История России

Низкий уровень грамотности основной массы населения и острая нехватка квалифицированных специалистов в административном аппарате, промышленности, торговле, на транспорте и в сельском хозяйстве вынуждали правительство принимать решительные меры в сфере образования. Расскажите о них, дополнив изложение анализом реформ печати и цензуры.

2. После получения крестьянством свободы появилась потребность перестройки всего государственного аппарата с целью приспособления его к новым условиям. Возникла необходимость создания всесословных органов местного самоуправления. Раскройте сущность реформ в этой области: земской (1864 г.) и городской (1870 г.).

Наиболее последовательной из реформ 60-х гг. стала судебная реформа. В результате ее осуществления в России учреждался всесословный суд. Новые Судебные уставы вводили в России более простую трехзвенную судебную систему. Был учрежден суд присяжных заседателей, адвокатура, нотариат, аппарат судебных следователей. Была реорганизована прокуратура. Провозглашались новые принципы судопроизводства: открытость судебного процесса, гласность, состязательность и др. Расскажите об этом подробнее, пояснив при этом, почему российский суд в результате этой реформы стал самым демократичным в мире?

3. Поражение России в Крымской войне показало несовершенство и отсталость российской армии. Подготовку военной реформы возглавил военный министр, генерал Д.А. Милютин. Поясните в работе, в чем состояла модернизация армии, переход к всесословной воинской повинности? Как изменились сроки службы? Большое внимание уделялось подготовке военных кадров, открывались новые военные училища. Какие меры по формированию офицерского корпуса способствовали улучшению командного состава Российской армии?

4. Значение либеральных реформ 60-70-х гг. ХIХ в. огромно. Главная, центральная реформа этого времени – отмена крепостного права – и последовавшие за ней буржуазные реформы ускорили переход России от феодальной монархии к монархии буржуазной. Они открыли простор для развития капитализма в России т.к. освободили рабочую силу, которая ранее принадлежала в основном помещикам. В работе важно показать, в чем состояла логическая связь между основной реформой – отменой крепостного права и последовавшими за ней другими буржуазными реформами?

В то же время не следует забывать, что эти реформы были половинчатыми, ограниченными, т.к. проводились сверху, самодержавием, крупными помещиками, которые были заинтересованы в сохранении старых порядков. Поэтому, несмотря на все преобразования, в России сохранились многие феодальные пережитки. Назовите их, т.к. они лежали в основе нарастания противоречий, приведших в дальнейшем к революциям.

Основные понятия и термины: земство, управа, консистория, суд присяжных, присяжный поверенный, всеобщая воинская повинность.

Литература

1. Ивушкина, Е.А. Курс лекций по отечественной истории / Е.А. Ивушкина. – Пенза: РИО ПГСХА, 2004.

2. История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А.Н.Сахаров, А.Н.Боханов, В.А. Шестаков. – М., 2008.

3. История России: учеб. / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008.

4. Федоров, В.А. История России. 1861-1917: учебник для вузов / В.А. Федоров. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высшее образование. Юрайт – Издат, 2009.

Тема 31 Культура России во 2-й половине XIX в

План

1. Реформы в сфере образования и просвещения.

2. Наука.

3. Литература и театр.

4. Искусство и архитектура.

1. Демократический подъем в обществе, вызванный реформами внес много изменений в культурную жизнь России. Оцените результаты школьной реформы Александра II в 1862-1864 гг. и сравните их с новым правительственным курсом в сфере образования, предпринятым Александром III. В чем суть печально известного циркуляра министра народного просвещения И.Д. Делянова, получившего в народе название «циркуляр о кухаркиных детях»?

2. Вторая половина XIX в. стала периодом новых выдающихся свершений в российской науке. Особые успехи были достигнуты в математике и естествознании. В 1869 г. Д.И. Менделеев открыл периодический закон химических элементов. В области гуманитарных наук свой вклад внесли историки С.М. Соловьев и В.О. Ключевский («Курс русской истории»). В Пензе, где проходило детство и юность В.О. Ключевского, создан музей его имени. Это единственный в России музей историка. В контрольной работе дополните примеры выдающихся научных достижений. В выводах покажите связь буржуазных реформ, проводимых в стране с бурным развитием научных исследований русских ученых.