Читаем Генетика на пальцах полностью

Начало генной инженерии было положено в семидесятые годы прошлого века, когда ученые открыли рестриктазы – ферменты, «разрезающие» нуклеиновые кислоты. С их помощью стало возможным нарезать молекулы ДНК на фрагменты и собирать из этих фрагментов новые молекулы. Главное для любого мастера (в том числе и инженера) – это хороший, надежный инструмент. Рестриктазы стали таким инструментом.

ДНК представляет собой весьма удобный материал для комбинирования. Одинарные цепи нуклеиновых кислот стремятся к сближению, и соединение одинарных нуклеиновых нитей легко предсказуемо, ведь оно происходит по известному вам принципу комплементарности. Аденин сближается с тимином, гуанин – с цитозином и так далее… Следовательно, цепь с последовательностью Г-Ц-А-Т-Г-Г-А-Г-Ц-Т-А-T-A-T соединится только с цепью Ц-Г-Т-А-Ц-Ц-Т-Ц-Г-А-Т-А-Т-А и ни с какой другой.

Вдобавок, рестриктазы нарезают цепочки нуклеиновых кислот не как придется, а исходя из определенных закономерностей: каждый конкретный фермент из группы рестриктаз дает свой, особый тип «нарезки». Углубляться в правила этих «нарезок» мы не станем, но отметим одно очень важное обстоятельство: одна и та же рестриктаза нарежет две разные молекулы ДНК на тождественные фрагменты, из которых можно будет составлять новые молекулы ДНК. А если точнее, то эти фрагменты сами будут составляться в новые молекулы, нужно только свести их вместе в жидкой среде. Генному инженеру остается только рассмотреть полученные результаты и отобрать нужные.

Если вам кажется, что выделить ДНК из клетки сложно, то вы ошибаетесь. Разрушьте клетку любым доступным путем (да хотя бы погружением в насыщенный раствор хлорида натрия, более известного под названием «поваренная соль»), а затем при помощи этилового спирта выделите из получившейся «горы мусора» ДНК. Та бесцветная жидкость, которую эксперты в фильмах капают из пипетки на соскобленную откуда-нибудь высохшую кровь, есть не что иное, как обычный девяностошестипроцентный этиловый спирт.

Выделили?

Отлично! Разделите двухцепочечную молекулу ДНК на отдельные цепочки посредством нагревания и при помощи рестриктаз нарезайте эти отдельные цепочки на фрагменты. Затем фрагменты нужно будет вставить в так называемые векторы – относительно небольшие молекулы ДНК вирусов или бактерий. Векторы внедряют фрагменты в клетки бактерий. Процедура относительно несложная: если лишить бактерии их собственной ДНК, то они охотно поглотят чужую из внешней среды (вспомните о горизонтальном переносе генов).

Дальше все просто: сохраните колонии бактерий с нужной вам ДНК и используйте ее при необходимости для решения тех или иных задач. Например, для получения холодоустойчивой кукурузы или же такой кукурузы, от которой все насекомые-вредители станут держаться как можно дальше.

Вот, собственно, и вся генная инженерия (в предельно упрощенном виде).

Компьютеризация облегчает жизнь всем, в том числе и генным инженерам. В наше время созданы устройства, синтезирующие заданные нуклеотидные последовательности длиной свыше ста нуклеотидов. «Всего сто? – усмехнутся скептики. – Это же такая мелочь! Ведь количество нуклеотидов в ДНК может доходить до миллиарда и даже больше!» Да, пока что всего сто или сто пятьдесят. Но это же заданная, запрограммированная последовательность, которая синтезируется автоматически! Как говорится, лиха беда начало, со временем и миллиардные последовательности нуклеотидов будут синтезироваться с помощью компьютерных программ.

Ген, добавленный извне в геном, называется трансгеном, а организм, полученный в результате такой манипуляции, – трансгенным организмом. Распространенное название «генетически модифицированные организмы» является не совсем точным определением для организмов, полученных в результате генной инженерии, потому что организмы, полученные в результате обычной селекции, тоже являются генетически модифицированными, содержащими измененный генотип. Слово «модификация» означает преобразование или изменение в широком смысле, а вот приставка «транс-» четко указывает на перенос из одного места в другое.

