Читаем Генетика человека с основами общей генетики. Руководство для самоподготовки полностью

Возникновение разнополых организмов в природе – это загадка, порождающая многочисленные дискуссии. В 1862 г. Ч. Дарвин писал: «Мы не имеем даже маловероятного объяснения цели полового процесса…». Во времена Ч. Дарвина ничего не было известно о механизмах генетической рекомбинации. Но вот что мы можем прочитать у одного из ведущих эволюционистов современности, спустя более века. Дж. Мейнард-Смит пишет: «Создается впечатление, что по вопросу пола от нас ускользает что-то самое главное» (Maynard Smith J., 1978). Вопросы вызывают, например, многочисленные исключения из классического полового процесса, имеющиеся даже у представителей высших систематических групп (гермафродитизм, закономерная инверсия пола у некоторых представителей в ходе онтогенеза, партеногенез и многое другое).

Содержание темы

Половой процесс в природе. Детерминация пола, различные механизмы в природе. Детерминация пола млекопитающих. Дифференциация пола. Каскадный характер детерминации и дифференциации пола.

Дифференциация гонад, роль гормонов.

Дифференциация гамет. Первичные половые клетки.

Дифференциация фенотипов. Формирование вторичных половых признаков. Половой диморфизм. Гермафродитизм.

Половая дифференциация мозга и поведения. Половая социализация. Роль критического периода.

Формирование пола у человека. Нарушение процессов дифференциации пола. Гермафродитизм у человека. Сексуальная ориентация и половая идентификация. Общие вопросы теории формирования пола.

Основные понятия

Вторичные половые признаки – морфофизиологические характеристики фенотипов разных полов, не относящихся к половой системы.

Гермафродитизм – направление в процессах дифференциации пола, приводящее к формированию организмов с признаками обоих полов.

Детерминация пола – исходное направление развития организма в сторону мужского или женского пола вследствие определенных факторов.

Дифференциация гамет – процесс преобразований первичных половых клеток (ППК, или гоноцитов) в мужские (сперматогонии) или женские (оогонии) половые клетки.

Дифференциация пола – процесс формирования морфофизиологических и поведенческих различий между полами в онтогенезе.

Первичные половые признаки – морфофизиологические характеристики половой системы у разных полов.

Половая идентификация – ощущение принадлежности к определенному полу.

Половая социализация – процесс формирования моделей полового поведения в ходе постнатального развития.

Половой диморфизм – выраженность различий между полами по вторичным половым признакам.

Сексуальная ориентация – половое влечение к представителям того или иного пола.

Задание для самостоятельной работы

1. Процесс детерминации пола много сложнее любой однозначной схемы. Рассмотрите действие генов, участвующих в детерминации пола у млекопитающих. Какие дефекты наблюдаются при нарушении их экспрессии?

2. Проанализируйте роль генетического фактора в многочисленных нарушениях полового поведения у человека.

Контрольные вопросы

11. Какие механизмы детерминации пола известны в природе?

12. Как взаимосвязаны факторы детерминации пола у млекопитающих?

13. Какова последовательность событий при дифференциации пола?

14. Как происходит дифференциация гонад?

15. Как происходит дифференциация гамет?

16. Как происходит фенотипическая половая дифференциация?

17. Что такое первичные и вторичные половые признаки?

18. Что обозначает понятие «половой диморфизм»?

19. Что такое гермафродитизм?

10. Какие факторы определяют половую дифференциацию мозга и поведения?

11. Что такое половая социализация?

12. В чем заключается значение критических периодов в дифференциации пола?

13. Что показали исследования детерминации и дифференциации пола у человека?

14. В чем выражаются явления сексуальной ориентации и половой идентификации у человека?

15. В чем заключается общетеоретическое значение исследований биологии пола?

Литература

Белоусов Л. В. Основы общей эмбриологии / Л. В. Белоусов. – М., 2005.

Бутовская М. Л. Тайны пола. Мужчина и женщина в зеркале эволюции / М. Л. Бутовская. – Фрязино, 2004.

Корочкин Л. И. Биология индивидуального развития / Л. И. Корочкин. – М., 2002.

Моррис Д. Голая обезьяна / Д. Моррис. – СПб., 2001.

Чернышева М. П. Гормоны животных. Введение в физиологическую эндокринологию / М. П. Чернышева. – СПб., 1995.

Знаешь ли ты эти термины?

Автополиплоидия

Аллелизм множественный

Аллель

Аллополиплоидия

Альтруизм

Амплификация

Анализирующее скрещивание

Анеуплоидия

Антикодон

Апоптоз

Ассортативность

Аутосомы

Бивалент

Вектор

Гамета

Гаплоидный набор

Гемизигота

Ген

Генетическая карта

Генетический код

Генокопия

Геном

Геномный импринтинг

Перейти на страницу:

Похожие книги

Очерки истории чумы. Книга I. Чума добактериологического периода
Очерки истории чумы. Книга I. Чума добактериологического периода

Это первое на русском языке обстоятельное и систематизированное изложение истории загадочного природного явления, с глубокой древности называемого «чумой». В книге приведено много бытовых и исторических подробностей, сопровождавших эпидемии чумы, а путем включения официальных документов и иллюстративного материала авторы постарались создать для читателя некоторый эффект присутствия как на самих эпидемиях, так и при тех спорах, которые велись тогда между учеными.Издание предназначается широкому кругу читателей и особенно школьникам старших классов, студентам-медикам и молодым исследователям, еще не определившим сферу своих научных интересов. Также оно будет полезно для врачей-инфекционистов, эпидемиологов, ученых, специалистов МЧС и организаторов здравоохранения, в чьи задачи входит противодействие эпидемическим болезням и актам биотеррора.Первая книга охватывает события, произошедшие до открытия возбудителя чумы в 1894 г.

Михаил Васильевич Супотницкий , Надежда Семёновна Супотницкая

Медицина
Тайны мозга вашего ребенка. Как, о чем и почему думают дети и подростки от 0 до 18
Тайны мозга вашего ребенка. Как, о чем и почему думают дети и подростки от 0 до 18

В своей новой книге авторы бестселлера «Тайны нашего мозга», известные ученые-нейробиологи, рассказывают, как работает и развивается мозг ребенка. Книга освещает удивительные и интереснейшие факты о функционировании загадочного «природного компьютера» в период от внутриутробного развития до совершеннолетия. Бы узнаете, как можно повлиять на мозг ребенка еще до рождения, что важнее для развития интеллекта – генетика или воспитание, почему темперамент не передается по наследству, почему дети так любят сладкое и не любят овощи, почему лучше учить иностранные языки в раннем возрасте, с чем на самом деле связаны проблемы поведения подростков, почему даже очень умные дети иногда плохо учатся, а также многое другое, что поможет вам лучше узнать и понять своего ребенка.

Сандра Амодт , Сэм Вонг

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Медицина / Детская психология / Образование и наука