Я — CEO. Как построить карьеру, бизнес в 200 странах и прожить 30 000 дней счастливо

Парадоксальным образом этот страх нисколько не помогает сотрудникам сохранять свою нужность — и даже наоборот, приводит к скорейшей ее потере. Для руководителя способность сотрудника наладить определенные процессы и «построить» территорию — несомненный плюс. Сделав это один раз, человек наверняка сможет повторить свои действия еще раз в других условиях. Но любая попытка оградить свое поле деятельности забором приводит к тому, что из командного игрока сотрудник превращается в индивидуального. Он начинает сдерживать развитие всей команды. В этом случае у менеджера возникает желание выбить сотрудника с его территории, чтобы получить к ней доступ и возможность ей управлять. А если сделать это невозможно, с ним лучше расстаться — ведь сотрудник, который тратит время на охрану своей территории, а не на ее развитие, мало продуктивен и полезен в команде.

В компании всегда есть процессы, функции и проекты, которые можно взять на себя. Если бизнес развивается, то рабочих рук всегда меньше, чем задач. Поэтому в глазах руководителя все сотрудники по большому счету делятся на два типа: те, кто охраняет свою территорию, и те, кто отыскивает возможности по-новому быть полезным компании. Очевидно, что выбор всегда склоняется в пользу второго типа. Поэтому вместо того, чтобы стараться сделать себя незаменимым, лучше поискать для себя новые роли и новую специализацию в рамках компании.

* * *

Сама необходимость работать со страхами других людей часто вызывает панику у лидеров. Ты вторгаешься в личные переживания сотрудников, порой спрятанные глубоко на бессознательном уровне. Как не ранить человека, не вызвать у него дополнительный стресс? Начать стоит с создания в компании атмосферы максимального доверия и открытости. Тогда людям легче не только говорить о своих успехах и достижениях, но и выражать сомнения, страхи, неуверенность. Такие разговоры один на один с сотрудниками должны быть регулярными, хотя бы раз в 1–2 недели. Ну и, наконец, отдельно подчеркну, что начинать следует прежде всего с себя. Только признав собственные страхи и научившись с ними работать, можно помочь другим.

ЧЕМУ ВЫ НАУЧИЛИСЬ ИЗ ЭТОЙ ГЛАВЫ?

Урок № 1

Важен не страх, а причины, его вызывающие. Найти их — половина успеха в преодолении страха.

Урок № 2

Если вам снится, что за вами гонится монстр, остановитесь, повернитесь к нему лицом и заговорите с ним. Разобравшись в причинах страха, нужно тренировать те компетенции, из-за отсутствия которых страх обретает над вами власть.

Урок № 3

Оцените свой прогресс не в сравнении с тем, чего добились другие люди, а по отношению к тому, чего вы сами хотите и можете достичь. Важно не то, что есть люди умнее, сильнее и опытнее вас, а что вы сами становитесь умнее, сильнее и опытнее, чем были некоторое время назад.

Урок № 4

Когда страшно, используйте свои личные достижения в качестве внутренней опоры.

Урок № 5

Бывают ситуации, когда страх не поддается логическому анализу. Эмоции захлестывают, и ты ничего не можешь с собой поделать. Чтобы свести такие ситуации к минимуму, используйте уроки из главы «Бег» (а главу «Успокоительные» я отложу до следующей книги).

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Вопрос № 1

Вы только что прочли о тех страхах, которые я наблюдаю в корпоративной среде чаще всего. А чего больше всего боитесь лично вы?

Вопрос № 2

Опишите самый страшный сценарий, который может наступить, если ваши страхи сбудутся. Так ли он ужасен?

Вопрос № 3

Как вы думаете, какие причины стоят за вашими страхами? Какие компетенции можно развивать, чтобы снизить вашу тревогу? Готовы ли вы разработать «план тренировок» для борьбы со страхами?

Добавить остроты