Читаем Инновационная спартианская технология духовного и физического оздоровления детей и молодежи полностью

Другой участник «дуэли» должен попытаться ответить на заданные ему вопросы, повторить демонстрируемый трюк и выиграть предложенное соревнование. Если участник затрудняется с ответом на поставленные вопросы, на них могут попытатться ответить другие участники и зрители.

При оценкевыступления участников в агоне учитывается: 1) поведение; 2) характер задаваемых вопросов – их оригинальность, юмор и т. п. – и правильность ответов на них; 3) творчество, фантазия, эстетика, юмор, проявленные при выборе соревнования, а также его результат.

Система определения лауреатов Турнира

Лауреаты Турнира определяются следующим образом.

Сначала оценивается выступление участников в отдельных соревнованиях и конкурсах. Для этой цели используются оценки: «наивысшая», «очень высокая», «высокая» и «низкая». При выставлении участникам той или иной оценки принимается во внимание красота их действий и поступков (нравственные и эстетические аспекты поведения). Другие параметры и критерии оценки, связанные с особенностями различных соревнований и конкурсов, указаны выше.

С учетом оценок, полученных участниками за выступление в различных соревнованиях и конкурсах, выполнение различных тестов, включенных в программу того или иного агона, оценивается (с использованием указанных выше оценок) спортивная и художественная стороны их выступления, различные параметры их духовного и физического развития, а на основе этого – в целом их выступление в этом агоне.

При этом определяются: а) спартионики – участники, которые за все свои выступления в соревнованиях и конкурсах агона имеют высокиеоценки и которые, следовательно, в честном и благородном соперничестве с друзьями продемонстрировали спартианское поведение, а также способности в области спорта и искусства, гармонию духовного и физического развития; б) призеры агона: золотые – получившие за свое выступление в агоне оценку «наивысшая», серебряные – получившие оценку «очень высокая», и бронзовые – получившие оценку «высокая».

При определении призеров Турнира в целомучитываются (на основе тех же принципов, что и при определении призеров агона) те итоговые оценки, которые выставлены участнику за выступление в каждом агоне.

Кроме определения спартиоников и призеров отдельных соревнований и конкурсов, а также спартианских агонов и Турнира в целом, выявляются и поощряются достижения участников (с учетом их выступлений в различных соревнованиях, конкурсах, агонах) по таким показателям, как творчество, юмор, активность, физическая культура, спортивное мастерство, эстетическая культура, знания, внешний вид, симпатии зрителей и др.

Все указанные выше лауреаты Турнира, награждаются грамотами, дипломами, призами.

III. Бьеннале «Борьба как предмет художественного творчества»

В этом конкурсе могут принять участие спортсмены, художники, писатели, поэты, актеры и т. д. Участники конкурса могут (на свой выбор):

– представить свои художественные произведения (картины, плакаты, фотографии, кинофильмы, литературные и музыкальные произведения и т. п.), собранные коллекции (марок, значков и т. п.), изобретения и другие продукты творческой деятельности (например, модели спортивного оборудования, спортивной одежды и т. п.), связанные с борьбой как видом спорта;

– выступить в концерте с песнями, танцами, исполнением стихов, музыкальных произведений и т. д., посвященных борьбе.

Лауреаты бьеннале награждаются грамотами, дипломами, призами.


* * *

«СПАРТ-ФУТБОЛ» – Фестивали футбольного искусства и мастерства

Цели и задачи:

 формирование и повышение интереса юных футболистов к искусству и другим видам духовно-творческой деятельности, повышение их ориентации на поведение, соответствующее критериям нравственности и эстетики;

• привлечение к занятиям футболом детей и подростков на основе повышения для них привлекательности футбола как вида спорта, эстетического зрелища и средства гармоничного развития личности, демонстрации «искусства» юных футболистов в спорте и других видах творческой деятельности;

• повышение активности деятельности деятелей искусства (актеров, художников, музыкантов, писателей и т. д.) в пропаганде здорового образа жизни, физической культуры и спорта, в том числе футбола;

• изменение широко распространенных в общественном мнении представлений о несовместимости занятий спортом и высоких спортивных результатов с гармоничным развитием личности, с высокими достижениями в других видах деятельности (в том числе в области искусства), а также о негативном отношении творческой интеллигенции к ценностям спорта и физического развития человека.

Программа:

Перейти на страницу:

Похожие книги

Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили
Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили

Проблемы во взаимоотношениях с детьми бывают у всех. «Почему ты не слушаешься, почему так себя ведешь?» — подобные упреки знакомы каждому ребенку. И каждый родитель иногда чувствует бессилие, когда не может «достучаться» до сына или дочери. Но, может быть, все дело в том, что взрослые не всегда знают, КАК донести до ребенка свои мысли и чувства и КАК понять его?Эта книга — разумное, понятное, хорошо и с юмором написанное руководство о том, КАК правильно общаться с детьми (от дошкольников до подростков). Никакой нудной теории! Только проверенные практические рекомендации и масса живых примеров на все случаи жизни!Авторы — всемирно известные специалисты в области отношений родителей с детьми — делятся с читателем как своим собственным опытом (у каждой — трое взрослых детей), так и опытом многочисленных родителей, посещавших их семинары.Книга будет интересна всем, кто хочет прийти к полному взаимопониманию с детьми и навсегда прекратить «конфликты поколений».

Адель Фабер , Элейн Мазлиш

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / Книги Для Детей