Читаем Инновационная спартианская технология духовного и физического оздоровления детей и молодежи полностью

Соревновательная программа турнира включает в себя спартианские агоны (огон по-гречески: борьба, состязание, турнир), в которых спорт гармонично объединяется с искусством. Каждый спартианский агон включает в себя разнообразные соревнования, конкурсы, требующие от участников физической подготовленности, спортивного и художественного мастерства, творчества, юмора. При определении победителей агона учитывается выступление участников во всех этих соревнованиях и конкурсах.

В программе турнира личные и командные соревнования борцов (в каждой команде

– не более 7 человек).

Программа личных соревнований включает в себя два агона: спартианское многоборье и орхестрика. Каждый участник выбирает для участия одиниз этих агонов.

Агон первый: Спартианское многоборье.

В программу данного агона входят:

1) соревнования по борьбе

2) конкурс «Интеллект и творчество».

1. Соревнования по борьбе. Борцы по своему желанию выбирают тот или иной вид борьбы. Соревнование проводится при наличии не менее 6 участников. Время поединка – 2 мин.

2. Конкурс «Интеллект и творчество. Данное соревнование включает в себя конкурс знатоков спорта, олимпизма, искусства, конкурс-выставку художественных работ и конкурс-концерт Каждый участник по своему выбору принимает участие в одном из этих конкурсов.

В программе конкурса знатоков: ответы на вопросы, выполнение заданий, требующих от участников знаний в области спорта, олимпизма, искусства. На конкурс-выставкуучастники могут представить свои художественные работы (рисунки, скульптуры и др.), коллекции и т. д. В конкурсе-концертеучастники могут выступить с песнями, танцами, чтением стихов и т. д.

При оценке выступления участника в данном агоне учитываются результаты его выступления в спортивном соревновании и в одном из художественных конкурсов, а также его поведение. В художественных (творческих) конкурсах помимо мастерства учитывается изобретательность, творчество, фантазия, юмор, эстетика, зрелищность выступлений участников и т. п. Поощряется спортивная тематика выступления, связь с народной (национальной) культурой.

Агон второй: «Орхестрика» (Искусство движения)[9]

В данном агоне участники соревнуются в искусстве движений, показателями которого являются: 1) гибкость, ловкость, координация движений, сила, меткость и другие физические качества и двигательные способности; 2) умение творческой и эстетической демонстрации этих качеств и способностей; 3) чувство ритма и музыки в движениях, красота и пластика "одухотворенного" движения (способность в движениях выражать чувства, переживания, вызываемые музыкой, картинами природы и т. д.); 4) искусство создания в движениях художественных образов.

Соревнование проводится в несколько этапов.

1-й этап. Участники демонстрируют уровень развития своей гибкости и/или других физических качеств и двигательных способностей (координации движений, силы, меткости и т. д.): а) выполняя предложенные организаторами физические упражнения; б) произвольным способом.

2-й этап. Участники показывают придуманные ими оригинальные физические упражнения (это могут быть: прыжки; броски; попадание в цель; удары; жонглирование; удержание на голове, носу и т. д. различных спортивных предметов – мяча, ракетки и т. д.; езда на велосипеде, самокате и т. д.) и/или новые, оригинальные и соответствующие эстетическим критериям способы демонстрации силы, меткости, других физических качеств: а) используя предложенные организаторами предметы (приспособления), б) используя любые другие предметы и приспособления.

3-й этап. Участники демонстрируют чувство музыки и ритма в движениях, красоту и пластику «одухотворенного движения» (способность выражать в движениях чувства и переживания, вызванные музыкой): а) под фонограмму организаторов и выполняя их задания; б) под собственную фонограмму.

4-й этап. Участники демонстрируют способность создавать в движениях художественный образ: а) выполняя задания организаторов; б) разыгрывая заранее подготовленную пантомиму или балетную сценку на спортивную тему.

В выступлениях участников агона «Орхестрика» оцениваются: 1) уровень развития гибкости, ловкости, координации движений и других физических качеств и двигательных способностей (при этом учитывается успешность выполнения задания организаторов и сложность выполняемых упражнений); 2) оригинальность демонстрируемых физических упражнений и способов демонстрации силы, меткости, других физических качеств; 3) чувство музыки и ритма в движениях, красота и пластика «одухотворенного движения» (способность в движениях выражать чувства, переживания, вызываемые музыкой); 4) способность создавать в движениях художественный образ. Поощряется: изобретательность, творчество, фантазия, юмор, эстетика, зрелищность выступлений участников и т. п.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили
Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили

Проблемы во взаимоотношениях с детьми бывают у всех. «Почему ты не слушаешься, почему так себя ведешь?» — подобные упреки знакомы каждому ребенку. И каждый родитель иногда чувствует бессилие, когда не может «достучаться» до сына или дочери. Но, может быть, все дело в том, что взрослые не всегда знают, КАК донести до ребенка свои мысли и чувства и КАК понять его?Эта книга — разумное, понятное, хорошо и с юмором написанное руководство о том, КАК правильно общаться с детьми (от дошкольников до подростков). Никакой нудной теории! Только проверенные практические рекомендации и масса живых примеров на все случаи жизни!Авторы — всемирно известные специалисты в области отношений родителей с детьми — делятся с читателем как своим собственным опытом (у каждой — трое взрослых детей), так и опытом многочисленных родителей, посещавших их семинары.Книга будет интересна всем, кто хочет прийти к полному взаимопониманию с детьми и навсегда прекратить «конфликты поколений».

Адель Фабер , Элейн Мазлиш

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / Книги Для Детей