Читаем Инновационная концепция модернизации теории и практики физического воспитания полностью

1645. Якиманская И. С. (2000). Личностно-ориентированное обучение в современной школе. – М. 1646.Якимович B. C. (2002). Проектирование системы физического воспитания детей и молодежи на основе личностно ориентированного образования: Автореф… дис. докт. пед. наук. – М. – 51 с.

1647. Якимович B. C., Исинбаева Е. Г. (2009). Социокультурный подход к классификации современных видов спорта // Современные аспекты физкультурной и спортивной работы с учащейся молодежью: Материалы Международной конференции. – Пенза. – С. 17–20.

1648. Якимович С. В. (2003). Физическое воспитание школьников во внеурочное время на основе социально ориентирующих игр: Дис… канд. пед. наук. – Волгоград. – 141 с.

1649. Якобсон М. А. (1971). Социологические проблемы физической культуры // Социальные исследования: Методологические проблемы исследования быта. Вып. 7. – М. – С. 128–136.

1650. Яковлев В. Г. (1954). Подвижные игры в теории и практике физического воспитания детей школьного возраста: Докт. дис… – М. – 310 с.

1651. Ямалетдинова Г. А. (2008). Самоуправление учебно-познавательной деятельностью студентов в сфере физической культуры: монография / Г. А. Ямалетдинова, под. ред. Л. А. Рапопорта. – Екатеринбург: Гуманитарный университет, 2008. – 136 с.

1652. Ямалетдинова Г. А. (2009). Система самоуправления учебно-познавательной деятельностью студентов в сфере физической культуры: Автореф. дис… докт. пед. наук. – М., 2009. – 47 с.

1653. Ямалетдинова Г. А., Пьянзин С. А. (2005) Подходы к построению автоматизированной информационной системы «Учебный процесс кафедры ОТ и ППФЛ» // Теория и практика физ. культуры. – № 12. – С. 16–19.

1654. Яновский Б. Г. (2001). Программа технологии формирования и развития творческого мышления учащихся общеобразовательных школ, школ-лицеев, гимназий // Мир психологии. Научно-методич. журнал. – № 1. – С. 252–259.

1655.Янсон Ю. А. (2004). Физическая культура в школе. Научно-практический аспект. Книга для педагога. – Ростов-на-Дону: «Феликс». – 624 с.

1656. Яруллин Р. Х. (2001). От содержания программы по предмету «Физическая культура» к организации процесса образования школьников по физической культуре // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – № 3. – С. 12–18.

1657. Яруллин Р. Х. (2003). Педагогические детерминанты эффективности образования школьников по физической культуре: Дис. на соиск. учен. степ. д-ра пед. наук. – Казань, 2003. – 426 с.

1658. Яхонтов Е. Р. (2006). Методологические ориентиры формирования терминологических систем в спорте // Первый международный конгресс «Термины и понятия в сфере физической культуры». 20–22 декабря 2006 г., Санкт-Петербург: Материалы конгресса. – СПб. – С. 270–271.

1659. Aaken Ernst van (1981). The disabled need sport / Инвалидам нужен спорт // Bulletin 11th Olympic Congress – Baden Baden. – Р. 45–48.

1660. Allison M.T. (1988). New Humanism and International Discourse: Sport and Science as Forms of Cultural Exchange // Sport and Humanism: Proceedings of the International Workshop of Sport Sociology in Japan. – Gotenba. – Р. 21–39.

1661. Alonso Emilio Lomba (1993). Education of Youth in Schools and Universities «Education by Sport – Education for Sport»: A Paper Presented to the 1st Joint International Session for Responsible of Higher Insti-tutes of Physical Education. 24–31 July 1993, IOA.

1662. Antala В., Sykora F., Sedlacck J. (1992). Topical problems of physical education in schools in Czechoslovakia // British Journal of Physical Education. – vol. 23, (4). – Р. 20–22.

1663. Arnold Peter J. (1978). Aesthetic Aspects of Sport // Int. Review of Sport Sociology. – v.13, N.3. – Р. 45–63.

1664. Ashworth E.E. (1979). Sport als symbolischer Dialog // Hammerich K., Heinemann K. (Hrsg.). Texte zur Soziologie des Sports. 2 Auflage. – Schorndorf: Verlag Karl Hofmann. – S. 51–57.

1665. Auberger André, Brunet François, Schantz Otto (1994). Sport, Olympism and Disability // For a Humanism of a Sport. – Paris. – Р. 163–177.

1666. Baeskau Heinz (1988). Methods of Olympic Education // IOA. Report of the 27th session. – Lausan-ne. – Р. 142–149.

1667. Baumann Wofgang, Marchlowitz Karl-Heinz, Palm Jurgen (1985). Germany «Games Festivals», where recreation and sports compose a new type of social event // World Leisure and Recreation. – vol. XXVII, N. 5. – Р. 8–11.

1668. Beck Jerzy (1977). Sport w rehabilitacji inwalidow. – Warszawa. – 178 s.

1669. Beckers Edgar (1988). Körperfassaden und Fitness-Ideologie. Wiederkehr des Körpers in der Fitness-Bewegung? // Brennpunkte der Sportwissenschaft. – N. 2. – S. 153–175.

1670. Bednarek Joachim (1984). Bodybuiding als Freizeitaktivität // Klein M. (Hrsg.). Sport und Körperkultur. – Reinbek: Rowohlt. – S. 50–64.

1671. Bednarek Joachim (1985). Body image differences in bodybuilders and fitness-oriented weighttrainers: Paper prepared for presentation at the Int. Committee for Sociology of Sport Symposium on August 28–31, 1985, Prague. – 20 p.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Эволюционная психология. Секреты поведения Homo sapiens
Эволюционная психология. Секреты поведения Homo sapiens

Эволюционно-психологический подход, освоенный вами с помощью этого издания, позволит понять и объяснить самые глубокие феномены человеческого поведения: любовь и ревность, гневливость и сострадание, дружбу и агрессивность, лидерство и альтруизм. Эволюционная психология — современная научная дисциплина, изучающая адаптивное значение поведения человека в самых разных социальных контекстах. Основными темами книги являются: происхождение человека; эволюция человеческого мозга, сознания и языка; брачное, сексуальное, социальное и экономическое поведение; истоки орудийной деятельности и искусства.Эта книга — уникальный источник информации для широкого круга современных биологов, психологов, социологов и экономистов.

Джек Палмер , Линда Палмер

Учебники и пособия ВУЗов / Биология / Психология / Образование и наука