Читаем История России XX – начало XXI века. 9 класс полностью

Несмотря на то что советским людям стали известны факты массовых сталинских репрессий, для многих вождь по-прежнему оставался «великим продолжателем дела Ленина», с именем И. В. Сталина связывали успехи социализма и разгром фашистской Германии. Современники признавались, что «были потрясены, не знали, что думать. И верилось, и не верилось в это. Было страшно». Доклад зачитывался на собраниях всех партийных организаций страны.

В 1954 г. писатель И. Г. Эренбург опубликовал повесть «Оттепель», название которой вскоре стали использовать, характеризуя времена Н. С. Хрущёва. Сам реформатор отмечал, что это слово отражало новые реалии, когда контроль за населением был ослаблен и люди почувствовали вкус свободы.

Вскоре развернулась реабилитация невинно репрессированных людей. Доброе имя вновь обрели М. Н. Тухачевский, И. Э. Якир, В. К. Блюхер, Р. И. Эйхе, Я. Э. Рудзутак, П. П. Постышев, С.В.Косиор, В.Я.Чубарь, Н.А.Вознесенский и др. За 1954-1962 гг. власти реабилитировали 258 тыс. человек, включая многих расстрелянных и погибших в лагерях партийных и военных руководителей.

Возвращение десятков тысяч заключённых меняло морально-нравственную обстановку в обществе, заставляло людей задумываться о природе того общественного строя, в котором они жили. «Теперь арестанты вернутся, и две России глянут друг другу в глаза: та, что сажала, и та, которую посадили», – писала поэтесса А. А. Ахматова, чей сын провёл в заключении несколько лет и был освобождён в 1956 г.

В октябре 1961 г. XXII съезд КПСС принял новую программу партии и устав. Пренебрегая экономическими возможностями страны, была выдвинута задача создать в течение 20 лет материально-техническую базу коммунизма и реализовать принцип «от каждого – по способностям, каждому – по потребностям». Делегаты съезда приняли решение о выносе тела И. В. Сталина из Мавзолея. Его имя исчезло из названий учреждений и городов; город Сталинград переименовали в Волгоград.

Новый партийный устав предусматривал регулярное обновление руководящих партийных кадров. В 1962 г. партийные организации, включая областные, делились на промышленные и сельские. Часто их возглавляли новые партийные руководители. На фоне экономических трудностей, переживаемых страной в начале 1960-х гг., постоянные реорганизации вызывали недовольство и государственных чиновников, и общества в целом. Авторитет Н. С. Хрущёва падал.

Десталинизация– процесс развенчания культа личности И. В. Сталина, начало которому было положено выступлением Н. С. Хрущёва на XX съезде КПСС.

Реабилитация– восстановление в правах ранее репрессированных граждан по суду или в административном порядке.

14 – 25 февраля 1956 г. – XX съезд КПСС.

1-2 июня 1962 г. – массовые выступления рабочих Новочеркасска.

1. Какие цели преследовали реформы Н. С. Хрущёва? Изменились ли методы и средства управления страной?

2. К каким последствиям для широких слоев общества привело развенчание культа личности И. В. Сталина? Аргументируйте свой ответ.

3. В чём, по вашему мнению, заключались противоречия реформаторской деятельности Н. С. Хрущёва?

4. Какая реформа 1950-х – первой половины 1960-х гг. является наиболее важной, по вашему мнению?

Из воспоминаний Н. С. Хрущёва.

Решаясь на приход «оттепели» и идя на неё сознательно, руководство СССР, в том числе и я, одновременно побаивались её: как бы из-за неё не наступило половодье, которое захлестнёт нас и с которым нам будет трудно справиться. Подобное развитие событий возможно во всяком политическом деле. Поэтому мы вроде бы и сдерживали оттепель. Мы боялись лишиться прежних возможностей управления страной, сдерживая рост настроений, неугодных с точки зрения руководства. Не то пошёл бы такой вал, который бы всё снёс на своём пути. Опасались, что руководство не сумеет справиться со своими функциями и направлять процесс изменений по такому руслу, чтобы оно оставалось советским. Нам хотелось высвободить творческие силы людей, но так, чтобы новые творения содействовали укреплению социализма. Вроде того, что, как говорят в народе, и хочется, и колется, и мама не велит. Так оно и было.

В какой степени оправдались опасения реформатора?

§ 30. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА

«Холодная война». В соответствии с решениями Потсдамской конференции и последующими международными договорами СССР и США выступали главными гарантами нерушимости государственных границ, установленных в Европе после Второй мировой войны.

Различия в общественном строе и идеологии, а также взаимное недоверие отрицательно сказывались на дальнейшем сотрудничестве двух сверхдержав.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука