Читаем История России. XX – начало XXI века. 11 класс. Базовый уровень полностью

В январе 1949 г. шесть стран (Болгария, Венгрия, Польша, Румыния, СССР и Чехословакия) создали Совет экономической взаимопомощи (СЭВ). В его задачи входил обмен хозяйственным опытом, оказание технической помощи. В своей внешнеэкономической политике Советский Союз нередко игнорировал интересы партнеров, что наносило их экономике ущерб. Вместе с тем масштабная сырьевая помощь СССР во многом компенсировала социалистическим странам экономический диктат Советского Союза, так как в то время Европа страдала от дефицита сырья и топлива.

После победы революции в Китае и образования КНР отношения между Китаем и Советским Союзом стали дружественными. В 1950 г. двумя государствами был подписан договор о дружбе, союзе и взаимной помощи. СССР серьезно укреплял свои позиции не только в Европе, но и в Азии.

США использовали свои рычаги воздействия на послевоенный мир, в первую очередь экономическое и финансовое могущество (план Маршалла), вовлекая в орбиту американской политики все большее число стран, включая бывших противников по войне.

Недавние союзники по антигитлеровской коалиции, победившие смертельного врага, вопреки надеждам своих народов все глубже втягивались в тотальное противостояние. Оно вошло в историю под названием «холодная война».

Практические шаги советских руководителей в выборе послевоенных приоритетов в первую очередь обусловливались борьбой с Соединенными Штатами Америки за мировое лидерство. Тем самым уровень жизни народов Советского Союза приносился в жертву погоне за статусом сверхдержавы.

Новый индустриальный рывок. Для превращения СССР в сверхдержаву требовался новый индустриальный рывок. Методы его осуществления остались те же, что сложились в 1930-е гг. Советское руководство не хотело замечать, что после войны народ мечтал хотя бы о краткой передышке и государственной поддержке, об ослаблении налогового гнета, улучшении условий жизни.

Переход Советского Союза к мирному строительству был связан со многими трудностями. Материальные потери были не менее огромны, чем человеческие жертвы. В ходе военных действий в период Великой Отечественной войны в СССР было разрушено полностью или частично 1710 городов и поселков, более 70 тыс. сел и деревень, около 6 млн зданий, 25 млн человек лишились крова. Из-за гибели мужчин на фронте среди трудовых ресурсов страны преобладали малоквалифицированные новички, подростки, женщины, старики. Довоенный уровень производительности труда снизился. Положение усугублялось разрухой на транспорте, в сельском хозяйстве, исчерпанием запасов сырья.

Карточки на продовольствие и промышленные товары были отменены только в декабре 1947 г. Тогда же была проведена денежная реформа. Правительству удалось стабилизировать финансовую систему. С марта 1950 г. валютная стоимость рубля стала выражаться не в долларах США (как это было с 1937 г.), а была переведена на золотую основу, что позволило СССР добиться независимости рубля от иностранных валют и проводить самостоятельный экономический курс.

Четвертый пятилетний план предусматривал восстановление промышленного производства СССР уже к 1948 г., а к концу пятилетки намечалось превысить довоенный уровень в 1,5 раза. На практике восстановление ряда отраслей индустрии полностью завершилось только к 1953 г.

Осуществлялась широкая программа наращивания энергоресурсов (Фархадская ГЭС на Сырдарье, Щекинская ГРЭС в Подмосковье, использование нефтяных пластов Каспийского моря).


Московские учителя получают зарплату новыми деньгами. Декабрь 1947 г.


Что же было достигнуто в СССР в результате послевоенного промышленного рывка?

«Уровень довоенного 1940 г. по общему годовому объему промышленной продукции, – сказал на XIX съезде партии в 1952 г. Г. М. Маленков, – был достигнут и превзойден в 1948 г., по размерам добычи угля – в 1947 г., по производству стали и цемента – в 1948 г., по производству чугуна и добычи нефти – в 1949 г., по производству обуви – в 1950 г., по производству хлопчатобумажных тканей – в 1951 г. Это означает, что война задержала развитие промышленности на 8 – 9 лет, т. е. примерно на две пятилетки». Промышленные успехи были достигнуты за счет сохранения низкого уровня жизни большинства населения.

В городе и на селе. Об уровне жизни советских людей свидетельствуют, например, бюджетные обследования семей рабочих Москвы. Большую часть в продуктовой «корзине» рабочей семьи занимали картофель и хлеб. Если в 1950 г. потребление хлеба несколько снизилось в сравнении с довоенным, то потребление малокалорийного, но зато дешевого картофеля возросло на треть.

По расчетам Минфина СССР, прожиточный минимум в Москве осенью 1948 г. составлял 1933 руб. (на человека в месяц), на продукты требовалось 946 руб., на одежду – 728, на жилье – 98, на прочие расходы – 160 руб. Такой среднемесячной зарплаты, соответствующей прожиточному минимуму, в СССР не имел в те годы ни один даже самый высокооплачиваемый рабочий. Жили впроголодь.

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука