Читаем Гренландские сказки / Tunumiut meeqqanut oqaluttuaat полностью

– Qupaloraarsummik aarnuaqarpunga (у меня амулет – пуночка: «пуночкой амулет имею»; qupaloraarsuk – пуночка /кругополярная птица, гнездящаяся в области тундр Старого и Нового Света, популярный фольклорный персонаж у северных народов /чукчей, эскимосов и др.//; aarnuaq – амулет)! Sunaaffa qupaloraarsummik aarnualik (и действительно пуночка у неё амулет). Oqarniariutaa (только она о ней подумала: «сказать захотела»; -utaa – как только) qangaammalli qupaloraarsunngoreerpoq (тут же в пуночку превратилась). Ujarassuup qaavanut mikkami (когда она на большой валун опустилась; ujarassuaq – большой камень; ujarak – камень; mippoq – присаживается /о птицах/), ataani taakkua nanorsuit pissittaraluarsinnarlutik (под ним /эти/ медведи подскакивали-подскакивали; pissippoq – прыгает; -raluarpoq – вообще-то; хотя; -sinnarluni – после того как) inoramikku qaangiupput (так её и не достав, удалились; inorpaa – не может поймать его/её; qaangiuppoq – ушёл).

– Qupaloraarsummik aarnuaqarpunga! Sunaaffa qupaloraarsummik aarnualik. Oqarniariutaa qangaammalli qupaloraarsunngoreerpoq. Ujarassuup qaavanut mikkami, ataani taakkua nanorsuit pissittaraluarsinnarlutik inoramikku qaangiupput.

Qaangiussimalermata (когда они ушли) tikiuteqqeriarpoq qimusseq (проезжали мимо сани; tikippoq – приходит; uterpoq – возвращается; -qqippoq – дальше). Qimussersup aperaa (саночник спросил её):

– Nannunik takunngilatit (ты медведей не видела)? Oqaatigai (она рассказала ему) pingajoqqat aatsaannguummat qaangiuttut (/что/ три медведя только что прошли; pingajoqqat – медведица с двумя медвежатами; pingasut – три; aatsaannguummat – только что). Taava qimussersup taassuma oqarfigaa (тогда саночник этот сказал ей):

– Tassani utaqqiniarit (здесь подожди; utaqqivoq – ждёт) utimut aqqusaassavakkit (на обратном пути я тебя заберу; aqqusaarpaa – забирает его/её /по пути/)!

Qaangiussimalermata tikiuteqqeriarpoq qimusseq. Qimussersup aperaa:

– Nannunik takunngilatit? Oqaatigai pingajoqqat aatsaannguummat qaangiuttut. Taava qimussersup taassuma oqarfigaa:

– Tassani utaqqiniarit utimut aqqusaassavakkit!

Qimusseq taanna aallaqqeriarami (саночник тот когда снова уехал) mulullatsiaannarluni (долго не отсутствуя = спустя немного времени; muluvoq – /долго/ отсутствует; -llatsiarpoq – недолго) qangaammalli tikiuteqqereerpoq (тут же и вернулся) nannut pingasut tamaasa toqoreersimallugit (всех троих медведей убив). Ikeqqummani (/когда/ он сказал ей садиться в сани; ikivoq – садится /в сани, в лодку/; -qquaa – просит его/её /сделать что-л./) qimusseqasiuppaa (они поехали вместе: «взял её попутчицей в сани»; -qasiuppaa – берёт его/её в качестве спутника, соседа и т.п.). Aallariaramik (по дороге: «когда они ехали») qimussersup oqaluuppaa (саночник сказал ей):

Qimusseq taanna aallaqqeriarami mulullatsiaannarluni qangaammalli tikiuteqqereerpoq nannut pingasut tamaasa toqoreersimallugit. Ikeqqummani qimusseqasiuppaa. Aallariaramik qimussersup oqaluuppaa:

Перейти на страницу:

Все книги серии Метод чтения Ильи Франка [Гренландский язык]

Похожие книги

Английский язык с Агатой Кристи. Убийства по алфавиту (ASCII-IPA)
Английский язык с Агатой Кристи. Убийства по алфавиту (ASCII-IPA)

Английский язык с Агатой Кристи. Убийства по алфавитуТекст адаптирован (без упрощения текста оригинала) по методу Ильи Франка: текст разбит на небольшие отрывки, каждый и который повторяется дважды: сначала идет английский текст с «подсказками» — с вкрапленным в него дословным русским переводом и лексико-грамматическим комментарием (то есть адаптированный), а затем — тот же текст, но уже неадаптированный, без подсказок.Начинающие осваивать английский язык могут при этом читать сначала отрывок текста с подсказками, а затем тот же отрывок — без подсказок. Вы как бы учитесь плавать: сначала плывете с доской, потом без доски. Совершенствующие свой английский могут поступать наоборот: читать текст без подсказок, по мере необходимости подглядывая в подсказки.Запоминание слов и выражений происходит при этом за счет их повторяемости, без зубрежки.Кроме того, читатель привыкает к логике английского языка, начинает его «чувствовать».Этот метод избавляет вас от стресса первого этапа освоения языка — от механического поиска каждого слова в словаре и от бесплодного гадания, что же все-таки значит фраза, все слова из которой вы уже нашли.Пособие способствует эффективному освоению языка, может служить дополнением к учебникам по грамматике или к основным занятиям. Предназначено для студентов, для изучающих английский язык самостоятельно, а также для всех интересующихся английской культурой.Мультиязыковой проект Ильи Франка: www.franklang.ruОт редактора fb2. Есть два способа оформления транскрипции: UTF-LATIN и ASCII-IPA. Для корректного отображения UTF-LATIN необходимы полноценные юникодные шрифты, например, DejaVu или Arial Unicode MS. Если по каким либо причинам вас это не устраивает, то воспользуйтесь ASCII-IPA версией той же самой книги (отличается только кодированием транскрипции). Но это сопряженно с небольшими трудностями восприятия на начальном этапе. Более подробно об ASCII-IPA читайте в Интернете:http://alt-usage-english.org/ipa/ascii_ipa_combined.shtmlhttp://en.wikipedia.org/wiki/Kirshenbaum

Агата Кристи , Евгения Мерзлякова , Илья Михайлович Франк

Языкознание, иностранные языки