Читаем История России. XVII–XVIII века. 7 класс полностью

Последствия Смуты. Годы Смуты были тяжёлым испытанием для России. Страна лежала в руинах. Современники писали о покинутых населением сёлах и деревнях, заброшенных поместьях. Люди оставляли родные места, спасаясь от иноземных захватчиков, разбойников, авантюристов.

Многие представители знатных родов были уничтожены или погибли, другие – сотрудничая с врагами России и самозванцами, преследовали только личные цели и запятнали свои имена позором.

Смута изменила российское общество. На государственные должности поступило немало дворян из провинции, получивших чины окольничих, думных дворян и думных дьяков. Именно дворянство, как считают многие историки, укрепило свои позиции в государстве.

Прежде послушное властям население активно выражало своё недовольство порядками в государстве и всё чаще становилось на путь восстаний.

Отношения России с соседями – Речью Посполитой и Швецией – крайне обострились.

Февраль – март 1612 г. – организация похода Второго ополчения.

26 октября 1612 г. – капитуляция польского гарнизона в Кремле.

21 февраля 1613 г. – избрание на царство Земским собором Михаила Фёдоровича Романова.

Вопросы и задания

1. Назовите цели и состав Второго ополчения. Чем отличалось Второе ополчение от Первого?

2. Какими качествами народных вождей обладали Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский?

3. Пользуясь текстом параграфа и картой (с. 18), объясните успехи Второго ополчения.

4*. Согласны ли вы с мнением историка С. Ф. Платонова, что с избранием на царство Михаила Романова были «устранены причины, питавшие Смуту»? Свой ответ обоснуйте.

5. Закончите составление хронологической таблицы «Россия в период Смутного времени».

Работаем с документами

Из «Курса русской истории» В. О. Ключевского:

«Рядом с государевой волей, а иногда и на её месте теперь не раз становилась другая политическая сила, вызванная к действию Смутой, – воля народа, выражавшаяся в приговорах Земского собора, в московском народном сборище, выкрикнувшем царя Василия Шуйского, в съездах выборных городов, поднимавшихся против вора тушинского и поляков. Благодаря тому, мысль о государе-хозяине в московских умах постепенно если не отходила назад, то осложнялась новой политической идеей государя – избранника народа. Так стали перевёрстываться в сознании, приходить в иное соотношение основные стихии государственного порядка: государь, государство и народ. Как прежде из-за государя не замечали государства и народ и скорее могли представить себе государя без народа, чем государство без государя, так теперь опытом убедились, что государство, по крайней мере некоторое время, может быть без государя, но ни государь, ни государство не могут обойтись без народа».

О каких изменениях в настроениях российского общества говорится в тексте? Пользуясь текстом главы, найдите факты, подтверждающие мысли В. О. Ключевского.

ИТОГИ ГЛАВЫ 1

XVII век открыл новый период всемирной истории – передовые страны Европы вступили на путь буржуазных отношений. В России новое пробивало себе дорогу в недрах старого.

Начало ХVII столетия в истории России получило название Смутного времени. Историки до сих пор спорят о причинах и продолжительности Смуты.

После смерти царя Фёдора Ивановича началась борьба бояр за власть, в которой победил Борис Годунов. Трон под ним зашатался после неурожайных 1601 – 1603 гг., которые привели к обнищанию крестьянства, унесли жизни тысяч людей и до предела накалили обстановку. В России появились самозванцы. Их поддержала не только польская знать, но и широкие слои внутри страны. Современники писали: «Собрався воры изо всяких чинов, учинили в Московском государстве междоусобное кровопролитие, и восстал сын на отца и отец на сына, и брат на брата, и всяк ближний извлече меч, и многое кровопролитие христианское учинилося».

После убийства Лжедмитрия I и подавления восстания Ивана Болотникова в борьбу «всех против всех» вмешалась Речь Посполитая, посягая на независимость России. Лжедмитрий II и бояре-изменники помогли полякам захватить Москву. Правительство царя Василия Шуйского пало. Беззаконие, безвластие, грабёж и насилие стали нормой российской жизни.

Население страны, воодушевляемое Русской православной церковью, организовало Первое земское ополчение. Из-за разногласий среди руководства оно потерпело неудачу. Второе ополчение, возглавляемое Кузьмой Мининым и Дмитрием Пожарским, изгнало интервентов из Москвы. По мнению историка С. Ф. Платонова, Смута «навсегда опрокинула старый порядок, и будущая жизнь должна была строиться заново, на сочетании старых основ с новыми элементами».

Избрание в 1613 г. Земским собором на царство Михаила Романова положило конец Смуте.

Вопросы и задания

1. Назовите причины и итоги Смуты.

2*. Какие факторы, по вашему мнению, способствовали успешному преодолению русским обществом Смуты? Свой ответ аргументируйте.

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей