Генерал армии А. А. Епишев

А. А. Епишев тут же подзывает присутствующих на пункте управления генерал-лейтенанта В. Д. Лукиных, других работников ГлавПУ, ставит перед ними задачу: тщательным образом анализировать действия личного состава в условиях, приближенных к боевым, делать выводы, вносить предложения по дальнейшему совершенствованию партийно-политической работы на учениях. Комсомольскому отделу поручалось вести своего рода дневник мужества, смелости и находчивости молодых воинов, добиться того, чтобы информация о самоотверженных поступках комсомольцев быстро доходила до всех организаций ВЛКСМ. Группе военных ученых во главе с доктором психологических наук А. В. Феденко ставилась задача: на основе анализа действий личного состава в экстремальных условиях учений разрабатывать рекомендации, которые помогали бы командирам, политработникам лучше закалять волю воинов, готовить их психологически к успешным действиям в трудной обстановке современного боя. «Вводную» получил руководитель пресс-центра: о проявленных здесь фактах мужества, героизма должны знать участники учений, все воины армии и флота.

И когда на завершающем этапе учения на глазах многих мужественный поступок совершили десантники-парашютисты гвардии младший сержант А. Упоров и рядовой Л. Маноха, об этом на второй день стало известно в Вооруженных Силах, в стране. После приземления десантники предстали перед руководителями учений. Министр обороны СССР Маршал Советского Союза Д. Ф. Устинов побеседовал с ними, вручил ценные подарки. А. А. Епишев пригласил сюда, на вышку, руководителя пресс-центра, представителя редакции газеты «Красная звезда» полковника Г. П. Кашубу и предложил оперативно отразить в печати, по радио и телевидению подвиг десантников. Утром следующего дня в доставленной в район учений «Красной звезде» читатели увидели подробную информацию о мужестве и мастерстве десантников, об отличившихся воинах рассказывали комментаторы Всесоюзного радио и Центрального телевидения.

Грозное это зрелище — танки, боевые машины пехоты, прижимаясь к огневому валу огромной мощности, стальной лавиной обрушиваются на оборону «противника». Кто одержит верх, кто победит? Понятно, те, кто более подготовлен, закален. Но в принципе в учебном бою выигрывают и те и другие — все станут обученнее, увереннее, мужественнее. И еще — получает проверку умение командиров, политработников руководить подчиненными в сложных условиях, направлять их силы, знания, волю на выполнение поставленной задачи. На V Всеармейском совещании секретарей партийных организаций А. А. Епишев говорил: «Все положительное, что накоплено в партийно-политической работе за последние годы, наиболее ярко проявилось в период проведения таких крупных учений, как «Днепр», «Двина», «Океан» и других, которые явились хорошей школой как для командиров и штабов, так и для политорганов и партийных организаций».

Жизнь богаче донесений, сводок, справок. В ней порой бывает так, что один факт, кажущийся обыденным случаем, наводит на серьезные размышления.

Как-то, находясь во дворике штаба одного из соединений ЮГВ, Алексей Алексеевич беседовал с членом Военного совета группы генерал-лейтенантом Ф. К. Ищенко и начальником политотдела полковником Донцом. Мимо проходил младший сержант и не отдал честь старшим начальникам. А. А. Епишев подозвал воина:

— Товарищ младший сержант, вы что, обиделись на меня?

Тот растерялся и ответил:

— Нет, товарищ генерал армии.

— Ну а я думал, что обиделись, идете и не отдаете воинской чести.

Младший сержант попросил прощения и был отпущен. После, как докладывал начальник политотдела, случай стал достоянием всего личного состава. Младший сержант говорил своим сослуживцам, что лучше бы генерал армии его наказал, отругал, чем вот в таком спокойном тоне пристыдил.

— Бросилась в глаза какая-то запуганность сержанта, боязнь начальства, что ли, — делился после своими впечатлениями А. А. Епишев. — Видимо, здесь упор делается на наказание людей, злоупотребление взысканиями по любому поводу, даже тогда, когда можно обойтись простым внушением, разъяснением.

Надо сказать, А. А. Епишева отличало это умение — почувствовать истинное положение дел, за внешними атрибутами дисциплины увидеть ее внутреннее содержание. Он часто подчеркивал: в связи с быстрым развитием военного дела, поступлением на вооружение частей, кораблей все более сложных средств вооруженной борьбы, с интенсификацией ратного труда все более повышалась цена сознательной воинской дисциплины, твердого уставного порядка, основанного на понимании каждым военнослужащим его необходимости.