Читаем Грицько сміється полностью

-Чув, як мама хвалилась нашій сусідці після того, як повернулась із санаторію, що за дві палки норкову шубу придбала.

ПІСЛЯ ПЕРШОГО УРОКУ

Вовочка перший раз прийшов із першого класу додому, відкриває двері і на всю кімнату:

-Тату, мамо, от ви тут сидите в хаті, а того і не знаєте, що піська то… членом називається!

НЕ ЗНАЄТЕ - НЕ ПІДКАЗУЙТЕ

У школі була перевірка з РАЙОНО. Інспектор зайшов з вчителькою англійської мови в 5"Б" клас, сів на задній парті і слухає. Вчителька прочитала слово англійською мовою. Потім звертається до учнів:

-Учні, хто з вас може перекласти дане слово.

Коли до дошки вийшов Вовочка, вона випадково впустила книгу.

Інспектор, як глянув на позу, яку продемонструвала вчительна, піднімаючи книгу, мимоволі вигукнув:

-Ну й попа!

Вовочка, звісно, повторив почуте, за що вчителька запропо- нувала йому залишити клас. Вовочка подивився на інспектора:

-А ви, якщо не знаєте, то не підказуйте!

Я ВАС НАСКРІЗЬ БАЧУ

На уроці хімії вчителька запитує в учнів:

-Діти, хто з вас може назвати речі, які просвічуються?

-Ковдра,- сказав Петька.

-Мама і бабуся,- сказав Вовочка.

-Щось ви сьогодні всі говорите не те, що треба.

-Ну як же не те, Ніна Тихонівна, - не здавався Вовочка, - як мій татко приходить додому, то завжди говорить до мами і бабусі: " я вас б…дей наскрізь бачу!"

ПОДУШКА З КИСНЕМ

На уроці ботаніки вчителька запитує в учнів:

-Діти, хто може принести подушку з киснем?

-Я,- відповідає Вовочка.

І на наступний день приніc. Вчителька запитує:

-Вовочка, а де ти взяв подушку?

-У бабусі.

-І що вона тобі сказала?

-Простогнала: ой-й -й- й.

ЩОБ НЕ БУЛО ГЛИСТІВ

Урок біології. Робота в лабораторії. Вчителька бере дощового черв’яка і кладе його в пробірку з водою. Черв’як продовжує пересуватись. Потім вона його виймає і перекладає в пробірку із спиртом. Він тут же гине. Вчителька до учнів:

-Діти, який з цього можна зробити висновок?

Руку піднімає Вовочка.

-Говори.

-Потрібно пити спирт і ніколи не буде глистів.

ХТО КРАЩЕ ЗНАЄ ЖІНКУ?

В школі проходив конкурс на тему, хто краше всіх знає жінку.

За найкращого знавця боролись всі, але переміг Вовочка із 5"Б".

Учні дев’ятих і десятих класів запротестували, як так могло статись, що Вовочка зайняв найпочесніший приз і попрямували до голови журі. Той відповідає:

-Вас запитали, який самий головний орган у жінок. Вовочка відповів, що Світова федерація жінок, а ви що?

На друге питання, де у жінок саме кучеряве волосся, Вовочка відповів, що в Африці, а ви що? І нарешті, останнє питання було, яке найулюбленіше слово в жінок із трьох букв? Вовочка відповів, що мир, а ви що?

ЯКИХ ВИ ЗНАЄТЕ ЦАРІВ?

Вчитель історії запитує в учнів:

-Діти, яких ви знаєте царів?

-Дмитре Андрійовичу, а вам яких назвати: що були до революції чи після?

-Давайте тих, що після революціїї.

-Володимир Великий, Йоська Непереможний, Микита Чудотворець, Льонька Літописець.

Я ХОЧУ ЇСТИ

Прийшов Вовочка з дитсадка:

-Мамоцка, я хоцу їсти.

-Підозди, Вовочка, підозди.

-Я не хоцу пі...ди. Я хоцу їсти.

1980 р.

