• Со второй, а иногда третьей недели мы включаем будильник и отводим на один предмет около 20 минут. По нормам СЭС в начальной школе нельзя тратить на домашнее задание более часа, это попросту вредно для здоровья. Слышу ваше возмущение: «А если не успели, что же – не делать?» Для нашей семьи здоровье дороже всего, поэтому я не буду заставлять ребенка выполнять домашнее задание дольше отведённого на это времени. Если честно, то у нас было всего три таких случая, и учителя нам ничего не сказали. Наоборот, высказали понимание и одобрение! Дело ведь не в строгих и непоколебимых учителях, а в вашем отношении к ним. У меня всего один раз был конфликт с учителем из-за моей позиции «здоровье – прежде всего, и ребёнка нельзя унижать». Все остальные одобряли мое мнение. У меня хорошие отношения с учителями, они уважают моих детей, а дети отвечают им взаимностью. Вообще уважение к учителю в семье очень важно. Даже если учитель, скажем так, чудной, вашему ребёнку не надо это знать.
• Ребёнок может задать три вопроса по ходу выполнения заданий. Если детей в этом не ограничить, они будут сидеть надо мной и требовать ответов и помощи. А это их работа, не моя.
• У нас целый шкаф энциклопедий. В них можно найти ответы на вопросы, не погрязнув в Интернете (время Интернета у Стёпы и Глаши ограничено).
• Дети знают, что уроки – их ответственность, и если они получат плохую оценку, то не скажут: «Мама, это всё из-за тебя».
• Я проверяю факт выполнения уроков, а не правильность. Например, есть задания по трём предметам – предъяви мне. Могу просто сказать, если в решении есть ошибка – пусть сами её найдут.
• Я обожаю играть в «дурочку»: «Ой, какая интересная задача! Дай я решу!» И делаю ошибку. Ребёнок находит её и гордится собой.
Не понравились методы? Я так и думала. Но они меня устраивают, и у меня есть положительные результаты их применения. Кстати, по этой схеме организовали выполнение заданий и многие мои клиенты: ссоры из-за уроков прошли, конфликты сдулись, все счастливы.
Глава 13
Подростки
Есть дети, которые словно пришли совсем с другой планеты, говорят на другом языке и чувствуют, кажется, тоже иначе. Что самое удивительное, к моменту встречи вы с ними знакомы уже 10–12 лет. Думаю, вы уже догадались – я говорю о подростках. Мое знакомство с этим типом детей тоже проходило в острой форме, и мне в тот момент самой нужна была помощь.
Подросток… даже из-за самого слова (как будто «под ростком») сразу представляется нечто хрупкое, недоделанное, что ли… Примерно так, но только не осознавая этого, и ощущает себя ребёнок в этом возрасте.
Когда, вы думаете, начинается подростковый возраст? Первые признаки его приближения вы начнете замечать в 9–10 лет. Для меня это стало в своё время сюрпризом: честно говоря, не ожидала этого так рано. Но именно в этом возрасте у современных детей начинается гормональная перестройка. Постепенно становятся очевидными и телесные изменения, вызванные взрослением. Вчерашний малыш становится похож на неуклюжего оленёнка. Юный человек и сам не понимает, что происходит с ним, с его телом, и это, конечно, сказывается на его характере. Резкие смены настроения, нетерпимость к чужому мнению, постоянные протесты – основные симптомы, сопровождающие ранний подростковый возраст.
Что делать? С одной стороны, ставить рамки, с другой – проявлять мягкость и максимальное понимание, ласку. Я прекрасно понимаю родителей, которым порой хочется не то что наорать на дитятко, а и подзатыльник дать. Но это не метод. После любого покушения на личность и «взрослость» вы получите жёсткое ухудшение отношений.
Оговорите условия ещё «на суше», то есть за пару лет до начала этого периода. Ребёнку в это время важно жить в привычных условиях, которые не «ломают» его психику, его образ жизни и привычки. Это поможет не усложнять и так непростое для всей семьи время. И обязательно помните – это все тот же ребёнок. Объятия как минимум четыре раза в день никто не отменял!
После острых первых двух лет взросления вас будет ждать «бонус» – примерно год спокойной жизни. Ваше чадо немного привыкло к себе, своему телу и успокоилось.