Читаем IT-тренинг для преподавателей полностью

Кроме того, важно качество экрана. При выборе лучше обращаться к моделям с достаточно ярким дисплеем (в аудиториях не всегда получается полноценно затемнить пространство, так что на тусклом экране информацию тяжело разглядеть) и матрицей IPS – как правило, это указывается в характеристиках на сайте производителя. Оптимальное разрешение экрана – 1920 x 1080, а все, что больше, приводит к неоправданному повышению цены и уменьшению времени работы без подзарядки. Дисплеи с меньшим разрешением сейчас не отличаются высоким качеством, поэтому такие варианты лучше не рассматривать. В случае если часто возникает необходимость вносить исправления в рукописные документы (например, фотографии заданий учащихся), лучше выбирать ноутбуки с сенсорным экраном и стилусом.

Если же говорить об общей мощности преподавательского ноутбука, стоит сразу определиться, для чего именно будет использоваться компьютер. С офисными задачами вроде работы в Word, Excel и PowerPoint (либо их аналогами из LibreOffice), а также демонстрации видео, презентаций и выхода в сеть справится любой процессор последних 5–7 лет выпуска, а вот для монтажа и обработки видео понадобится более серьезное устройство. В целом, базовые требования такие: процессор не ниже Intel Core i3 (AMD Ryzen 3) с оперативной памятью не менее 8 Гб – для обычных офисных задач; для более тяжелой нагрузки (обработка видео, возможно, игры на досуге) – уже 16 Гб оперативной памяти и любая дискретная (отделенная от процессора) видеокарта, предпочтительно nVidia.

Важным параметром является набор разъемов. Ноутбук преподавателя должен обладать максимально возможным количеством способов подключения к внешним устройствам. В противном случае на выездном занятии сложно будет соединить свой компьютер с предоставленным оборудованием. Оптимальным набором можно считать наличие видеовыхода HDMI (в идеале – также VGA, для подключения к старым проекторам), аудиоразъема mini-jack 3,5 мм, не менее двух портов USB. Приветствуется также наличие разъема Ethernet – на случай, если будет необходимо подключиться к локальной сети организации по кабелю. С другой стороны, к проводной сети можно с помощью адаптера подключить практически любой ноутбук с портом USB (такой адаптер в магазинах легко найти по запросу «USB – Ethernet»). Стоит иметь в виду, что на ряде устройств, где нет ни одного классического разъема USB, а есть лишь USB Type-C, поддерживаются универсальные док-станции, которые позволяют снабдить ноутбук рядом других разъемов, таких как HDMI, VGA, Ethernet и прочими. Качественные док-станции такого типа есть в ассортименте компании Apple и Xiaomi.

Кроме того, стоит остановиться на автономной работе устройства. Бывают случаи, когда на занятии поблизости нет свободной розетки, в таких случаях выручает емкий аккумулятор ноутбука. В этом вопросе лучше ориентироваться на отзывы и обзоры конкретной модели – работа без подзарядки при средней активности должна идти не менее 6 часов подряд. К заверениям производителей о 15 или даже 20 часах автономной работы отнеситесь с некоторой долей скепсиса – дело в том, что подобные замеры осуществляются при особых условиях, с крайне низкой нагрузкой на ноутбук (минимальная яркость дисплея и режим простоя). При прочих равных полезна функция быстрой зарядки – у разных производителей эта технология называется по-своему, но общий смысл сводится к следующему: ноутбук с ее поддержкой может восполнить за 10–30 минут до 60 % заряда аккумулятора. Значит, достаточно будет в перерыве между занятиями поставить гаджет рядом с розеткой, а потом без проблем работать с ним до конца дня.

К вопросу зарядки также можно отнести и сам блок зарядного устройства. Бывают случаи, когда компактный ноутбук сопровождается модулем питания размером с небольшой кирпич, – такого лучше избегать, иначе потом придется все время возить с собой лишнюю тяжесть. Наиболее скромными габаритами отличаются зарядные устройства с разъемом USB Type-C, кроме того, такое устройство можно всегда без проблем заменить на аналогичное. Дополнительный плюс для владельцев ноутбуков такого типа – компьютер они могут подзаряжать даже от достаточно мощного внешнего аккумулятора с поддержкой USB Power Delivery (USB-PD).

