И снова здравствуйте!

Ну и, кроме этого, я собирался поступить в художественную и музыкальную школы. И та, и другая в городе имелись… Тренировать мелкую моторику тоже нужно. Всё-таки неразвитость тела меня сейчас довольно сильно ограничивает. Да и просто умение изобразить что-то на бумаге или сбацать «крутой хит» на гитаре в жизни много где может пригодиться — от молодёжной компании до армейского подразделения. Не говоря уж об общем развитии. В прошлой жизни мне очень пригодились сохранившиеся в памяти обрывки воспоминаний о том, что мне преподавали на уроках по предмету «История искусств», курс которых был включен в программу художественной школы. Очень, знаете ли, приятно было, стоя перед картиной Эль Греко в музее Прадо или той же «Моной Лизой» в Лувре чувствовать себя не полным и абсолютным нубом, а человеком кое-что об этом знающим. Когда рассказ экскурсовода ложится на, так сказать, «старые дрожжи» — и запоминается всё куда лучше, и выглядишь при этом в глазах как своих, так и семьи намного круче… Кроме того, были и другие планы — прыжки с парашютом, планер, может, даже, и легкомоторная авиация, мотоцикл, горные лыжи, яхтинг… Помните анекдот: «Почему, когда говорят, что «В жизни надо попробовать всё», то имеют ввиду секс, бухло и наркотики, а не альпинизм, виолончель и ядерную физику?». Так вот я собирался заняться именно вторым «набором». Причём, максимально его расширить. Вследствие чего свою вторую жизнь я должен был прожить куда интереснее, чем первую. Хотя и на первую, если честно, было грех жаловаться. Но вторая точно будет круче — с кругосветкой на яхте, с подъёмом на Фудзияму и спуском в кратер вулкана Амбрим, с купанием в водопадах плато Путорана и пешим двухнедельным путешествием по древним инкским дорогам от Куско к Мачу-Пикчу. А там и ещё что-нибудь придумаю…

Да и вообще детство и юность — лучшее время для ускоренного развития. И «сливать» его, пытаясь побыстрее стать взрослым — несусветная глупость. Ну сами посудите — организм ещё свеж и восприимчив, а думать о том, где спать, что жрать, во что одеваться — не нужно. Ну, то есть, подобные задачи, конечно, есть, но решаешь их не ты, а родители. Или дедушка с бабушкой. То есть от развития эти проблемы тебя никак не отвлекают… И наоборот, возможностей для твоего развития пока ты ребёнок — воз и маленькая тележка: спортивные секции, кружки в Доме пионеров, музыкальная и художественная школы, детские коротковолновые любительские радиостанции. И стоит всё сущие копейки! Причём, нацелено всё это в основном и в первую очередь именно на детей. Да у взрослых сейчас и десятой части подобных возможностей не наберётся. Не говоря уж о том, сколько времени им приходится тратить на работу и всякие заботы по хозяйству.

И пусть в нашем городке имелось не всё потребное, например, аэродрома и, соответственно, аэроклуба в нём не было и не предвиделось, но я планировал годам к тринадцати-четырнадцати настолько войти у родных в доверие, что для них стало бы естественным отпускать меня одного в Калугу на, скажем, занятия в аэроклубе. Там аэроклуб точно имелся… Но, когда всем этим заниматься если я «пойду в вундеркинды»?

Что же касается чего-то глобального — то, скажем, спасать СССР я не планировал. Нет, я бы точно не расстроился если он сохранился бы, но только не в том виде, к которому эта страна пришла к концу семидесятых-началу восьмидесятых. «Тащи с работы каждый гвоздь — ты здесь хозяин, а не гость» это ведь как раз из тех времен. Как и «Бригада — кому нести чего куда» вместо Бригады коммунистического труда. Либо «Они делают вид, что нам платят — а мы делаем вид, что работаем». Да уж — горько народ шутил… Или, скажем, откуда появились такие понятия как «несуны» или «недострой»? Как вообще в ПЛАНОВОЙ экономике может возникнуть даже само понятие «недострой»? Она же плановая! Помните же: «План — закон, выполнение его — долг, перевыполнение — честь!» И как при этом может в ней что-то недостроится? Или планы такие были? Тоже «недостроенные». Как и планировщики…