Читаем Итак, история… (О писательском ремесле) полностью

Но образ лестницы как жизненного пути заставляет нас грустно улыбнуться, с новой силой почувствовать пульс жизни и с интересом читать дальше.

В настоящее время с помощью описания важно передать не столько предметы, сколько атмосферу, в которой существует герой.

Например, ваш персонаж работает в медицинском учреждении. Ну да, можно описать кишки и кровь повсюду, посмаковать подробности, но если вы не сможете создать уникальную атмосферу спасения, борьбы за жизнь, то чем ваша больничка будет отличаться от камеры пыток, а врачи – от палачей?

Представим, что вы пишете о жизни в СССР. Что возьмете? Очереди, пустые прилавки, круговую поруку в удивительном союзе с тотальным недоверием, или ГТО, бесплатную медицину и образование, стремление к коммунизму?

Очевидно, если вы хотите рассказать, как общество подавляет личность, то первое, а если о торжестве коллективного человеческого духа, то второе.

Дефицит и уравниловка помогут вам создать душную и безысходную атмосферу для демонстрации ужасов тоталитаризма, а массовые занятия спортом, кружки авиамоделирования, взаимопомощь и веселые субботники (без сарказма) покажут, как воодушевленные люди совершенствуются, чтобы вскоре построить справедливое общество.

Только если вы настоящий писатель, то у вас, возможно даже против вашей воли, в серой и унылой очереди промелькнет то крепкий белозубый физкультурник, то щекастый малыш, здоровенький благодаря доступной педиатрической помощи, то какой-нибудь сын уборщицы в каморке из-под лестницы, поступивший в Хогвартс, то есть, пардон, в МГУ.

А в прекрасном СССР на очередном параде красивые лица спортсменов вдруг покажутся одинаковыми… Или пламенный комсомольский задор будет потрачен на изобличение человека, который всего-то читает неподходящую литературу.

Будьте объективны!

Не поддавайтесь соблазну подогнать обстановку под историю, а думайте, как будет развиваться сюжет в вашей обстановке. Такой подход пойдет на пользу и тому и другому.

Вообще тренируйте диалектическое мышление, противопоставляйте и ищите в противоположном, но об этом мы еще поговорим.

Итак, мы разобрали характер, конфликт и обстановку, – важнейшие элементы истории.

Если мы примем историю за человека, то характер – это его тело, конфликт – одежда, а обстановка – аксессуары: сумочка, обувь и украшения. Все важно, чтобы создать целостный образ.

Объемная история создается в 3D системе координат, где горизонтальная плоскость это плоскость характера, вертикальная – плоскость конфликта, а сагиттальная – плоскость обстановки и обстоятельств. Пересечение вертикальной и горизонтальной плоскости – ось динамики характера, вертикальной и сагиттальной – ось сюжета, а горизонтальной и сагиттальной – ось предыстории.

Естественно, это очень примитивная схема, и никто не заставляет откладывать на ней точки и строить графики. Главное, что все взаимосвязано.

Заметим, что ось динамики характера совпадает с линией внутреннего конфликта.

Таким образом, система координат намекает нам, что одним внутренним конфликтом обойтись нельзя, график получится плоский. Точно так же, как если мы станем игнорировать обстоятельства и обстановку.

Для выпуклой объемной истории мы должны двигаться по всем осям и плоскостям.

<p>Часть II</p>

Итак, мы максимально упростили суть истории, давайте же усложнять! Поговорим о методах и приемах.

Трудно выделить что-то самое важное, или сгруппировать по какому-нибудь признаку, поэтому прошу прощения, если повествование покажется несколько сумбурным.

А начнем, пожалуй, вот с чего: пока график перед глазами, обсудим композицию нашей истории.

Композиция

Вспомним классическую трехактную структуру с завязкой, кульминацией и развязкой.

Первый акт это в основном экспозиция, второй – собственно действие, третий – решение проблем и увязывание концов.

Логичная и надежная структура.

Можно сравнить текст с математической задачей, как мы их записывали в школе: сначала «дано», затем «решение» и наконец «ответ».

Действительно, мы хотим знать, с кем имеем дело, прежде чем начнется самое интересное. А с другой стороны – что именно начнется с этими интересными персонажами мы тоже поскорее хотим узнать.

Деление на акты придумано не от хорошей жизни, и не для того, чтобы загнать автора в жесткие рамки. Это – суровая необходимость для драматургов и сценаристов, чтобы сделать пьесу или фильм не только интересными, но и удобными для восприятия.

Читатель же сам руководит процессом. Устал – отложил книгу, отдохнул – вернулся. Что-то запамятовал – пролистал назад.

Поэтому писатель свободнее в композиционных решениях, чем сценарист.

Я никогда не делю свой текст на акты даже мысленно. Не выделяю точку, где кончается начало и начинается конец. Я просто доверяюсь динамике своего главного героя, и все.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Ваш грудничок старше года
Ваш грудничок старше года

Кормление грудью малышей после года – тема для России во многом новая и сложная. Культурные традиции второй половины XX века сложили стереотип, по которому докормить ребенка грудью до года – это некая планка: мать сделала для ребенка все, что могла. И после того, как эта вершина покорена, сама женщина и педиатр ее ребенка могут поставить мысленную галочку и закрыть тему грудного вскармливания… Установка, по которой после года кормление грудью из необходимости превращалось в излишество, поддерживалась десятилетиями.Только в начале XXI века мы начали пусть трудно, но выходить из этой советской традиции. И до сих пор кормящие мамы, когда малыш достигает возраста около года, испытывают давление прежнего стереотипа и нередко входят в конфликт: с одной стороны, в открытых источниках есть множество данных о пользе продолжительного кормления грудью. С другой – есть внешнее, а зачастую и семейное окружение, которое уверяет в отсутствии пользы или даже во вреде продолжения кормления. На отношение окружающих наслаивается отсутствие положительного опыта или примера: если о кормлении детей первых месяцев жизни говорят много, и кормить грудью начинает большинство женщин, то для долгокормящих мам опыт часто становится «сыном ошибок трудных», пока еще мало кому везет иметь поддержку подруг, успешно кормящих дольше года-двух…Если вы заинтересовались этой книгой, значит, тема кормления после года вам близка. Из нее вы узнаете, как складывалась история долгокормления в России и других странах, чем именно продолжительное кормление хорошо для мамы, ребенка и всей семьи. Какие вас могут ожидать сложности и что делать, чтобы с ними справиться. Живые примеры, данные исследований, опыт других матерей – все это придет вам на помощь, если вы не хотите заканчивать минуты вашей особенной любви и близости с малышом только потому, что ему исполнился год (или полтора, или два, или три…) Я надеюсь, что вы найдете эту книгу полезной, интересной и укрепитесь в своем намерении.

Ирина Михайловна Рюхова

Домоводство