2. Пирамида Фокусов Знания
Хотя никакие Знания не являются излишними, для инженера наиболее важны четыре Знаниевых фокуса, которые образуют схему D2:
3. Географическое Знание
4. Географическое Знание рисует Землю в класссификационно-описательном, физическом, системном, сферном подходах. Смыслом этого Знания является восприятие Земли, как небесного тела, обращающегося вокруг своей оси и вокруг Солнца, наклоненного к эклиптике на 23 градуса 26 секунд, имеющего крупный спутник на высокой орбите.
Свойства Земли, как небесного тела, определяют течение процессов:
• в гидросфере (течения, приливы),
• в атмосфере (метеорологические явления, погода, климат),
• в литосфере (движение литосферных плит, землетрясения и извержения вулканов),
• в биосфере (в частности, восточное происхождение пандемий),
• в ноосфере (например, связь ритма варварских нашествий на Европу с увлажнением Великой Степи).
Рельеф поверхности земли (ландшафт) определяет местные особенности перечисленных процессов, а также геополитику, стратегию, особенности языка и культуры (этнокультурные плиты), направления товарных и денежных потоков.
Структура Знания может быть описана следующей пиктограммой:
4. Физическое Знание
5. Физическое Знание отвечает на вопрос о причинах и формах механического движения, позволяет создавать механические модели мира (в том числе — часы), навигационные и измерительные приборы, механические устройства, позволяющие выигрывать в силе, а также преобразовывать движение из одной формы в другую, конвертировать тепловую и ядерную энергию в электрическую энергию и механическое движение, решать ряд других практических задач. Кроме того, физическое Знание отвечает на вопрос об устройстве мира, строении материи, ставит и решает вопрос об эволюции Вселенной.
Практика является формой рефлексии физического Знания, причем, даже во времена низкой информационной связности (XVII век) между открытием в физике и его применением в технике проходило не более 40 лет.
Общественная (технологическая) рефлексия физического Знания выглядит следующим образом:
Персоналии
Г.Эйфель
Глава четвертая. Схематизация фокусов Знаний
В работе инженера главную роль играет умение сделать. Даже мыслительные практики подчинены этому умению. Знания играют вспомогательную роль и в деятельности, и даже в картине мира инженера.
Тем не менее, значение конкретных знаний и, особенно, связей между знаниями, достаточно велико, причем особенность инженерной деятельности заключается в том, что инженеру нужны разные знания. В отличие от ученого, он не имеет права сослаться на то, что «вопрос не по моему департаменту» :-).
Инженер должен уметь отделять возможное от невозможного и важное от неважного
Не будет ошибкой сказать, что инженер распоряжается знаниями в социосистемной логике. Суть управления состоит в том, что каждый элемент социосистемы должен получить ровно столько информации, сколько ему необходимо для принятия решений, обеспечивающих нормальное функционирование остальных социосистемных процессов — не меньше, но и не больше. Причем, речь здесь идет не о «допуске», не о «секретности», не о логике «кто владеет информацией, тот владеет миром», а просто об эффективности: чем больше человек получил информации, тем дольше он будет ее обрабатывать, причем зависимость здесь экспоненциально.
Понятно, что при полном отсутствии относящейся к делу информации человек не может принять правильного решения. Понятно, что, будучи заваленным информацией, он также не примет правильного решения, во всяком случае, за конечное время. Мы находимся в условиях классической теоремы Ролля и должны заключить, что между «нулевой» и «полной» информацией существует точка максимума. Управление организовано правильно, если информация распределяется между людьми таким образом, что каждый оказывается, если не в самом максимуме, то в его окрестности.