оптимальное время – в пределах 30 мин.


Таблица 18

Режимы гипоксического воздействия как самостоятельного способа коррекции функционального состояния хоккеистов


Перейти на страницу:

Похожие книги

Всё-всё-всё о воспитании детей
Всё-всё-всё о воспитании детей

Людмила Петрановская – известный психолог, лауреат премии Президента РФ в области образования, автор бестселлеров «Что делать, если…» и «Что делать, если…2». Благодаря своей практической значимости книги Людмилы Петрановской стали абсолютными хитами среди научно-популярной литературы по воспитанию детей.Эту книгу стоит прочесть всем родителям. И тем, кого заботит легкое недопонимание, и тем, кто уже отчаялся найти общий язык с детьми. Мы собрали три книги в одной: «Если с ребенком трудно», «Тайная опора: привязанность в жизни ребенка» и «Self-мама» – рекомендации, которые могут избавить вас и ребенка от тонн психологической макулатуры.В первой части Людмила расскажет, как научиться ориентироваться в сложных ситуациях, решать конфликты и достойно выходить из них. Вы сможете понять, чем помочь ребенку, чтобы он рос и развивался, не тратя силы на борьбу за вашу любовь. Шаг за шагом, с примерами и разбором ситуаций автор дает ответы на наиболее часто задаваемые вопросы родителей.Во второй части книги Людмила расскажет о роли родителей на пути к взрослению: «Как зависимость и беспомощность превращаются в зрелость?» и «Как наши любовь и забота год за годом формируют в ребенке тайную опору, на которой, как на стержне, держится его личность?» Вы сможете увидеть, что самом деле стоит за детскими «капризами», «избалованностью», «агрессией», «вредным характером».В третьей части Людмила даст практические советы для современных мам, которые стремятся уделять равное количество сил и энергии каждой из сторон своей личности. Простые хитрости, описанные в этой книге, позволят избежать жертв в гонке за двумя зайцами: семьей и карьерой. Вы поймете, как можно успеть все, не прибегая к услугам Мэри Поппинс, помощи маховиков времени и волшебства.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Людмила Владимировна Петрановская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Психология духовности профессионала
Психология духовности профессионала

В предлагаемой читателю книге (второе издание) изложен опыт духовного осмысления ценностей человека в опасных профессиях. Предложен вариант разработки теоретико-методологических основ системы воспитания личности как носителя духа, системы, способствующей интеграции этических, нравственных, профессиональных и социальных норм поведения профессионала. Выдвигается концепция преемственности обучения и воспитания в гражданской и армейской образовательных средах. Обосновывается идея личностно-ориентированной гуманистической психологической педагогики при формировании человека в профессии. Раскрывается содержательная сторона духовности в опасной профессии на всем жизненном пути. Дается авторское видение воспитательных духовных парадигм в условиях мировоззренческих коллизий встревоженного общества.Книга предназначена для воспитателей, педагогов, психологов, культурологов, социологов, политологов, научных сотрудников, администраторов образовательных систем, для специалистов, работающих в опасных профессиях.

Владимир Александрович Пономаренко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Психологические проблемы современных подростков и их решение в тренинге
Психологические проблемы современных подростков и их решение в тренинге

В первом разделе книги подробно описаны особенности подросткового возраста, основные точки риска, задачи развития, во втором – даны общие представления о тренингах, рекомендации по их составлению и проведению, подбору упражнений и измерению эффективности занятий. Здесь же рассмотрены основы работы с группой и трудные ситуации, неизбежно сопровождающие работу тренера.Третья часть книги – набор упражнений, разделенных на модули по темам, – так называемый «чемодан» тренера, которым можно пользоваться комплексно, блочно и «штучно», не внося никаких изменений, извлекая из них отдельные модули или рассматривая их как образцы для своих идей.Книга будет интересна тренерам, психологам, как опытным, для расширения своих методик, так и начинающим, а также родителям и педагогам.

Елена Владимировна Емельянова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей