Искатели закономерностей: Как аутизм способствует человеческой изобретательности

Позже освоение огня привело к целому ряду других достижений, таких как обжиг глины для создания керамических изделий, термообработка камней для создания более прочных орудий и освобождение лесной территории для посевов. Но эти последние функции огня не имели отношения к Homo erectus, так как нет никаких свидетельств, что они делали нечто подобное. Поэтому, хотя Homo erectus и использовали огонь, они не занимались систематическим экспериментированием. Скорее, они просто поддерживали огонь, загорающийся по природным причинам, например после удара молнии. Другими словами, применение огня еще не доказывает, что Homo erectus придумали, как его добывать.

Контролируемое использование огня скорее имеет отношение к механизму систематизации, поскольку предполагается, что огонь использовался с определенной целью, систематически и в качестве инструмента. Самые ранние свидетельства контролируемого применения огня относятся к гораздо более позднему времени — примерно 200 000 лет назад, когда мы видим примеры строительства очага. Его часто устраивали, выкладывая камни по кругу, возможно для исключения распространения огня или для того, чтобы использовать это место повторно. Этот пример показывает, что использование огня предшествовало когнитивной революции по крайней мере на 100 000 лет. Хотя можно утверждать, что строительство очага требовало рассуждения по принципу «если-и-тогда», тот факт, что этот пример единственный, означает, что очаг мог появиться, подобно другим формам «культуры» животных, благодаря имитации. Вспомним, что назвать какое-то поведение истинным изобретением можно лишь в том случае, если оно случается более одного раза, в контексте других изобретений, а не оказывается единичным актом.

Для сравнения, более наглядным примером контролируемого использования огня может служить создание земляных печей (очагов, покрытых глиной, иногда имевших форму полусферы) для приготовления пищи, обогрева и впервые для обжига глиняных фигурок. Однако такое применение наблюдается не ранее чем 40 000 лет назад, то есть после когнитивной революции, и оно совпадает с преднамеренным использованием различных видов топлива (древесины, торфа, навоза или соломы).

Следовательно, в то время как контролируемое использование огня является признаком того, что у людей произошли большие когнитивные изменения, простое использование огня не считается таковым. Если из соображений перестраховки не приписывать животным способность изобретать или экспериментировать в отсутствие многочисленных примеров, подтверждающих это, то нам следует сделать вывод, что простое использование огня представителями вида Homo erectus могло быть результатом ассоциативного научения с последующим за этим случайным событием, а не признаком подлинной способности к настоящему изобретению.

Было ли то обстоятельство, что лишь сапиенсы могли изобретать и экспериментировать генеративно, одной из причин, почему неандертальцы вымерли 40 000 лет назад? Неандертальцы и современные люди сосуществовали на протяжении более 5000 лет, и археологические данные ясно свидетельствуют, что мы пересекались во времени и иногда даже в пространстве, деля одни и те же пещеры. Мы даже имели с ними половые связи, — а как еще объяснить то, что от 1 до 4% ДНК неафриканцев имеет неандертальское происхождение?[187] Однако, глядя на орудия, которые использовали неандертальцы, можно заметить, что это все еще были в основном те же самые простые орудия для разбивания, резки и царапанья, в то время как современные люди изготавливали сложные инструменты, такие как лук со стрелами, создавали предметы искусства, скульптуры и музыкальные инструменты. Высказываются предположения, что неандертальцы могли использовать копья и, возможно, клейкие вещества, чтобы прикреплять к ним (насаживать) каменные орудия, однако подобные свидетельства, которые остаются крайне редкими и неоднозначными, были оспорены[188]. Если подходить к этому вопросу осторожно, придется сделать вывод об отсутствии убедительных доказательств того, что неандертальцы могли экспериментировать и изобретать генеративно.