Читаем Главное время для развития: от 3 до 7 лет. Обучение и игра каждый день полностью

Рисуйте акварельными красками. Дайте ребенку тонкую кисточку и научите его обводить контуры: сначала крупных предметов (фигурки, цветы), затем поменьше (ягодки, кружочки). Затем закрашивайте рисунки, чтобы кисточка оставляла тоненькую полоску краски. Так рука и глаз приучатся работать вместе.

Четверг

Подберите толстую пряжу и спицы с большим номером. Научите ребенка набирать петли и вязать. Вязание тренирует руки и пальцы будущего школьника, учит терпению и усидчивости.

Пятница

Чаще лепите из пластилина или глины! Лепка поможет ребенку лучше управлять маленькими непослушными пальчиками.

Суббота

Покупайте детские журналы и разгадывайте ребусы, кроссворды, находите отличия в картинках. Это поможет развить логическое мышление.

Воскресенье

Даже во время повседневных игр в куклы и машинки ребенок может освоить счет и решать легкие задачи, которые вы ему придумаете.

24-я неделя

Домашнее животное



«Мама, хочу собачку (киску, хомяка)!» Рано или поздно это слышат все родители, и перед ними встает выбор – да или нет? Когда ребенок готов к приобретению домашнего животного, когда сможет нести за него ответственность, какого зверька лучше выбрать?

Прежде чем решиться на животное в доме, я советую взрослым хорошенько подумать и учесть следующие моменты.

Понедельник

Какое животное лучше выбрать? Грызуны, например, проще в уходе, но живут недолго, а смерть животного – всегда большое испытание. Конечно, родители могут быстро подменить умершего хомяка на нового. Но если это не удастся, то разговор о смерти придется начинать раньше, чем вы планировали. Учтите, что собака нуждается в прогулках. Если вы готовы сами выгуливать питомца утром под дождем, то завести именно собаку – отличный выбор. Дальше необходимо обдуманно выбрать породу, посоветоваться с кинологом. Далеко не все собаки любят детей, и еще меньше тех, кто готов терпеть их беспрекословную любовь. Большинство родителей делают выбор в пользу кошек. Тут важно заранее узнать, нет ли у ребенка аллергии на шерсть.

Вторник

Ходите в гости туда, где есть взрослые животные. Часто детское желание завести «котеночка» связано с миловидностью маленькой кошечки, а взрослые животные и их характеры вообще могут не нравиться ребенку. Учитывайте это: ребенок должен понимать, что котенок может скоро вырасти.

Среда

Вы сами должны быть готовы к последствиям появления животного в вашем доме. Часто люди хотят-то как лучше, а получается – известно как… Собака сделала лужу посреди комнаты – папа кричит и пинает ее. Но от ребенка-то семья ждет любви и доброты к питомцу! Помните, животные – это не только умильное мурлыканье, но и множество недетских забот.

Четверг

Недопустимо, если летом на даче ребенок приносит котенка, с ним играют, но осенью никто не собирается брать его в квартиру. Это – верх жестокости и самый ужасный пример, который вы можете показать своему ребенку.

Пятница

Животные – это траты. Речь идет даже не об их приобретении (ведь можно взять питомца из приюта; это также может стать хорошим примером доброты для ребенка). Животному нужны питание, прививки, игрушки. Понять это – задача взрослых. Я сталкивалась с такой позицией: «Хочешь игрушку? Нет, не купим, эти деньги нужны на корм твоей собаке!» Помните, питомец будет вашим общим!

Суббота

Здорово, если есть возможность «взять напрокат» животное – например, на передержку у знакомых, которые уезжают в отпуск. Это поможет оценить все прелести жизни с домашним любимцем. Про свой отпуск тоже подумайте: есть ли возможность оставлять с кем-то вашего питомца?

Воскресенье

Ответьте себе на вопрос: зачем вы хотите завести животное? Чтобы исполнить желание ребенка? Потому что хочется «маленький комочек»? Может быть, вы хотите таким образом воспитать доброго и заботливого человека? Поверьте, это воспитание должно начаться не с приобретения домашнего любимца, а с заботы о вас, о сестре или брате, или даже о комнатном растении. Можно читать и изучать добрые книжки. Вначале вы можете выбирать для чтения сказки и стихи о животных для детей – обязательно с хорошим концом, без сцен каннибализма, насилия, запугивания и так далее. Например, под эту категорию прекрасно подходят произведения Веры Чаплиной «Забавные животные» – рассказы о зверятах, которые воспитываются в зоопарке. Сюда можно добавить «Рассказы о животных» В. Бианки, «Лесные тайнички» Н. Сладкова, «Рассказы о родной природе» Г. Скребницкого, «Рассказы» Е. Чарушина и другие книги о животных для детей. Для разнообразия используйте мультфильмы, которые могут вызвать в ребенке чувство сострадания – например, старые добрые мультики «Бемби», «Дамбо», «Король Лев» и другие. Подходят и детские фильмы про животных с жалостливым сюжетом (тот же «Белый Бим Черное ухо»).

