Читаем История. История России. 11 класс. Базовый уровень полностью

Условия мира, предложенные Германией, вызвали в большевистском руководстве яростные споры. Московское областное бюро РСДРП(б) и Петроградский городской комитет партии выступили «против возможности заключения империалистического мирного договора с Германией». Против унизительных условий мира протестовали Н. И. Бухарин, Е. А. Преображенский, А. С. Бубнов, Ф. Э. Дзержинский, М. С. Урицкий и многие другие партийные лидеры.


В. И. Ленин. Фото периода Гражданской войны


Верные большевистской доктрине, они считали, что только мировая революция сможет спасти революцию российскую – следовательно, единственный выход заключался в революционной войне против Германии.

В. И. Ленин убеждал оппонентов, что армия развалена, военные запасы истощены, защищаться нечем. «Германия только ещё беременна революцией, а у нас уже родился вполне здоровый ребёнок – социалистическая республика, которого мы можем убить, начиная войну», – доказывал свою позицию В. И. Ленин защитникам революционной войны среди членов ЦК. Большевистский ЦК раскололся, но большинством голосов было принято предложение Л. Д. Троцкого: «Войны не вести, мира не подписывать».

28 января 1918 г. Л. Д. Троцкий в Бресте в ответ на германский ультиматум огласил решение ЦК, что Советская Россия договор о мире не подписывает, войну прекращает, а армию демобилизует. В ответ глава германской делегации заявил о прекращении перемирия. Вскоре развернулось германское наступление, что привело к отступлению российской армии. Советское правительство было вынуждено пойти на подписание мира на условиях Германии. Однако теперь они были более тяжёлыми.

По условиям подписанного 3 марта 1918 г. в Бресте договора от России отторгались Прибалтика и часть Белоруссии; на Кавказе к Турции отходили Карс, Ардаган и Батум. Украина и Финляндия признавались самостоятельными государствами. Оккупации подлежала территория бывшей Российской империи площадью около 1млнкм2, на которой проживала примерно треть населения России и размещалось около половины промышленных предприятий. Советское правительство обязывалось демобилизовать армию, включая вновь сформированные части Красной армии, а также по дополнительному соглашению уплатить контрибуцию в размере 6 млрд марок. В знак протеста против заключения Брестского мира из Совнаркома вышли представители партии левых эсеров.

Триумф Германии был недолгим. 9 ноября 1918 г. в Германии началась революция, свергнувшая монархию Гогенцоллернов, а 13 ноября ВЦИК принял постановление об аннулировании Брест-Литовского мирного договора.

Однако заключение сепаратного мира с Германией позволило большевикам удержать власть в стране.

«Военный коммунизм». Новый социально-экономический порядок, насаждавшийся большевиками в России, получил название «военный коммунизм». В основе политики «военного коммунизма» лежала идея создания всеобъемлющей системы государственного управления не только производством, но и потреблением. При социализме «всё общество будет одной конторой и одной фабрикой с равенством труда и равенством оплаты», – полагал В. И. Ленин. Историки выделяют характерные черты «военного коммунизма»: жёсткую централизацию управления народным хозяйством (главкизм), национализацию крупной, средней и частично мелкой промышленности, государственную монополию на хлеб и другие сельхозпродукты (продовольственную развёрстку), запрещение частной торговли и свёртывание товарно-денежных отношений, уравнительность в распределении на основе классового пайка, милитаризацию труда.

Последовательный сторонник политики «военного коммунизма», В. И. Ленин подчёркивал, что это временная мера, которая не могла служить задачам социалистического строительства. С её помощью большевики мобилизовывали материальные и людские ресурсы страны для удержания власти и победы в Гражданской войне.


Субботник в Петрограде. 1919 г.


Критики В. И. Ленина, в частности В. М. Чернов, отмечали, что большевистская практика 1917 – 1920 гг. основывалась на известных сочинениях того времени самого вождя, а также на работах других большевистских идеологов: Н. И. Бухарина, Л. Д. Троцкого, Е. А. Преображенского, Ю. М. Ларина. Основные положения доктрины «военного коммунизма» вошли также в принятую в 1919 г. программу РКП(б).

В годы Гражданской войны В. И. Ленин был убеждён, что «военный коммунизм» мог обеспечить непосредственный переход от капитализма к социализму, к государственному производству и распределению на коммунистических началах. Ещё дальше в своих теоретических построениях пошёл Н. И. Бухарин, для него строительство нового социалистического хозяйства обязательно должно было сопровождаться внеэкономическим принуждением («начиная от расстрелов и кончая трудовой повинностью»). Идеолог большевизма рассматривал принуждение как необходимый «метод выработки коммунистического человечества из человеческого материала капиталистической эпохи».

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки