Горизонты техники для детей, 1963 №1 (8)

Погруженный в свои мысли, он не заметил, как кто-то подошел к нему и стал рядом. Только когда почувствовал на плече чью-то руку, Исаак поднял голову.

— Дядя! — воскликнул радостно. — Как хорошо, что ты приехал!

— А ты что сидишь здесь под дождем?

Исаак смутился. Ему показалось, что дядя хочет в чем-то его упрекнуть.

— Я… я все уже сделал: трава скошена, скот накормлен. Да и дождь идет, в поле работать нельзя. Решил использовать это время для…

Дядя молча посмотрел на рисунок, белеющий на сланцевой табличке.

Затем внимательно и пристально посмотрел на племянника.

— Больше хотел бы учиться, чем работать, — не спрашивая, а скорей отвечая за Исаака, сказал дядя.

— Стараюсь сочетать одно с другим. Ведь мама не может жаловаться на меня, делаю всё…

— Знаю об этом, Исаак. Но и недаром господин Стокс говорит, что пропадают твои гениальные способности.

При упоминании имени любимого учителя, Исаак моментально густо покраснел.

— Да, но ведь маме одной не справиться со всем.

Дядя о чем-то сосредоточенно думал.

— Скажи-ка мне, Исаак, — голос дяди звучал совсем по-другому, — что ты делал в поле, когда разразилась буря? Я стоял у окна, а ты?

Мальчик улыбнулся.

— Конечно, дядя, расскажу, но только чур не смеяться надо мной! Мне хотелось провести одно научное исследование. Дул сильный ветер, а я хотел измерить его силу. Пришла мне в голову мысль: прыгать в длину с ветром и против ветра. С ветром прыжок был, конечно, длиннее. Разница между длиною прыжков отражала как раз силу ветра.

— Мальчик мой, тебе действительно надо учиться! — говорил со слезами в глазах растроганный дядя. — Постараюсь убедить в этом твою мать. По-другому сорганизуем её хозяйство. Ведь в тебе есть задатки ученого, а не хозяина.

Дядя Джемс сдержал слово: Исаак вернулся в школу господина Стокса, закончил её с отличием, а позднее стал студентом знаменитого Кембриджского университета в Англии. Но ни господин Стокс, ни профессора университета, ни даже дядя Джемс не предполагали, что Ньютон станет величайшим научным гением.

Ганна Кораб

Химия в нашем доме

Вы уже не раз слышали о том, что различные тела увеличивают свой объем под влиянием температуры. Когда мне было столько лет, сколько сейчас вам, мне тоже рассказывали об этом, но тогда я еще не очень верил рассказам. Ну скажите сами, как это может быть, что холодный кусок железа меньше горячего? Впрочем, что касается железа, то, вероятно, все-таки так и есть, иначе люди не оставляли бы просвета между рельсами железнодорожного полотна. Но может ли быть больше воды, если ее подогреть? Или, например, разве станет больше шоколада, если его нагреем?

Думаю, что и у вас в этом вопросе есть немало сомнений и поэтому хочу с вами проделать один очень простой, но интересный опыт. Поверьте мне, что лучше всего запоминается то, что сделано собственными руками.

Берем чистую литровую бутылку с плотно закупоривающей ее пробкой. Лучше всего, если это будет резиновая пробка. Просверливаем в пробке отверстие и вкладываем в него тонкую стеклянную трубку, длиной около 15 см. Отверстие в пробке можно просверлить металлической трубкой с тонкими стенками, заточенными на конце. Если у вас нет такой трубки, отверстие можно прожечь раскаленным гвоздем. Делая отверстие, помните, что резина эластична и для того, чтобы стеклянная трубка сидела плотно в пробке, отверстие должно быть меньше диаметра трубки.

Приготовив все это, наливаем в бутылку кипятку. Но осторожно! Не торопитесь! Если сразу нальете в холодную бутылку много горячей воды, бутылка лопнет. Налейте сначала на дно немного теплой воды (не кипящей), а затем через воронку долейте кипятку. Обернем бутылку и тряпочку, чтобы не обожгла руки, и встряхнем. Затем плотно закрываем пробкой бутылку. В пробку вставляем трубку и в трубку доливаем доверху воды. Таким образом у нас есть бутылка с трубкой, наполненная доверху очень горячей водой.

Что делаем дальше? Терпеливо ждем, пока вода в бутылке остынет. Мы увидим тогда очень интересное явление. Кому хочется поскорей увидеть это интересное явление, поставьте бутылку в холодное помещение, только обязательно вертикально. Пока вода в бутылке будет остывать, мы сделаем два новых лабораторных прибора: сетку из асбеста и охладитель.

Если трудно достать готовую асбестную сетку, возьмем кусок металлической сетки и вырежем из нее квадрат, сторона которого на 5 см больше диаметра нашего треножника. Если есть кусок асбеста или асбестной веревки (постарайтесь достать в авторемонтной мастерской), смочите его водой. Получится густая масса, тщательно ее размешайте и добавьте столько же объемных частей размельченной глины. Все тщательно перемешайте. Эту массу тонким слоем накладываем на обе стороны сетки так, чтобы получился круг, диаметром равным диаметру кольца треножника. Асбест надо высушить (оставить на 24 часа) и сетка уже готова.