В этом вопросе не идите на поводу у эмоций, а продумайте каждый шаг. Домашний питомец – это, конечно, любовь и радость, но это и заботы, и переживания. Помните о банальном, но емком утверждении: «Мы в ответе за тех, кого приручили».



Перейти на страницу:

Все книги серии Звезда инстаграма: практика

Главное время для развития: от 3 до 7 лет. Обучение и игра каждый день
Главное время для развития: от 3 до 7 лет. Обучение и игра каждый день

Ваш малыш уже разговаривает, заводит друзей, ходит в детский сад и даже начинает готовиться к школе? Родители, будьте внимательны – именно сейчас ребенку очень нужна ваша опора и поддержка!В этой книге вас ждет совершенно иная подача материала – по всем дням и неделям календарного года, где каждая посвящена какой-либо проблеме или вопросу. Например, вы хотите развить логическое мышление малыша или заинтересовать его чтением книг? Лариса Суркова предлагает всего 7 простых шагов – и с понедельника по воскресенье вы поэтапно учите своего ребенка.Разнообразные игры для всех времен года, борьба с хамством и бранными словами в речи, подготовка к школе, развитие ребенка, его досуг и даже ТРИЗ для самых маленьких – книга охватывает все проблемы и вопросы, которые возникают у родителей детишек от 3 до 7 лет.

Лариса Михайловна Суркова , Лариса Суркова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Феномен Инстаграма
Феномен Инстаграма

Для чего вы заходите в «Инстаграм»? Посмотреть, как дела у знакомых? Выложить фотографии со вчерашней вечеринки? Развеяться и отдохнуть? Лично я вот уже два года захожу в «Инстаграм», чтобы заработать. Немного цифр, которые лучше любых слов объяснят вам, чем может быть полезен «Инстаграм»: 9 000 000 чистой прибыли у медицинской клиники в месяц (полтора года назад ее не существовало вообще); 15 000 000 чистой прибыли за один курс у инфобизнесмена; 2 500 000 ежемесячной чистой прибыли от размещения рекламы в аккаунте в «Инстаграме» у известного блогера (не звезды).Хотите таких же результатов? В этой книге вы найдете руководство к действию без воды и лирических отступлений и сможете создать аккаунт в «Инстаграме», который будет работать на вас. Новые знакомства, рост клиентской базы и, конечно, доход – все это может дать вам и вашему бизнесу эта социальная сеть.В конце практически каждой главы есть конкретные задания, выполняя которые, вы шаг за шагом будете двигаться к созданию собственного успешного бизнеса в «Инстаграме». Также в конце книги вас ждет сюрприз – интервью с самыми знаковыми персонами российского «Инстаграма», с настоящими звездами этой социальной сети.

Любовь Соболева

Карьера, кадры

Похожие книги

Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 5
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 5

Методы работы, успешно применяемые московским Центром лечебной педагогики и другими организациями для помощи детям с различными нарушениями развития. Они предусматривают участие разных специалистов, каждый из которых вносит свой вклад в развитие ребенка; опираясь на его сильные стороны и уважение к его личности. Основной принцип: любой ребенок при правильном подходе может развиваться и реализовать свои потенциальные возможности.Новое направление исследований, представленное в сборнике, относится к специальным диетам. Диетологический подход направлен на обнаружение биологических причин заболеваний, проявляющихся в сфере психики ребенка.Публикуется также перевод статьи «Нейропсихологические основы понимания аутизма», в которой подробно рассматриваются различные теории, объясняющие поведенческие особенности при аутизме с точки зрения того или иного нейропсихологического нарушения.

Сборник Статей

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Основы гуманной педагогики. Книга 5. Учитель
Основы гуманной педагогики. Книга 5. Учитель

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Редакционно-издательского Совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию.Пятая книга включает в себя две повести – «Рука ведущая» и «Учитель». С помощью изящной художественной формы Шалва Александрович раскрывает вопрос о важной миссии учителя в современном мире. При этом он напоминает нам, что бытие учителя не ограничено лишь педагогической практикой, но своими корнями уходит глубоко в нашу повседневную деятельность.Эта книга, как и все издания, обращена к широкому кругу читателей: учителям, воспитателям, работникам образования, студентам, ученым.2-е издание

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей