Гипноз разумности

В спорт-зале продолжается встреча учеников разных классов, но около всех малышей уже старшеклассники, о чем-то беседуют, что-то вместе разглядывают, у малышей исчезла скованность и они уже не стесняются дать волю детскому любопытству. Старшие ребята отвечают, а иногда заливаются общим хохотом каким-то своим удачным шуткам или смешным вопросам малышей... ...Корреспонденты берут очередное интервью - но на них тоже подействовала общая атмосфера приветливости и искренности: в вопросах и реакции появилось гораздо больше нестереотипности и непосредственности … Оператор даже вынужден прервать съемку и снять камеру с плеча, потому что сам не смог удержаться от смеха... ...Близится завершение встречи: некоторые группы из старших ребят и малышей уже покидают зал вместе и, видимо, идут ближе знакомиться с Интеримом. Одна из таких групп – Маши и Миши.

В конференц-зале задает вопрос корреспондент средних лет, с аккуратной бородкой и больших роговых очках:

- А у вас, внутри коллектива Учителей и Воспитателей, разве не бывает противоречий или, по крайней мере, разной оценки какого-то события? Как вы поступаете в этом случае?

Члены президиума обмениваются понимающими взглядами и один из Учителей с улыбкой говорит:

- Разумеется, противоречия есть, но они никогда не бывают антагонистически непримиримыми и не становятся причиной... ...«ми-ро-воз-зрен-чес-кой» - нарочито и иронически растягивает - ...вражды... Что касается многообразия ситуаций, с которыми можно столкнуться в работе с детьми, то оно столь велико, что все предвидеть и алгоритмизировать невозможно, да и не нужно. Поэтому разные оценки, конечно, бывают... Но важен общий подход, а он у нас един... Тем более, что все наши сотрудники абсолютно согласны с одним из принципов: ...наличие разных мировоззрений - «воззрений» на единый и единственный мир – абсурдно...

- Как это?! – вопрос спонтанный и в голосе недоумение.

- Очень просто! Очевидно, что мы живем в едином и единственном мире, и происходящие в нем явления связаны - пусть не всегда известной, но единственной причинно-следственной цепью... ...Откуда разные мировоззрения?

...Возможны разные подходы, оценки, но это скорее пища для раздумий и поисков, а не вражды и противоречий.

- Но нет ли тогда опасности, что результатом станет воспитание одинаково мыслящих людей? ...Отряд единомыслящих роботов...

- Ровно наоборот! – с крайним недоумением. ...Полноценное мышление не может быть единообразным! Это удел мифологизированного, стереотипного и примитивного мышления, которое пока, увы, свойственно многим нашим современникам. ...Но я вообще не совсем понимаю как такое предположение могло возникнуть?!

- Но вы же сами сказали - заглядывает в блокнот: «наличие разных мировоззрений абсурдно...». Разве можно это истолковать иначе?!

- Раз вы цитируете, то ...цитировать нужно точно! - в тоне улавливается досада. Я сказал следующее: - ...если кто-нибудь ведет аудиозапись, то вы можете убедиться... «Наличие разных мировоззрений - «воззрений» на единый и единственный мир – абсурдно...»

- Вы опустили слова «разных воззрений на единый и единственный мир» и смысл фразы стал малопонятным! – Вы, например, посчитаете абсурдным «многообразие» ответов на вопрос «сколько будет дважды-два»...? Но вы же не станете утверждать, что очевидная единственность ответа – 2х2=4 - превращает людей в единомыслящих роботов?! И то, что сказано о мировоззрениях -принципиально не отличается! Если мир единый и единствнный, то и цепь причинно-следственных связей, объясняющая его существование, принципиально может быть только единственной... Возможна разная мера миропонимания ...точнее миронепонимания... – с улыбкой. При чем здесь воспитание единообразного мышления!?

Поднимается молодой человек и в несколько пренебрежительной манере полуутверждает-полуспрашивает:

- По-моему... что-то подобное вашему Интериму собирались сделать коммунисты со всем обществом в начале ХХ века, но известно чем это все закончилось... Вас это не настораживает?

Директор резко поднимет глаза от бумаги, которую просматривал... Видно, что он крайне удивлен

- Разрешите мне? – обращается к коллегам в призидиуме.

- Извините за любопытство, но как вам удалось вместить в один вопрос ...такой ...букет ошибок... и ...непониманий?

Выражение лица корреспондента, задетого словами и тоном директора... меняется на глазах.