Читаем IT-тренинг для преподавателей полностью

Хороший пример – приложение VSDC. Оно распространяется на некоммерческой основе (есть и платная Pro-версия, но отличия от бесплатной несущественны), поддерживаются все ключевые возможности хорошего видеоредактора: аудио- и видеоэффекты, работа со слоями, хромакей, создание качественного слайдшоу. Еще один несомненный плюс программы – в обширном списке поддерживаемых форматов. Предварительно конвертировать снятое видео точно не придется, в отличие от многих бесплатных (и части платных) конкурентов. Требования к компьютеру у VSDC вполне гуманны, программа будет работать практически на любом ноутбуке, начиная с 2009 года выпуска (для несложного проекта достаточно двухъядерного процессора и 2–4 Гб оперативной памяти).

Если же необходимо более серьезно обработать звук, VSDC хорошо дополнит бесплатный аудиоредактор Audacity. В нем также доступны все востребованные функции, включая удаление посторонних шумов, добавление эффектов, редактирование темпа аудиозаписи, запись звука с микрофона, а также сохранение результата во всех распространенных форматах.

Помимо редактирования преподавателю периодически нужно воспроизводить разнообразные мультимедийные файлы на компьютере, в этом случае пригодится универсальный плеер с поддержкой практически всех форматов. Для Windows вполне подходит K-Lite Codec Pack – встроенный в него проигрыватель обладает минималистичным интерфейсом и почти наверняка сможет открыть даже самый экзотический мультимедийный файл. Второй вариант – VLC Media Player. Программа обладает широким выбором функций и «всеядностью» при чтении файлов, но главное: она доступна для всех операционных систем. Есть версии как для Windows, так и для Mac OS X и Linux, а также для планшетов и смартфонов на iOS и Android.

Помимо мультимедийных файлов учащиеся нередко приносят либо присылают архивированные документы, например, в формате. rar или. zip.

И если второй вариант еще можно открыть встроенными средствами операционной системы, то для первого нужно дополнительное приложение. И здесь вне конкуренции программа 7-zip. Это мощный и полностью бесплатный архиватор, который открывает все распространенные форматы, а также собственный *.7z. Его даже необязательно устанавливать на компьютер, подойдет и обычная флешка – главное при запуске установочного файла указать, что необходима портативная версия. 7-zip доступен как для Windows, так и для Linux, а для Mac OS X хорошим выбором будет приложение The Unarchiver.

Любому преподавателю приходится постоянно работать с флешками учащихся и коллег, поэтому на свой компьютер лучше ставить качественный антивирус. Да, современные версии Windows (в основном это касается Windows 10) обладают встроенными и достаточно эффективными системами защиты от вирусов и троянов. Но, с другой стороны, специализированное программное обеспечение всегда надежнее, да и в старых версиях Windows (XP, 7, 8) средств защиты практически нет.

Здесь можно посоветовать хорошо себя зарекомендовавший программный пакет Kaspersky Cloud Free. Считается, что хороший антивирус не может быть бесплатным, но это не тот случай. Компания предлагает, по сути, свою полноценную антивирусную программу, ключевое отличие которой от платного Kaspersky Antivirus (Internet Security) – лишь в гибкости настройки приложения. Оно всегда будет работать, в основном, на настройках «по умолчанию». Но если эти настройки подобраны профессионально, так ли нужно их менять? Программа постоянно обновляется, не создает серьезной нагрузки на компьютер и защищает от всех распространенных угроз, в том числе от сетевых атак. Кроме того, она встраивает защитный модуль в популярные браузеры, не позволяя заходить на вредоносные сайты. Так что флешки в компьютер даже от не самых надежных учащихся можно вставлять спокойно, система будет в безопасности.

Напоследок отметим еще одно приложение, без которого преподавателю бывает сложно обойтись – распознаватель текста. В общих чертах – из имеющихся файлов с изображением печатного текста он может сделать редактируемый файл Word. Это пригодится, например, при необходимости взять упражнение из старого учебного пособия, которого нет в электронном виде. И вместо того, чтобы перепечатывать, достаточно сфотографировать страницы и распознать их в программе. Здесь безусловным лидером является отечественное приложение ABBYY FineReader. Оно быстро и точно работает не только с русскоязычными текстами, но и с текстами на наиболее распространенных иностранных языках. Единственный его минус – необходимость покупки лицензии, но цена вполне доступна: около 5–6 тысяч рублей, причем единоразово, дальше за приложение платить не придется. Бесплатные программы – распознаватели текста сильно уступают приложению ABBYY, так что весомых конкурентов у него нет.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История алхимии. Путешествие философского камня из бронзового века в атомный
История алхимии. Путешествие философского камня из бронзового века в атомный

Обычно алхимия ассоциируется с изображениями колб, печей, лабораторий или корня мандрагоры. Но вселенная златодельческой иконографии гораздо шире: она богата символами и аллегориями, связанными с обычаями и религиями разных культур. Для того, чтобы увидеть в загадочных миниатюрах настоящий мир прошлого, мы совершим увлекательное путешествие по Древнему Китаю, таинственной Индии, отправимся в страну фараонов, к греческим мудрецам, арабским халифам и европейским еретикам, а также не обойдем вниманием современность. Из этой книги вы узнаете, как йога связана с великим деланием, зачем арабы ели мумии, почему алхимией интересовались Шекспир, Ньютон или Гёте и для чего в СССР добывали философский камень. Расшифровывая мистические изображения, символизирующие обретение алхимиками сверхспособностей, мы откроем для себя новое измерение мировой истории. Сергей Зотов — культурный антрополог, младший научный сотрудник библиотеки герцога Августа (Вольфенбюттель, Германия), аспирант Уорикского университета (Великобритания), лауреат премии «Просветитель» за бестселлер «Страдающее Средневековье. Парадоксы христианской иконографии». 

Сергей О. Зотов , Сергей Олегович Зотов

Религиоведение / Учебная и научная литература / Образование и наука
Зачем мы бежим, или Как догнать свою антилопу. Новый взгляд на эволюцию человека
Зачем мы бежим, или Как догнать свою антилопу. Новый взгляд на эволюцию человека

Бернд Хайнрих – профессор биологии, обладатель мирового рекорда и нескольких рекордов США в марафонских забегах, физиолог, специалист по вопросам терморегуляции и физическим упражнениям. В этой книге он размышляет о спортивном беге как ученый в области естественных наук, рассказывает о своем участии в забеге на 100 километров, положившем начало его карьере в ультрамарафоне, и проводит параллели между человеком и остальным животным миром. Выносливость, интеллект, воля к победе – вот главный девиз бегунов на сверхмарафонские дистанции, способный привести к высочайшим достижениям.«Я утверждаю, что наши способность и страсть к бегу – это наше древнее наследие, сохранившиеся навыки выносливых хищников. Хотя в современном представителе нашего вида они могут быть замаскированы, наш организм все еще готов бегать и/или преследовать воображаемых антилоп. Мы не всегда видим их в действительности, но наше воображение побуждает нас заглядывать далеко за пределы горизонта. Книга служит напоминанием о том, что ключ к пониманию наших эволюционных адаптаций – тех, что делают нас уникальными, – лежит в наблюдении за другими животными и уроках, которые мы из этого извлекаем». (Бернд Хайнрих)

Берндт Хайнрих , Бернд Хайнрих

Научная литература / Учебная и научная литература / Образование и наука
Великая речная война. 1918–1920 годы
Великая речная война. 1918–1920 годы

Книга военного историка А. Б. Широкорада повествует о наименее известном аспекте Гражданской войны в России – боевых действиях на реках и озерах. Речные и озерные красные и белые флотилии сыграли в этой войне крайне важную роль. Как правило, огневая мощь флотилий существенно превосходила огневую мощь сухопутных войск, сражавшихся на различных фронтах и театрах военных действий. Тема речной войны очень интересна, но почти неизвестна нашим читателям. Своей книгой, широко используя иллюстрации и карты, автор попытался восполнить этот пробел. Картина боевых действий дана объективно, без заведомых пристрастий. Ведь по обе стороны баррикад сражались русские люди, и с каждой стороны среди них были как герои, так и трусы и глупцы.

Александр Борисович Широкорад

Документальная литература / Учебная и научная литература / Публицистическая литература
Скептицизм. Оружие разума
Скептицизм. Оружие разума

Мишель Монтень (1533-1592) – французский философ. Его философскую позицию можно обозначить как скептицизм, который является, с одной стороны, результатом горького житейского опыта и разочарования в людях, и, с другой стороны, основан на убеждении в недостоверности человеческого познания. Свои мысли Монтень излагает в яркой художественной манере, его стиль отличается остроумием и живостью.Франсуа Ларошфуко (1613-1680) – французский писатель, автор сочинений философско-моралистического характера. Главный объект его исследований – природа людей и человеческих отношений, которые оцениваются Ларошфуко также весьма скептически. В основе всех человеческих поступков он усматривает самолюбие, тщеславие и преследование личных интересов. Общий тон его сочинений – крайне ядовитый, порой доходящий до цинизма.В книге представлены работы Монтеня и Ларошфуко, дающие представление о творчестве этих философов.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Мишель Монтень , Мишель Экем де Монтень , Франсуа VI де Ларошфуко , Франсуа де Ларошфуко

Философия / Учебная и научная литература / Образование и наука