Если при селекции возможна только лишь комбинация генотипов особей одного и того же вида или же скрещивание с близкородственным видом, то генная инженерия может переносить все что угодно, куда угодно. Ген рыбы в растение? Без проблем! Ген растения – птице? Запросто! Ген млекопитающего – бактерии? Пожалуйста!

Генные инженеры говорят, что их возможности ограничены только лишь их воображением. Это не шутка, а истинная правда. С точки зрения технологии не имеет значения, чей ген куда пересаживать. Да хоть от ископаемого мамонта дождевому червю! Важна только практическая целесообразность.

Перейти на страницу:

Все книги серии Наука для вундеркинда

Генетика на пальцах
Генетика на пальцах

Генетику принято считать трудной для понимания, но на самом деле все логичное понять легко, если двигаться в правильном направлении – от простого к сложному. Эта книга как раз так и написана. Она познакомит вас с основами генетики и многочисленными способами ее практического применения, а также даст научные ответы на имеющиеся у вас вопросы.Чем ДНК отличается от РНК? Сколько разновидностей белков синтезируется в организме человека? Как передаются мутации? Какова вероятность наследственной предрасположенности к тем или иным заболеваниям? Когда рождается мальчик, а когда – девочка? В чем суть естественного отбора? Как произошли вирусы? Ответы на эти и другие вопросы вы найдете в этой увлекательной книге.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Андрей Левонович Шляхов

Биология, биофизика, биохимия / Учебная и научная литература / Образование и наука

Похожие книги

Будущее мозга. Как мы изменимся в ближайшие несколько лет
Будущее мозга. Как мы изменимся в ближайшие несколько лет

Мы разговариваем друг с другом в любой точке мира, строим марсоходы и примеряем виртуальную одежду. Сегодня технологии настолько невероятны, что уже не удивляют. Но неужели это все, на что способно человечество?Книга всемирно известного нейробиолога Факундо Манеса и профессора социолингвистики Матео Ниро раскроет настоящие и будущие возможности нашего мозга. Авторы расскажут о том, что человек смог достичь в нейронауке и зачем это нужно обществу.Вы узнаете, как современные технологии влияют на наш ум и с помощью чего можно будет победить тяжелые заболевания мозга. Какие существуют невероятные нейротехнологии и почему искусственному интеллекту еще далеко до превосходства над человеком. Ученые помогут понять, как именно работает наш мозг, и чего еще мы не знаем о себе.

Матео Ниро , Факундо Манес

Биология, биофизика, биохимия / Научно-популярная литература / Образование и наука
Расширенный фенотип
Расширенный фенотип

«Расширенный фенотип» – одна из лучших книг известного учёного и видного популяризатора науки Ричарда Докинза. Сам автор так сказал про неё в предисловии ко второму изданию: «Думаю, что у большинства учёных – большинства авторов – есть какая-то одна публикация, про которую они говорили бы так: не страшно, если вы никогда не читали моих трудов кроме "этого", но "этот" пожалуйста прочтите. Для меня таким трудом является "Расширенный фенотип"». Помимо изложения интересной научной доктрины, а также весьма широкого обзора трудов других исследователей-эволюционистов, книга важна своей глубоко материалистической философской и мировоззренческой позицией, справедливо отмеченной и высоко оцененной в послесловии профессионального философа Даниэла Деннета.

Ричард Докинз

Биология, биофизика, биохимия
Экология: конспект лекций
Экология: конспект лекций

Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует достаточно краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать СЃРІРѕРё знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен «вывести информацию из долговременной памяти в оперативную», сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное.Предлагаемое РїРѕСЃРѕР±ие поможет студентам в решении именно этой задачи применительно к курсу «Экология».Содержание и структура РїРѕСЃРѕР±ия соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.Р

Анатолий Алексеевич Горелов

Биология, биофизика, биохимия / Биология / Образование и наука