Читаем Язык тела: природа и культура полностью

Бутовская М.Л. 1988. Перспективы использования этологических материалов и методов в антропологии и этнографии // Советская этнография. №5. С.26-37.

Бутовская М.Л., 1997. Формирование гендерных стереотипов у детей: социокультурная и социобиологическая парадигма диалог или новое противостояние? // Этнографическое обозрение. №.4. С Л 04-122 .

Бутовская МЛ., 1998. Агрессия и примирение как проявление социальности у приматов и человека//Общественные науки и современность. №.6. С. 149-160.

Бутовская М.Л., 1999. Этология человека: история возникновения и современные проблемы исследования // Этология человека на пологе 21 века. М.Л.Бутовская — ред. М.: Старый Сад. С. 12-71.

Бутовская М.Л., 2002. Мы и они: эволюция социальности в отряде приматов и проблема происхождения человеческого общества // OPUS: междисциплинарные исследования в археологии. Вып. 1-2. С.7-25..

Бутовская М.Л., Дерягина М.А., 1984. О формах проявления агрессивного поведения у самцов павианов гамадрилов в связи с проблемами антропогенеза // Вопросы антропологии. Вып.74. С. 121-128.

Бутовская М.Л., Дорфман В.В., 2003. Возрастные и гендерные различия в представлениях о смешном и грустном у детей: по материалам рисуночных тестов // Этнографическое обозрение. №6 (в печати).

Бутовская М.Л., Козинцев А.Г., 1996. Половые различия в социальном поведении низших узконосых обезьян (на примере груминга у бурых макаков) // Известия РАН. Сер. биол. №2. С.234-243.

Бутовская, М.Л., Козинцев, А.Г., 1998. Агрессия и примирение у школьников младшего школьного возраста (этологичский анализ механизмов контроля социальной напряженности в человеческих коллективах) // Этнографическое обозрение. №4. С. 122-139.

Бутовская М.Л., Козинцев А.Г., 2002. Этологическое исследование смеха и улыбки у младших школьников: Роль пола и социального статуса в невербальной коммуникации // Смех: истоки и функции. А.Г.Козинцев — ред. СПб.: Наука.

Бутовская М.Л., Плюснин Ю.М., 1995. Принципы организации пространственного поведения у человека и высших приматов (сравнительный анализ) // Современная антропология и генетика и проблема рас у человека. И.М. Золотарева — ред. М.: Ин-т этнологии и антропологии РАН. С.91-144.

Бутовская М.Л., Смирнов О.В., 2003. Выбор постоянного полового партнера в среде современного московского студенчества: эволюционный анализ // Этнографическое обозрение. №1. С.141-163.

Бутовская М.Л., Файнберг Л.А., 1993.У истоков человеческого общества. М.

Бутовская М.Л., Артемова О.Ю, Арсенина О.И., 1998. Формирование полоролевых стереотипов у детей центральной России в современных условиях // Этнографическое обозрение. №1. С.104-120.

Бэрон Р., Ричардсон Д., 1998. Агрессия. СПб.: Питер.

Вержбщкая А., 1997. Язык. Культура Познание. М: Русские словари.

Волкова В.В., 1999. Дизайн рекламы. М: Университет.

Выготский Л.С, 1956. Избранные психологические произведения. М.

Выготский Л.С, 1997. Лекции по психологии. СПб.: Союз.

Выготский Л.С, 1982. Собр. Соч. в 6 т. Т.3. М.

Гарднер Р.А., Гарднер Б.Т., 2000. Обучение шимпанзе жестовому языку в общении с людьми // Иностранная психология. №13. С.18-28.

Гарнер А., Пиз А., 2000. Язык разговора. М.: ЭКСМО-Пресс.

Геннеп ван А., 1999. Обряды перехода. М.: Восточная литература.

Громыко М.М., 1986. Традиционные нормы поведения и формы общения русских крестьян XIX в. М.: Наука.

Грошев КВ., 1999. Образ женщины в рекламе // Женщина. Гендер. Культура. М.

Гудолл Дж., 1992. Шимпанзе в природе: поведение. М: Мир.

Дарвин Ч. 2001. Выражение эмоций у человека и животных. СПб.: Питер.

Дерягина М.А., Бутовская М.Л., Семенов А.Г., 1989. Эволюционные перестройки систем коммуникации в филогенезе приматов и гоминид (в связи с проблемой происхождения речи) // Биологические предпосылки антропосоциогенеза. B. П.Алексеева, М.Л.Бутовская — ред. М.: Институт этнографии АН СССР. С.98129.

Дьюсбери Д., 1981. Поведение животных. М: Мир.

Зазыкин В.Г., 1992. Психология в рекламе. М.

Зорина З.А., Полетаева И.И., Резникова Ж.И., 1999. Основы этологии и генетики поведения. М.: МГУ.

Иванов В.В., 1977. К лингвистическому и культурно-антропологическому аспектам проблемы антропогенеза// Ранняя этническая история народов Восточной Азии. М. С.23-46.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Происхождение мозга
Происхождение мозга

Описаны принципы строения и физиологии мозга животных. На основе морфофункционального анализа реконструированы основные этапы эволюции нервной системы. Сформулированы причины, механизмы и условия появления нервных клеток, простых нервных сетей и нервных систем беспозвоночных. Представлена эволюционная теория переходных сред как основа для разработки нейробиологических моделей происхождения хордовых, первичноводных позвоночных, амфибий, рептилий, птиц и млекопитающих. Изложены причины возникновения нервных систем различных архетипов и их роль в определении стратегий поведения животных. Приведены примеры использования нейробиологических законов для реконструкции путей эволюции позвоночных и беспозвоночных животных, а также основные принципы адаптивной эволюции нервной системы и поведения.Монография предназначена для зоологов, психологов, студентов биологических специальностей и всех, кто интересуется проблемами эволюции нервной системы и поведения животных.

Сергей Вячеславович Савельев , Сергей Савельев

Биология, биофизика, биохимия / Зоология / Биология / Образование и наука
Энергия, секс, самоубийство. Митохондрии и смысл жизни
Энергия, секс, самоубийство. Митохондрии и смысл жизни

Испокон веков люди обращали взоры к звездам и размышляли, почему мы здесь и одни ли мы во Вселенной. Нам свойственно задумываться о том, почему существуют растения и животные, откуда мы пришли, кто были наши предки и что ждет нас впереди. Пусть ответ на главный вопрос жизни, Вселенной и вообще всего не 42, как утверждал когда-то Дуглас Адамс, но он не менее краток и загадочен — митохондрии.Они показывают нам, как возникла жизнь на нашей планете. Они объясняют, почему бактерии так долго царили на ней и почему эволюция, скорее всего, не поднялась выше уровня бактериальной слизи нигде во Вселенной. Они позволяют понять, как возникли первые сложные клетки и как земная жизнь взошла по лестнице восходящей сложности к вершинам славы. Они показывают нам, почему возникли теплокровные существа, стряхнувшие оковы окружающей среды; почему существуют мужчины и женщины, почему мы влюбляемся и заводим детей. Они говорят нам, почему наши дни в этом мире сочтены, почему мы стареем и умираем. Они могут подсказать нам лучший способ провести закатные годы жизни, избежав старости как обузы и проклятия. Может быть, митохондрии и не объясняют смысл жизни, но, по крайней мере, показывают, что она собой представляет. А разве можно понять смысл жизни, не зная, как она устроена?16+

Ник Лэйн

Биология, биофизика, биохимия / Биология / Образование и наука