Читаем История России. XX – начало XXI века. 11 класс. Базовый уровень полностью

В 1947 г. американским президентом была выдвинута так называемая доктрина Трумэна, которая гласила: «Всеобщий мир требует американского лидерства в борьбе против тотальной агрессии, прямой или косвенной в любом районе земного шара». Под тотальной агрессией подразумевались действия СССР. В 1949 г. США и их западные союзники создали военный блок НАТО.

В 1949 г. американцы в соответствии с военным планом «Дропшот» намечали сбросить на 100 городов Советского Союза 300 атомных бомб. Как свидетельствуют рассекреченные документы, американская доктрина второй половины 1940-х гг. основывалась на следующих положениях: война с СССР – реальность, если не удастся «отбросить» мировой социализм; СССР и его союзники не должны достигнуть уровня США в военном и экономическом отношении; США должны быть готовы первыми использовать ядерное оружие.

Америка преследовала далеко идущие политические цели, сбросив 6 и 9 августа 1945 г. атомные бомбы на японские города Хиросима и Нагасаки. Этой варварской акцией США хотели продемонстрировать всем странам (и в первую очередь СССР) свои претензии на абсолютную гегемонию в мире. В Советском Союзе отдельные работы по созданию атомного оружия (главным образом физиками-теоретиками) велись еще до войны. С 1943 г. разработка такого оружия стала важнейшей государственной задачей. Успешные испытания советской атомной бомбы были произведены 29 августа 1949 г. на полигоне под Семипалатинском.

Кульминационным пунктом противостояния двух сверхдержав на начальном этапе «холодной войны» стало участие США и СССР в Корейской войне (25 июня 1950 г. – 28 июля 1953 г.). Военные действия начала Северная Корея (КНДР). Решение о нападении на Южную Корею северокорейский лидер Ким Ир Сен принял после того, как заручился поддержкой со стороны Сталина и Мао Цзэдуна. Советское правительство сначала оказывало КНДР помощь вооружением, боевой техникой, материальными ресурсами, а в конце ноября 1950 г. перебросило в Китай несколько авиадивизий, участвовавших в отражении налетов авиации США на территорию Северной Кореи и Китая. В небе Кореи воевал прославленный Иван Кожедуб.


Американский самолет, сбитый в небе Кореи


Война шла с переменным успехом. После смерти Сталина советское руководство совместно с Китаем и КНДР сумело достигнуть соглашения с американцами о перемирии в Корее. После трудных переговоров стороны подписали мирное соглашение (июль 1953 г.).

Американские историки считают, что агрессия Северной Кореи побудила страны НАТО к укреплению альянса, наращиванию вооруженных сил, согласию на присутствие американских войск в Европе и даже к принятию мер по ремилитаризации ФРГ.

Однако ни один локальный военный конфликт периода «холодной войны» не перерос в масштабную войну. Сверхдержавы научились находить компромисс в острых международных конфликтах и обстоятельствах.

■ Вопросы и задания

1. В каких международных организациях состоял СССР? Какие международные соглашения он заключил? Дайте характеристику этих организаций и расскажите о содержании договоров. 2. Какие задачи требовалось решить в четвертой пятилетке? Как они были решены? 3. Охарактеризуйте уровень жизни людей после войны. Как, по вашему мнению, объясняла послевоенные трудности официальная пропаганда? 4. Дайте определение понятия «холодная война». Какими причинами она была вызвана?

□ Работаем с документами

Оценка планов стратегического наступления в воздухе против СССР, подготовленная главнокомандующим американскими ВВС и представленная Объединенному комитету начальников штабов. 21 декабря 1948 г.

«Война начнется до 1 апреля 1949 г. Атомные бомбы будут применены в таком масштабе, в каком это будет возможно и желательно. После тщательного рассмотрения вопросов о числе имеющихся атомных бомб, радиусе действия авиации союзников, ориентировочной точности попадания при бомбардировках, возможных масштабах налета и времени, необходимого для его осуществления, очень важно наметить районы, где расположены наиболее значительные советские промышленные центры. Карты с обозначенными целями и маршрутами полетов для осуществления операций, затрагивающих первые 70 городов, будут готовы к 1 февраля 1949 г.».

1. Кто мог оказаться союзником США в войне против СССР? Какие цели ставились в этой войне?

2. Как вы думаете, какие именно объекты на советской территории в первую очередь подверглись бы бомбардировке?

Из докладной записки Л. П. Берии и И. В. Курчатова И. В. Сталину. 30 августа 1949 г.

«Докладываем Вам, товарищ Сталин, что усилиями большого коллектива советских ученых, конструкторов, инженеров, руководящих работников и рабочих нашей промышленности, в итоге 4-летней напряженной работы, Ваше задание создать советскую атомную бомбу выполнено.

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука