Юность

К 18 октября в чемпионате СССР по футболу торпедовцы столицы и киевляне сравнялись по очкам, а московское «Динамо» пропустило вперёд себя ростовчан.

Но в этот раз Платон не пропустил вперёд себя Сашу Сталева в беге по беговой дорожке школьного стадиона, став первым на дистанции 800 метров.

— Видимо сказалась моя летняя игра в футбол, где я бегал, как оглашенный! — радостно решил новоявленный чемпион.

Он по-прежнему, но больше по привычке, по инерции, дружил со Сталевым, хотя интереснее ему было общаться с Лазаренко и Быковым.

А Настя дружила с одноклассницами и соседками по дому Наташей Ямщиковой и Аллой Гарнизовой, а также с Ларисой Квартниковой. Но теперь среди её подруг оказалась и новая ученица — рослая блондинка Таня Фадеева. Но в их классе больше не училась Нина Калеганова, старший брат которой был капитаном реутовской футбольной молодёжной команды.

Но кроме футбола Платон хоть и редко, но бывало, отдыхал и за книгой, читая в эти дни фантастическую приключенческую повесть братьев Стругацких «Страна багровых туч», в которой одним из героев был Быков.

Но самым главным его увлечением всё же были поездки к сыну. Кочет чуть ли не стал фактическим членом семьи Гавриловых. И ему иногда стали перепадать семейные обязанности других членов семьи. В частности он иногда проверял уроки у Клавы и брал вместе с нею или один из детского сада Ксюшу. Когда он вёл домой за ручку шестилетнюю девочку из его же в прошлом детского сада в Тессинском переулке, то ощущал себя старшим братом, а то и отцом. Его даже там, правда с трудом, узнали и вспомнили о младшей сестре Насте, поинтересовавшись их жизнью.

Ходившая в старшую детсадовскую группу, Ксюха без умолку щебетала, гордясь, что её ведёт домой Платон, при этом часто шаля, втягивая в озорство и Клаву. А Платон в меру придерживал шалости девчонок. Но чаще он гулял с сыном в коляске с кем-нибудь из Гавриловых или один.

А главной его задачей, конечно, оставалась учёба. Платон по-разному относился к учителям и их предметам. Кого-то любил и уважал, а кого-то не очень. В худшем случае он относился к ним индифферентно. К таким предметам и учителям относились только химия и астрономия. А к физику И.А. Федулову он относился противоречиво — любил, как человека, но не уважал, как физика.

А коронными предметами для него, в которых он превосходил всех одноклассников, даже отличников по этим предметам, были история, география, черчение и геометрия.

— «По геометрии я смогу решить любую задачу, даже самую трудную, даже не имеющую решения. Я всё равно найду или придумаю свой способ её решить!» — как-то раз поделился он со Сталевым, отреагировав на похвалу В.В. Петрова за решение сложнейшей задачи, которую в школе решить не мог никто, даже среди одиннадцатиклассников.

Когда же Платон отвечал урок по новейшей истории, то всегда использовал свой дополнительный материал. Из-за этого его ответы превращались в маленькие лекции о международном положении, и ими заслушивался не только весь класс, но и сама Идалья Павловна.

По черчению он всегда радовал Игоря Павловича Волкова своим умением быстро и точно начертить на доске любой вид предмета, его разрез и сечение. Но Кочету не хватало усидчивости и аккуратности при черчении на ватмане, поэтому учитель иногда ставил ему за неаккуратность четвёрки.

А по географии он был единственным, кто мог на карте указать или найти что угодно.

Хуже всего у него было с химией. Сразу запустив предмет, он не понимал его — что, зачем и почему? Ведь он привык всегда изучать любую проблему или учебный предмет, идя от общего к частному, понимая это — что, зачем, почему и даже для чего? А тут его начали преподавать сразу с частных вопросов, не объяснив их роль, значение и место в общем предмете. И Платон поплыл. Но ему всё же удавалось плыть по течению, держась пока на плаву в основном за тройки.

Неожиданно первая стартовая четверть подошла к концу, и начались осенние каникулы. Правда, четвертные оценки Платона его самого не радовали. Тем более они не радовали родителей и сестру.

Настя даже выговорила брату:

— «Платош! Ты, как старший брат должен мне показывать пример! Тем более в последний и выпускной год! А ты?!».

— «Не бойся, Насть, прорвёмся! Когда надо будет — я прибавлю!».

— «Смотри, только не опоздай, прибавитель! — вмешалась в разговор детей Алевтина Сергеевна — Ты, вон уже один раз прибавил! Теперь ездишь туда, своё драгоценное время тратишь!».