Генетика человека с основами общей генетики. Руководство для самоподготовки

12. В чем различие подходов позитивной и негативной евгеники?

13. Как проходило развитие евгеники в первой половине XX в.?

14. Какими виделись К. Холлу задачи, значение и перспективы новой, зарождающейся тогда науки – психогенетики?

15. В чем заключается принципиальное изменение взглядов на роль наследственности и среды во второй половине XX в.?

16. В чем заключаются особенности генеалогического метода в психогенетике?

17. В чем заключаются особенности метода приемных детей в психогенетике?

18. В чем заключаются особенности метода близнецов в психогенетике?

19. В чем заключаются особенности статистических методов в психогенетике?

10. В чем заключается особенность понимания среды в психогенетике?

11. В чем заключается принципиальное значение экспериментов Р. Трайона для понимания проявлений взаимодействий генотипа и среды в психогенетике?

12. Какие можно привести примеры ГС-взаимодействий у человека?

13. В чем особенности ассортативности браков у человека?

14. Какие биологические корни имеет явление предпочтения брачных партнеров редкого типа?

15. Что показывает явление генотип-средовой корреляции?

16. Какие виды генотип-средовой корреляции выделяет Р. Пломин?

17. В чем значение сравнительного подхода в психогенетике развития?

18. Как проявляется сенсорный импринтинг?

19. Что показали исследования темперамента в психогенетике?

20. В чем заключается особенность экспрессии генов нейронов?

21. Что такое апоптоз? Его роль в развитии нервной системы?

22. Что показали исследования биоэлектрической активности мозга применительно к психогенетике?

23. Что показали исследования вегетативных реакций применительно к психогенетике?

24. В чем заключается важность исследований функциональной асимметрии мозга для психогенетики?

Литература

Александров А. А. Психогенетика / А. А. Александров. – СПб., 2004.

Булаева К. Б. Генетические основы психофизиологии человека / К. Б. Булаева. – М., 1991.

Вилюнас В. Психология развития мотивации / В. Вилюнас. – СПб., 2006.

Равич-Щербо И. В. Психогенетика / И. В. Равич-Щербо, Т. М. Марютина, Е. Л. Григоренко. – М., 2006.

Симонов П. В. Мотивированный мозг / П. В. Симонов. – М., 1987.

Фогель Ф. Генетика человека: в 3 т. / Ф. Фогель, А. Мотульски. – М., 1989–1990.

Фирсов Л. А. Эволюция интеллекта / Л. А. Фирсов, А. М. Чиженков. – СПб., 2004.

Эфроимсон В. П. Генетика этики и эстетики / В. П. Эфроимсон. – СПб., 1995.

Тема 12. Психогенетика когнитивных функций и девиантного поведения

Страшную, непрестанную борьбу ведет посредственность с теми, кто ее превосходит.

О. де Бальзак (1799–1850), французский писатель

В настоящее время психогенетика проходит скорее период накопления фактов, чем этап теоретических обобщений. Раскрытие секретов соотношения генов и психики – дело будущего. Психогенетический анализ имеет ряд специфических трудностей.

Во-первых, это неопределенность и неоднозначность исследуемых психологических явлений. Многие понятия (если не большинство) в психологии не имеют четких определений, которые принимались бы всем сообществом ученых.

Во-вторых, это возможность различных механизмов реализации для многих идентичных психологических признаков.

В-третьих, это спорность и ненадежность показателей психодиагностических тестов – основного инструментария психологии.

Содержание темы

Трудности психогенетического анализа. Исследования интеллекта. Природа и теории интеллекта. Проблема сознания. Интеллект и мышление. Интеллект и тесты интеллекта. Неопределенность понятия интеллект.

Психогенетика развития и проблема одаренности. Одаренность и наследственность. Эмерджентный подход к проблеме одаренности. Импрессинг.

Психогенетика девиантного поведения. Психогенетические исследования аутизма. Психогенетика пограничных состояний. Дислексия и дисграфия. Проективные тесты. Девиантное поведение и нейрохимия. Девиантное поведение и психогеномика.

Основные понятия

Дисграфия – специфическая неспособность к письму.

Дислексия – специфическая неспособность к чтению.

Импрессинг – необычайно сильные эмоционально окрашенные события детства, оставляющие впечатления на всю жизнь.

Эмерджентное свойство – новообразование, принципиально не сводимое к его составляющим.

Эмпатия – способность оценить знания, намерения, мысли других.

Задание для самостоятельной работы