Игры-путешествия на участке детского сада

Хочу быть птичкой

Я по улице гулял, – Дети указательным и средним пальцами изображают ходьбу.

Галок и ворон считал. – Указательным пальцем «считают» птиц в небе.

Раз, два, три, четыре, пять – Загибают пальцы, начиная с большого.

Буду их считать опять.

Рот открыл, смотрю я в небо. – Открывают рот и поднимают голову.

Вправо-влево. – Поворачивают голову.

Я там не был. – Разводят руки в стороны, пожимая плечами.

Птичкой захотел я стать

И руками стал махать. – Часто взмахивают руками. Кисти напряжены.

Крылья вверх и крылья вниз, Плавно высоко взмахивают руками вверх и вниз.

Только слышен ветра свист. – Делают вращательные движения указательными пальцами, поднятыми вверх.

Я подпрыгнул, чтоб взлететь, – Руки поднимают вверх, подпрыгивают.

Но пришлось на землю сесть. – Приседают.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Ай, ай, ай! Не удалось нам взлететь. Ну ничего, мы еще раз попробуем. Может, нам еще один мальчик поможет? Послушайте и скажите, почему же он так захотел в небо? Каких птиц с собой позвал?

Хочу летать (сравнительная степень прилагательных)

Я во сне летаю

Выше облаков.
Птицей стать мечтаю,
Чтоб летать я мог.
Солнце светит ярче
В небесах для птиц.
Выше всех подняться
Приглашу синиц.
Позову с собою в небо
Журавлей,
Чтобы прямо к солнцу
Долететь быстрей.

Дети слушают и отвечают на вопросы.

Журавли и синицы – это, конечно, хорошо. Но я предлагаю вам отправиться в путешествие с Нильсом на диких гусях. Крылья расправили. Впереди летит вожак. Кто будет у нас вожаком? Он показывает путь. Гуси летают косяками. Перестраиваемся в косяк. Он похож на угол. Летим и громко гогочем «Га-га-га». Пролетам с Нильсом над городами, деревнями, полями, лесами, озерами, реками, древними замками. Летим уже долго. Пора отдохнуть. Садимся на пруд, который прямо под нами.

Дети имитируют полет гусей и их посадку.

Дети, вы помните, из-за кого Нильс стал маленьким? Правильно, его заколдовал Гном. Я знаю стишок про такого Гнома, который не только злой, но и хитрый.

Хитрый Гном (сложные слова)

Хитрый Гном рыжебородый.

Как огонь, рыжеволосый
Перекраситься решил,
К мастеру он поспешил.
Стал наш Гном русоволосым.
На себя стал непохожим.
Гномы верить ему стали,
Свои тайны доверяли.
Только цвет тут не при чем.
Хитрым ведь остался Гном.

Покажите, какой Гном маленький и злой.

Дети изображают Гнома, присев на корточки и показывая злое выражение лица.

Пожалуй, мы не будем связываться с этим Гномом. Не хватало еще, чтобы он и нас сделал маленькими. Как раз на пруд села стая диких уток. Превратимся в них и полетим дальше. Поведет нас селезень.

Дети изображают полет уток и звукоподражают им.

Ой, ой! Нас догоняет самолет! Делаем крен в сторону. Уф, кажется, удалось избежать столкновения. А мы сами сейчас превратимся в самолеты. Заводим моторы, расправляем крылья, взмываем в небо, убираем шасси. Мотор работает. Друг друга не сбиваем. Меняем курс. Делаем переворот – «бочку». Взмываем вверх, опускаемся вниз. Но что такое?! Плотные облака! А теперь и грозовая туча! Мы можем погибнуть! Крепче держим штурвал, следим за приборами. Летим на грозу! Делаем это вместе со смелым капитаном.