Интеллектуальный капитал и потенциал Республики Беларусь

1) «модуль вывода», отвечающий за моделирование этапов вывода умозаключений; в основе посылок вывода лежат имеющиеся в системе знания;

2) «источники знания», включающие базы данных и набор имеющихся в экспертной системе способов моделирования;

3) «модель текущего состояния», которая позволяет отслеживать действия системы в данный момент времени и определять ее дальнейшую деятельность в соответствии с имеющимся набором операций и требованиями пользователя;

4) «систему управления базой знаний», распределяющую потоки информации из источников знаний в другие модели экспертной системы;

5) «систему объяснения», обеспечивающую по желанию пользователя его информирование о выборе того или иного варианта решения;

6) «систему усвоения знаний», позволяющую получать дополнительные знания, отсутствующие в системе; на практике это может осуществляться в любом из следующих трех режимов:

а) в интерактивном режиме (получение знаний от пользователя или эксперта);

б) в режиме «компиляции» – преобразовании уже имеющихся знаний по определенным правилам;

в) в «режиме обучения» на конкретных примерах;

7) «систему управления экспертной системой», обеспечивающую взаимодействие всех ее модулей;

8) «внешний интерфейс» – систему связи с пользователем [Информационные… 1989, с. 138–139].

Эволюция технических вычислительных систем традиционно связана с такими понятиями, как программы и базы данных. Первоначально эти понятия и отражаемые ими процессы образовали некоторое единство, при котором функция программ заключалась в обработке данных. Позже данные были отделены от программ и по своей структуре стали подразделяться на реляционные (табличные), иерархические, сетевые и др. Для управления данными возникли системы, получившие название систем управления базами данных – совокупность языковых и программных средств, предназначенных для описания баз данных, коллективного их создания, ведения и дифференцированного использования многими пользователями.

Базы данных выступают важнейшим компонентом использования компьютера для управления информацией, особенно когда они связаны друг с другом с помощью сетей передачи данных и доступны отдаленным пользователям. Иначе говоря, без баз данных не было бы компьютера в современном его значении. Базы данных – это особым образом структурированная информация о различных предметных областях, широкий доступ к которой открывает компьютерная техника. Данная информация имманентна компьютерной системе, а специфика ее получения и когнитивно-эпистемологического усвоения пользователем отражает суть социализации этой информации и возникающих на ее основе форм знания. Имманентность в данном случае объясняется тем, что базы данных являются неотъемлемым элементом функционирования компьютерной системы. Содержащаяся в них информация является частью объективно существующего массива информации. Особенности ее социализации обусловлены появлением компьютерной техники и непосредственно с ней связаны. Непосредственность является главной отличительной чертой данного способа компьютерной социализации информации и коррелируемых с ней форм знания. В отличие от других возможных форм и средств социализации научных знаний, компьютерной социализации знания с активным использованием информации, заложенной в базе данных, свойственны в первую очередь следующие черты:

быстрота поиска и получения информации;

экономия времени пользователей;

увеличение количества информации по исследуемой проблеме;

рост числа пользователей в силу значительных удобств получения и обработки информации;

возможность работы с информацией на расстоянии;

возможность работы с информацией одновременно большого числа пользователей и др.

Отмеченные черты разграничивают в чем-то подобные до компьютерные и компьютерные формы обьективирования и соответствующие средства социализации знаний. Традиционные текстовые, цифровые, графические формы и нетрадиционные, в сравнении с ними, базы данных есть способ фиксации определенной информации. И первые, и вторые имеют аналогичную природу, т. е. созданы и выступают как средства выражения и социализации знаний. Точно так же, как тиражирование книг не есть в буквальном смысле социализация знаний, не является ею и процесс формирования баз данных для компьютерных систем. И книжное, и компьютерное «знание» может быть не прочтено или прочтено, но не усвоено, усвоено, но не использовано и т. д.

Вместе с тем докомпьютерные и компьютерные способы представления и социализации знаний не сводимы друг к другу. Когда речь идет об аналогичной природе письменно-графической и компьютерной форм выражения знаний, следует иметь в виду, что эта природа полностью не тождественна уже потому, что компьютерная форма является следствием докомпьютерных в силу их ограниченных возможностей в условиях стремительного роста информации.