Прочие ключевые особенности ноутбука для преподавателя – прочность и вес. К сожалению, найти здесь золотую середину достаточно сложно: с уменьшением веса, как правило, уменьшается и прочность, но лучше сделать акцент на то, насколько ноутбук крепкий. В поездках устройства нередко подвергаются незапланированным воздействиям, так что следует обезопасить себя. Наиболее уязвимая часть – безусловно, экран, поэтому крышка не должна прогибаться при нажатии. Современный пластик и металл в корпусе могут быть одинаково надежными, поэтому достаточно обратить внимание на качество сборки и общую прочность конструкции.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История алхимии. Путешествие философского камня из бронзового века в атомный
История алхимии. Путешествие философского камня из бронзового века в атомный

Обычно алхимия ассоциируется с изображениями колб, печей, лабораторий или корня мандрагоры. Но вселенная златодельческой иконографии гораздо шире: она богата символами и аллегориями, связанными с обычаями и религиями разных культур. Для того, чтобы увидеть в загадочных миниатюрах настоящий мир прошлого, мы совершим увлекательное путешествие по Древнему Китаю, таинственной Индии, отправимся в страну фараонов, к греческим мудрецам, арабским халифам и европейским еретикам, а также не обойдем вниманием современность. Из этой книги вы узнаете, как йога связана с великим деланием, зачем арабы ели мумии, почему алхимией интересовались Шекспир, Ньютон или Гёте и для чего в СССР добывали философский камень. Расшифровывая мистические изображения, символизирующие обретение алхимиками сверхспособностей, мы откроем для себя новое измерение мировой истории. Сергей Зотов — культурный антрополог, младший научный сотрудник библиотеки герцога Августа (Вольфенбюттель, Германия), аспирант Уорикского университета (Великобритания), лауреат премии «Просветитель» за бестселлер «Страдающее Средневековье. Парадоксы христианской иконографии». 

Сергей О. Зотов , Сергей Олегович Зотов

Религиоведение / Учебная и научная литература / Образование и наука
Зачем мы бежим, или Как догнать свою антилопу. Новый взгляд на эволюцию человека
Зачем мы бежим, или Как догнать свою антилопу. Новый взгляд на эволюцию человека

Бернд Хайнрих – профессор биологии, обладатель мирового рекорда и нескольких рекордов США в марафонских забегах, физиолог, специалист по вопросам терморегуляции и физическим упражнениям. В этой книге он размышляет о спортивном беге как ученый в области естественных наук, рассказывает о своем участии в забеге на 100 километров, положившем начало его карьере в ультрамарафоне, и проводит параллели между человеком и остальным животным миром. Выносливость, интеллект, воля к победе – вот главный девиз бегунов на сверхмарафонские дистанции, способный привести к высочайшим достижениям.«Я утверждаю, что наши способность и страсть к бегу – это наше древнее наследие, сохранившиеся навыки выносливых хищников. Хотя в современном представителе нашего вида они могут быть замаскированы, наш организм все еще готов бегать и/или преследовать воображаемых антилоп. Мы не всегда видим их в действительности, но наше воображение побуждает нас заглядывать далеко за пределы горизонта. Книга служит напоминанием о том, что ключ к пониманию наших эволюционных адаптаций – тех, что делают нас уникальными, – лежит в наблюдении за другими животными и уроках, которые мы из этого извлекаем». (Бернд Хайнрих)

Берндт Хайнрих , Бернд Хайнрих

Научная литература / Учебная и научная литература / Образование и наука
Великая речная война. 1918–1920 годы
Великая речная война. 1918–1920 годы

Книга военного историка А. Б. Широкорада повествует о наименее известном аспекте Гражданской войны в России – боевых действиях на реках и озерах. Речные и озерные красные и белые флотилии сыграли в этой войне крайне важную роль. Как правило, огневая мощь флотилий существенно превосходила огневую мощь сухопутных войск, сражавшихся на различных фронтах и театрах военных действий. Тема речной войны очень интересна, но почти неизвестна нашим читателям. Своей книгой, широко используя иллюстрации и карты, автор попытался восполнить этот пробел. Картина боевых действий дана объективно, без заведомых пристрастий. Ведь по обе стороны баррикад сражались русские люди, и с каждой стороны среди них были как герои, так и трусы и глупцы.

Александр Борисович Широкорад

Документальная литература / Учебная и научная литература / Публицистическая литература
Скептицизм. Оружие разума
Скептицизм. Оружие разума

Мишель Монтень (1533-1592) – французский философ. Его философскую позицию можно обозначить как скептицизм, который является, с одной стороны, результатом горького житейского опыта и разочарования в людях, и, с другой стороны, основан на убеждении в недостоверности человеческого познания. Свои мысли Монтень излагает в яркой художественной манере, его стиль отличается остроумием и живостью.Франсуа Ларошфуко (1613-1680) – французский писатель, автор сочинений философско-моралистического характера. Главный объект его исследований – природа людей и человеческих отношений, которые оцениваются Ларошфуко также весьма скептически. В основе всех человеческих поступков он усматривает самолюбие, тщеславие и преследование личных интересов. Общий тон его сочинений – крайне ядовитый, порой доходящий до цинизма.В книге представлены работы Монтеня и Ларошфуко, дающие представление о творчестве этих философов.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Мишель Монтень , Мишель Экем де Монтень , Франсуа VI де Ларошфуко , Франсуа де Ларошфуко

Философия / Учебная и научная литература / Образование и наука