НА УРОЦІ ЗООЛОГІЇ

На уроці зоології вчителька запитує в учнів:

-Діти, яких ви знаєте риб? Хто з вас може назвати?

- Я знаю карася, коропа, лина, сома, - сказав Петрусь.

-А ти яких риб знаєш? - вчителька до Максима.

-Горбушу, камбалу, лосося, білугу.

-Досить, а ти, Сергійку?

-Сайру, тунця, тріску, мойву, івасі і т.д.

Здавалось, що учні вже назвали всіх риб, яких знали, але тут піднявся Вовочка і назвав рибу – б…дь.

-А де ти чув про таку рибу? - перепитала Ганна Петрівна.

- Коли я був із своїми старшими братами на озері, а потім пішов додому, то вони, як згодом прийшли, розповідали, що тільки я пішов від них, як вони спіймали б…дь кілограмів на сімдесят, ледве повалили на берег.

-І що ж вони з нею робили?

-Жарили.

-На березі?

-На сковорідці.

-І ти пробував?

-Мені не дісталось.

-Вони що, такі голодні були, що всю рибу... з"їли самі?

-Вони сказали, що мені ще рано таку рибу їсти.

ПОМІДОР

Вчителька загадала учням загадку: кругленьке, солоденьке, на городі росте, сто одежок і жодна не застібається. Що це таке?

Вовочка підняв руку. Вчителька:

-Відповідай.

-Це помідор, - сказав Вовочка.

-Ні, Вовочка, це капуста, а не помідор, але хід твоїх думок мені подобається.

Після пояснення Вовочка піднімається і до вчительки:

-А вам можна загадати загадку?

-Будь-ласка.

-Буває лежачий, буває стоячий, буває холодний, буває гарячий, три букви має, посередині буква у.

-Ах ти ж негідник! Завтра щоб з батьком прийшов!

-Катерина Іванівна, це – душ, але хід ваших думок мені подобається.

КУДИ ГРОШІ ДІВАЄТЕ?

Через двадцять років після останнього Указу наш Генеральний вирішив поїздить по Союзу (був колись такий), і подивитись, як же живуть люди після його нововведень про заборону горілки.

Зустрічає студента-заочника і запитує:

-Ким ви працюєте? - -Робітником.

-Скільки ж ви заробляєте в місяць?

-П’ятсот карбованців.

-А скільки коштує суха ковбаса?

-Двадцять копійок за кілограм.

-Маєте машину?

Перейти на страницу:

Похожие книги

От начала начал. Антология шумерской поэзии
От начала начал. Антология шумерской поэзии

«Древнейшая в мире» — так по праву называют шумерскую литературу: из всех известных ныне литератур она с наибольшей полнотой донесла до нас древнее письменное слово. Более четырех тысяч лет насчитывают записи шумерских преданий, рассказов о подвигах героев, хвалебных гимнов и даже пословиц, притч и поговорок — явление и вовсе уникальное в истории письменности.В настоящем издании впервые на русском языке представлена наиболее полная антология шумерской поэзии, систематизированная по семи разделом: «Устроение мира», «Восславим богов наших», «Любовь богини», «Герои Шумера», «Храмы Шумера. Владыки Шумера», «Судьбы Шумера», «Люди Шумера: дух Эдубы».В антологии нашли отражение как тексты, по отношению к которым можно употребить слова «высокая мудрость» и «сокровенное знание», так и тексты, раскрывающие «мудрость житейскую», «заветы отцов». Речь идет о богах и об их деяниях, о героях и об исторических лицах, о простых людях и об их обыденной жизни. В мифологических прологах-запевках излагается история начальных дней мира, рассказывается о первозданной стихии, о зарождении (в одном из вариантов явно — о самозарождении) божеств, об отделении неба от земли, о сотворении людей из глины, дабы трудились они на богов. Ответ людей — хвала воплощениям высших сил.Издание рассчитано на самый широкий круг читателей, интересующихся историей и культурой древнего мира.

Автор Неизвестен -- Древневосточная литература

Поэзия / Древневосточная литература