Игры-путешествия на участке детского сада

ВОСПИТАТЕЛЬ. Полетайте по лугу, как насекомые. Позудите, как комары, пожужжите, как пчелы и шмели, погудите, как жуки.

Дети бегают легко на носочках и звукоподражают насекомым.

А теперь превратимся в прекрасных бабочек и попорхаем над цветами.

Дети изображают полет бабочек.

Из вас получились настоящие бабочки! Только прошу вас, смотрите под ноги. Не наступите на ящерку. Она нас испугалась и убежала.

Ящерку я ловил,
Страх меня остановил.
А чего же тут бояться?
Хвостик может оторваться.

Г. Виеру

Одни из вас будут детьми, а другие – ящерками. Ящерки будут убегать, а дети – догонять. Побеждает ящерка, до которой ребенок не дотронулся.

Мы забыли рассказать про самых трудолюбивых насекомых. Кто же это? Конечно, пчелы. Целое лето они собирают с цветов нектар, чтобы потом превратить его в мед. Давайте превратимся в таких трудолюбивых пчелок.

Трудолюбивая пчелка

Пчелка трудится весь день – Дети обрисовывают перед собой круг.

И работать ей не лень. – Покачивают указательным пальцем из стороны в сторону.

От цветка летит к цветку, – Ритмично взмахивают руками-крылышками.

Клеит на брюшко пыльцу, – Совершают круговые движения ладонью по животу.

Хоботком нектар сосет, – Одну руку вытягивают вперед, затем наклоняются вниз.

За день много наберет. – Раскрывают пальцы правой руки.

Унесет нектар тот в улей – Обрисовывают в воздухе треугольник.

И назад вернется пулей. – Резко выбрасывают руку с вытянутым указательным пальцем вперед.

В сотах утрамбует мед, – Топают на месте.

Скоро ведь зима придет. – Ежатся.

Будет пчелкам чем питаться, – Имитируют движение ложкой.

Летом надо им стараться. – Имитируют накладывание меда в соты.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Дети, внимательно осмотритесь по сторонам. Кроме насекомых вы никаких животных не видите на лугу? Давайте споем про них песенку «На лугу пасутся ко…».

Дети поют.

Закончим наше путешествие хороводом «Мы на луг ходили».

Наше путешествие закончилось. Что вам больше всего запомнилось? Понравилось? Куда бы вы хотели отправиться еще?

Путешествие на речку

Задачи:

– закреплять знания о речной фауне и флоре;

– развивать воображение, память, ориентировку в пространстве, пантомимическую и речевую выразительность;

– формировать умение играть сообща, интерес к природе.

* * *

ВОСПИТАТЕЛЬ. Дети, хотите отправиться на речку? Можно ли это сделать в такую погоду? А в наших путешествиях все возможно. В нашей волшебной стране солнечно и жарко. Самое время окунуться в прохладную воду. Как же мы попадем туда? На какую речку отправимся?

Дети отвечают.

У реки всегда много насекомых. Я сейчас вас в них превращу. Кто в какое насекомое хочет превратиться?

Дети отвечают.

Хлоп-хлоп-хлоп, топ-топ-топ. Вокруг себя повернись, в насекомое превратись! Приготовили крылышки. Полетели. Зудим и жужжим, чтобы все нас слышали.

Спускаемся осторожно на берег.

Дети приседают.

Вот мы и на речке. Пока еще раннее утро. Туман расстилается над водой. Можно половить рыбу. Сделаем удочки из веток ивы, которая растет у воды. Надрезайте ветку низко, чтобы получилась длинная удочка. Привяжите на удочку леску, наденьте на леску крючок. А на что же мы будем ловить рыбу? Давайте накопаем червяков.

Дети имитируют подготовку к рыбалке и саму рыбалку. Рассказывают, кто, что поймал.

От воды веет прохладой, а солнце печет жарко. Можно немного позагорать на песочке. Раздевайтесь, одежду складывайте аккуратно, рядом поставьте обувь, носки и гольфы сложите вместе, чтобы не потерять.

Дети имитируют раздевание и складывание одежды.

Я захватила всем панамы. Наденьте их, чтобы не напекло голову. Расскажите, какой формы и цвета досталась вам панама.

Дети имитируют надевание панамы, рассказывают о ней.

Вот мы и на пляже. Давайте об этом расскажем стихотворением.