Читаем История. История России. 11 класс. Углублённый уровень. Часть 1 полностью

Лениным была намечена целая программа силовых мер, призванная переделать «вредных» людей: «В одном месте посадят в тюрьму десяток богачей, дюжину жуликов, полдюжины рабочих, отлынивающих от работы <…> В другом – поставят их чистить сортиры. В третьем – снабдят их, по отбытии карцера, желтыми билетами, чтобы весь народ, до их исправления, надзирал за ними, как за вредными людьми. В четвёртом – расстреляют на месте одного из десяти, виновных в тунеядстве. В пятом – придумают комбинации разных средств и путём, например, условного освобождения добьются быстрого исправления исправимых элементов из богачей, буржуазных интеллигентов, жуликов и хулиганов. Чем разнообразнее, тем лучше, тем богаче будет общий опыт, тем вернее и быстрее будет успех социализма, тем легче практика выработает – ибо только практика может выработать – наилучшие приёмы и средства борьбы».

Первые жертвы насилия. Первыми от необузданности классовых инстинктов пострадали кадеты. Декрет, объявлявший их партией врагов народа, звучал как приговор.

Почти одновременно с подписанием данного декрета на квартире «красной» графини С. В. Паниной, где проходило заседание ЦК кадетской партии, арестовали и отправили в Петропавловскую крепость даже «неприкасаемых» – членов Учредительного собрания. Вскоре двое из них, Ф. Ф. Кокошкин и А. И. Шингарёв, переведённые по состоянию здоровья из Трубецкого бастиона в Мариинскую тюремную больницу, были зверски убиты ворвавшимися в больничный корпус матросами и солдатами. Убийц так и не нашли.

Сама графиня Панина 10 декабря предстала во дворце великого князя Николая Николаевича перед только что учрежденным революционным трибуналом за отказ передать новому правительству средства бывшего Министерства народного просвещения. Трибунал признал Панину виновной в противодействии народной власти. Однако, учитывая её заслуги перед российским освободительным движением (связь с либеральными кругами, материальная помощь Всероссийскому земскому союзу, благотворительная деятельность – на её средства в Петербурге был построен Лиговский народный дом), ограничился вынесением общественного порицания, а после внесения в кассу Народного комиссариата просвещения соответствующей суммы графиню вообще освободили.

Столь мягкий приговор объяснялся в значительной мере тем, что трибунал заседал впервые и правовая основа его деятельности ещё не была определена. Согласно инструкции ему надлежало руководствоваться «обстоятельствами дела и велениями революционной совести». Вскоре это было исправлено. Специальное указание Наркомата юстиции подчёркивало, что революционные трибуналы не связаны никакими ограничениями в выборе мер борьбы с контрреволюцией, кроме тех случаев, когда законом предусмотрены меры не ниже определенного наказания.

Первый смертный приговор был вынесен Революционным трибуналом при ВЦИК, созданном по указанию Ленина для рассмотрения дел о государственной измене. По настоянию Троцкого трибунал приговорил командующего Балтийским флотом А. М. Щастного к расстрелу, обвинив его в подготовке «условий для контрреволюционного государственного переворота». Тогда же Мартов написал одну из самых своих пронзительных работ – «Долой смертную казнь!». В ней, словно предчувствуя трагедию «Большого террора», он пророчески заметит: «Зверь лизнул горячей человеческой крови. Машина человекоубийства пущена в ход. Кровь родит кровь». Только по сообщениям печати в ЧК за семь месяцев 1918 г. казнили более 2 тыс. человек.

Репрессии неумолимо перерастали в террор. После убийства председателя Петроградской ЧК М. С. Урицкого и покушения на Ленина большевики официально объявили о проведении политики «красного террора». Белые подобного не объявляли, но от красных в применении насилия не отставали.

Обе стороны открыто стали использовать практику заложничества, превентивных арестов, заключения в тюрьмы и концентрационные лагеря. Накал борьбы был таков, что список взаимных жестокостей непрерывно рос. Жертвы обоюдного террора исчислялись десятками, если не сотнями тысяч.

Символом преступности безрассудного насилия стал расстрел в Екатеринбурге в ночь на 17 июля 1918 г. без суда и следствия бывшего императора, его жены, сына, четырёх дочерей, а также домашнего врача и трёх слуг.

«Красногвардейская атака на капитал». Экстремальный характер политической борьбы определял и характер принимаемых решений. Во имя равенства и восстановления справедливости начался передел собственности и богатств.

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки