Игры, экскурсии и походы в летнем лагере

За доставку устного донесения (в зависимости от важности известия и толковости передачи) — от 1 до 4 баллов.

За доставку сведений своему командиру— 1 балл.

За доставку провианта в лагерь «витязей» — 3 балла.

За приготовление обеда (вся группа) — от 4 до 10 баллов.

Если благодаря неосторожным действиям «волчат» был обнаружен лагерь «витязей», то из суммы собранных «волчатами» пунктов вычитается 10 баллов.

«Разведчики»

За расшифровку письма в штабе (скорость) — от 2 до 4 баллов.

За обнаружение первоначального места лагеря «витязей» (в зависимости от того, насколько оно было хорошо прибрано) — от 4 до 10 баллов.

За поимку «волчонка» с провиантом — 1 балл.

За поимку «волчонка» с письменным донесением — 2 балла.

За прочтение зашифрованного донесения — 2 балла.

За каждого «ликвидированного витязя» — 4 балла.

За обнаружение лагеря «витязей» — 5 баллов.

За похищение и доставку в свой штаб флажка «витязей» — 10 баллов.

За приготовление обеда (скорость и качество) и уборку после него — от 4 до 8 баллов.

За устройство своего лагеря (скорость, качество) — от 4 до 8 баллов.

«Витязи»

За устройство нового лагеря (в зависимости от качества работы) — от 3 до 5 баллов.

За быструю уборку первого лагеря (быстрота и отсутствие следов) — от 3 до 5 баллов.

За устройство второго лагеря (быстрота и качество) — от 4 до 8 баллов.

За «разведчика» — 2 балла.

За «разведчика», уносящего флаг, — 4 балла.

За хорошо выбранное место для второго лагеря: а) если «разведчики» не обнаружили его до обеда — 4 балла; б) если он не был обнаружен в течение всей игры — 8 баллов.

За приготовление обеда и уборку после него (скорость и качество) — от 2 до 6 баллов.

Кроме всего вышеизложенного, игроки могут заработать дополнительные баллы за хорошую «лесную работу» (тихое передвижение, сигнализация, инициатива и пр.). Однако из суммы, собранной каждой группой, может быть вычтено определенное (заранее) количество очков в случае обмана, несоблюдения правил и т. п.

Крайне желательно, чтобы первый же сбор после игры был посвящен ее разбору и оценке действий всех участников. Надо отметить все случаи хорошего выполнения отдельных задач и все допущенные ошибки.

Остается добавить, что эта игра может быть проведена и без учета всех трех возрастов. Например, в игре могут участвовать 3 отряда «разведчиков», но тогда численное соотношение между группами и некоторые правила (например, пятнание) должны быть изменены. Главное, чтобы у каждой группы были шансы выйти из игры победителем.

И последнее. Игра будет содержательной и интересной лишь в случае, если все педагоги-организаторы ясно представляют себе ее ход.

На природу!

Для ребят младшего школьного возраста постижение природы начинается с самого простого — с экскурсий и походов в ближайшую рощу или лес. Они могут быть различными по тематике, но задачу имеют общую: разбудить или углубить чувство радости от общения с природой, расширить знания ребят о флоре и фауне, привить навыки уважительного, бережного отношения к каждому деревцу и кустику, к каждому водоему, ручейку. Ребята должны постепенно усвоить ряд правил поведения на природе, которые станут незыблемыми для них на всю жизнь: не вырывать растения и грибы с корнем, не разорять гнезда, не ранить деревья.

Таким образом, задача педагога-организатора — не только раскрыть тему экскурсии и сделать ее интересной и увлекательной. Не менее важно вывести на природу дружный коллектив, который жаждет общения с природой, а не дикую ораву скучающих отроков, с гиканьем сметающих все на своем пути и относящихся к окружающему миру потребительски.

Итак, в зависимости от темы похода, движение займет какое-то время, и его нужно точно рассчитать. Движение к цели можно поделить на несколько неизбежных периодов. Во-первых, период просто хорошего поведения. В трамвае, поезде, автобусе, на станции это единственно имеет значение.

Во-вторых, марш по дороге. Идти лучше скученно, в ногу, с песнями. Нельзя допускать отставания, забегания «на минутку» в продуктовые ларьки, излишнего интереса к чужим садам и т. п. Если идете строем, следите, чтобы рослые ребята в голове колонны не шли непосильно быстрым для остальных шагом.

И, в-третьих, путь по «вольной природе», перелеску, лесу. Тут идти лучше в колонне по одному или по два, тихо, без криков и песен, прислушиваться к лесу, зорко смотреть по сторонам. Вначале будет, может быть, нелегко приучить ребят к такому поведению на природе. «Тонизируйте» их неожиданностями, засадами, вопросами о замеченном. Это поможет задать нужное настроение, создаст привычку идти по лесу «прилично».