– Нет. Ни одна внешняя структура, не входящая в систему национального образования, не имеет доступа. Только мэрии, ведущие запись учеников, но и они не видят некоторых данных, например, нуждается ли ребенок в психологической поддержке. Проблема в том, что фамилии и имена
Затем Роксана повернулась к Кирстен и повторила по-английски все, что рассказала Сервасу.
Норвежка хмурилась, когда не понимала, качала головой, переспрашивала, но в итоге они справились.
– Вторая проблема заключается в том, что данные хранятся до окончания ребенком классов первой ступени. Если он покидает систему, все стирается…
Последовал старательный перевод Роксаны, Кирстен кивала.
– Я, разумеется, сделала классический запрос на поиск с фотографией, которую – будем надеяться! – передадут в учебные заведения, как только Ученическая база выдаст отрицательный ответ. Другое дело, сколько времени это займет… – Роксана встала. – Ты правда веришь, что этот ребенок здесь, Мартен?
В ее голосе прозвучали скептические нотки – так же реагировали коллеги на оперативке. Сервас, не ответив, взял фотографию и положил на видное место у себя на столе. У него был отсутствующий вид человека, погруженного в собственные мысли и не замечающего окружающих. Роксана улыбнулась Кирстен и вышла, пожав плечами: ее внимания требовали более срочные дела. Норвежка ответила улыбкой и переключила внимание на смотревшего в окно майора.
– Не хочешь пройтись? – спросил он, не оборачиваясь.
Она не сводила глаз с его спины.
– Читала «Украденное письмо» Эдгара По?
Сервас повторил название по-английски:
– Объясни, – попросила Кирстен.
–
– Значит, ты действительно веришь, что Гюстав может быть где-то поблизости?
– Полицейские в рассказе По не могут найти письмо в квартире, думая, что его хорошо спрятали, – продолжил майор, проигнорировав вопрос. – Дюпен, предшественник Шерлока и всех сыщиков с аналитическими способностями выше среднего уровня, понимает: лучший способ – оставить письмо на виду, положив его в конверт с другим штемпелем, с адресом, написанным другим почерком.
– А ты забавный! – сказала по-английски Кирстен. – Но я ничего не понимаю…
– Перенеси письменный стол из новеллы классика в Сен-Мартен-де-Комменж, туда, где все началось. Ты сама сказала: Гиртман побывал в Тулузе и окрестностях много раз. Зачем?
– Из-за тебя. Ты – его наваждение.
– А что, если есть другая причина? Более важная, чем одержимость рядовым легавым. Например,
Кирстен молча ждала продолжения.
– Замаскированный, но находящийся на виду, как письмо Эдгара По. Ребенку поменяли фамилию. Он ходит в школу. В отсутствие Гиртмана, то есть бо́льшую часть времени, им занимается другой человек. Или другие люди.
– И никто ничего не заметил?
– А что замечать? Мальчик как мальчик, один из многих. Учится в школе…
– Вот именно – в школе! Неужели никто из учителей не поинтересовался бы, что это за ребенок?
– Думаю, его каждый день отводят в школу, а Министерство образования не способно поставить на учет даже выявленных педофилов, где уж им разбираться в тонкостях… Не исключено, что люди, с которыми живет Гюстав, представляются его родителями.
– Ты сказал: Сен-Мартен?
– Сен-Мартен.
– Почему именно там?
– Потому что Гиртман провел там много лет…
– В психушке.
– Да. Но у него были сообщники на воле – такие, как Лиза Ферней.
– Старшая медсестра Института Варнье? Она там работала, а не жила.
Мартен задумался. Почему он всегда считал, что у Гиртмана есть другие сообщники-помощники? Откуда взялась мысль, что они тогда выявили не всех статистов и второстепенных действующих лиц?
Мартен понимал, что его рассуждения лишены какой бы то ни было логики. Нет, логика есть, но искаженная, кривобокая. Он, как параноик, видит знаки и совпадения там, где их нет, но мысленно все время возвращается к Сен-Мартену – как намагниченная стрелка компаса всегда указывает на север.
– Это в Сен-Мартене ты едва не погиб? – спросила Кирстен.
Сервас кивнул.
– Я всегда считал, что у него были еще помощники. Гиртман сбежал ночью, пешком, через горы, снегопад… В одиночку он не справился бы.
– И эти сообщники сейчас воспитывают Гюстава?
Кирстен не скрыла от майора, что не очень верит в подобное.
– А кто же еще?
– Ты сам-то понимаешь, насколько безосновательна твоя гипотеза?
– Конечно, понимаю.