Читаем История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни полностью

В индустриальном обществе, в отличие от традиционного аграрного, значительная часть работников была занята в промышленности и сфере услуг (торговле, образовании и т. д.). Заметно возросла продуктивность сельского хозяйства, что позволило обеспечивать увеличившееся городское население продуктами питания, а предприятия лёгкой промышленности – сырьём. Расширялся ассортимент товаров: каждый год на рынок выбрасывались новые. Индустриальная эпоха – время господства крупномасштабного производства, поэтому большинство населения сконцентрировалось в городах. Именно в этот период значительно ускорился процесс урбаниза́ции.

Резко возросло значение образования, ставшего всеобщим и доступным. Характерной чертой индустриального общества является влияние средств массовой информации на общественно-политическую жизнь, научно-технический прогресс и образ жизни людей. Система коммуникаций охватила не только отдельные страны, но и весь мир.

Значительно усилилась роль правовых отношений. Развитие капитализма требовало юридического обслуживания интересов предприятий и частных лиц. Это способствовало утверждению принципов правового государства, т. е. государства, которому свойственны режим конституционного правления и законности, развитая правовая система, принцип разделения властей, гарантии прав и свобод человека и гражданина.

* * *

Промышленный переворот, начавшийся в XVIII в. в Англии и охвативший затем другие страны Европы и Америки, стал закономерным этапом развития западной цивилизации. Он привёл к радикальным переменам во всех сферах жизни, в первую очередь изменил социальную структуру. Возникло индустриальное капиталистическое общество. Экономические и технические успехи промышленно развитых стран Запада способствовали установлению их господства в мире.

Вопросы и задания

1. Охарактеризуйте изменения, которые произошли в сельском хозяйстве Англии в конце XVII – XIX в. Приведите примеры.

2. Что такое промышленный переворот? Обоснуйте, почему он начался именно в Англии.

3. Каковы последствия промышленного переворота для развития общества стран Западной Европы? Как изменилась социально-классовая структура этих стран?

4. Классифицируйте основные черты индустриального общества.

5. В отчёте секретного комитета британской палаты лордов (май 1812 г.) указывается:

«В феврале в Сто́кпорте, в графстве Че́шир, собирались пожертвования для заключённых и распространялись анонимные письма с угрозой разрушить машины. В этот же и в следующие месяцы были произведены попытки поджечь две фабрики. Дух недовольства быстро охватил соседние округа; расклеивались пламенные воззвания, призывающие народ ко всеобщему восстанию, в различных местах происходили небольшие мятежи, люди в масках грабили квартиры, и усердно распространялись слухи о том, что 1 мая или же в первых числах мая должно произойти всеобщее восстание. Дух недовольства и мятежа распространился и на многие другие населённые пункты, в частности на Э́штонэндер-Лайн, Экклз и Ми́ддлтон; в последнем пункте 20 апреля было произведено нападение на фабрику г-на Бе́ртона… 4 апреля в Стокпорте опять начались мятежи: был подожжён дом г-на Гу́двина и разрушены его паровые станки».

Против чего выступали мятежники? Почему подобные выступления могли произойти только в эпоху промышленного переворота?

6. Заполните таблицу «Основные изобретения эпохи промышленного переворота».


§ 20 – 21. Революции и реформы в XIX в

Июльская революция 1830 г. во Франции. Сильнейший удар по Священному союзу нанесла новая революция во Франции. Казалось, реставрация королевской династии Бурбонов в 1815 г. должна была навсегда ликвидировать революционную угрозу. Но этого не случилось. Всё большее влияние во Франции приобретали сторонники либерализма. Приблизила революцию и политика, проводимая Бурбонами. Реакционные круги значительно усилились в 1824 г., после смерти короля Людовика XVIII и вступления на престол его брата Карла X (правил в 1824 – 1830). Политика нового монарха, направленная на удовлетворение интересов «старой» аристократии, вызывала недовольство широких слоёв французского общества. Это привело к тому, что идеи свободы нашли сторонников в среде не только республиканцев, но также буржуазии и рабочих.


Король Франции Луи Филипп. Гравюра. 1841 г.


В июле 1830 г. Карл X распустил законодательную палату и фактически отменил Конституцию Франции. Эти действия спровоцировали начало революции, получившей название Июльской. В результате народного восстания Бурбоны были низвергнуты, а на престол возведён представитель боковой ветви королевского дома Луи Филипп I Орлеа́нский (правил в 1830 – 1848). Нового правителя называли «королём банкиров», так как он стремился действовать в интересах финансового капитала.

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги